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抓綱據(jù)本夯基礎(chǔ) 探尋規(guī)律找方法
——談?wù)劇皻夂颉睂n}的復(fù)習(xí)

2019-04-25 02:22:46甘肅曹豐澤
教學(xué)考試(高考地理) 2019年1期
關(guān)鍵詞:環(huán)流氣壓氣候

甘肅 曹豐澤

氣候要素是自然地理環(huán)境整體性的主要組成要素之一,是歷年高考必考的內(nèi)容,在高中地理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)明確其重要地位,特別是在高考復(fù)習(xí)時(shí),要抓綱據(jù)本,鞏固基礎(chǔ);還要探尋規(guī)律,創(chuàng)新策略。

一、抓綱據(jù)本夯基礎(chǔ),突破重點(diǎn)

復(fù)習(xí)“氣候”專題,就必須明確氣候的概念和影響氣候的因子及其產(chǎn)生的影響。

(一)天氣與氣候

1.天氣:是一定區(qū)域短時(shí)段內(nèi)的大氣狀態(tài)(如冷暖、干濕、風(fēng)雨、陰晴等)及其變化的總稱。時(shí)間短、空間尺度比較小。

2.氣候:是指整個(gè)地球或其中某一個(gè)地區(qū)一年或一段時(shí)期的氣象狀況(氣溫、降水、風(fēng)力等)的特點(diǎn)和天氣現(xiàn)象的平均或統(tǒng)計(jì)狀態(tài)(均值、極值等)。通常由某一時(shí)期冷、暖、干、濕的平均值和距平值來衡量。

(二)影響氣候的因子

1.太陽輻射

太陽輻射是地面和大氣的熱能源泉,影響太陽輻射的因素主要有緯度、晝長(zhǎng)、地勢(shì)、天氣等。

因緯度位置不同,其正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短不同,造成太陽輻射從赤道向兩級(jí)遞減,形成了從低緯度向高緯度遞減的氣溫分布規(guī)律。因此,當(dāng)分析某地氣候時(shí),首先看它所處的緯度位置是在熱帶、溫帶還是寒帶,同時(shí)綜合考慮地勢(shì)和天氣的影響。地勢(shì)越高,空氣越稀薄,透明度越高,大氣的削弱作用越弱;天氣晴朗,日照時(shí)數(shù)長(zhǎng),太陽輻射越強(qiáng),大氣對(duì)地面保溫作用越弱。地勢(shì)和天氣影響熱量和氣溫高低的空間分布。

2.大氣環(huán)流

大氣環(huán)流本身是氣候的組成部分,對(duì)氣候的形成產(chǎn)生直接的影響。由于近地面冷熱不均引起空氣垂直運(yùn)動(dòng)(上升和下沉),造成同一水平面氣壓差異,導(dǎo)致空氣的水平運(yùn)動(dòng),從而形成熱力環(huán)流。這是大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律形成的基礎(chǔ),概括為“冷熱不均使其動(dòng)”。促使空氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力叫水平氣壓梯度力,是形成風(fēng)的直接原因。太陽輻射能的緯度分布不均,造成高低緯度間的溫度差異,這是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。

假設(shè)地球不自轉(zhuǎn),地球表面均勻,引起大氣運(yùn)動(dòng)的原因是高低緯度之間的受熱不均,這就形成理想狀態(tài)下赤道與極地間的熱力環(huán)流,即“單圈環(huán)流”。

地球是自轉(zhuǎn)的,仍然假設(shè)地表均勻,引起大氣運(yùn)動(dòng)的原因是高低緯度之間的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力,則“單圈環(huán)流”被破壞,形成“三圈環(huán)流”。這樣,全球共形成七個(gè)氣壓帶和六個(gè)風(fēng)帶,其分布特點(diǎn)是,氣壓帶高低相間,風(fēng)帶南北對(duì)稱。簡(jiǎn)稱“三風(fēng)四帶”,概括為“地球自轉(zhuǎn)使其偏”。

氣壓帶和風(fēng)帶的性質(zhì)對(duì)氣候產(chǎn)生直接的影響。赤道低氣壓帶濕熱,降水多;副熱帶高氣壓帶干熱,降水少;副極地低氣壓帶濕涼,往往降水較多;極地高氣壓帶干冷,降水少。信風(fēng)帶大陸東岸濕熱,風(fēng)從海洋吹向陸地變性為溫暖濕潤(rùn),受迎岸風(fēng)影響往往降水多;大陸西岸及內(nèi)陸干熱,風(fēng)從陸地吹向海洋變性為溫暖干燥,受離岸風(fēng)影響往往降水少;西風(fēng)帶溫濕,大陸西岸,受西風(fēng)帶迎岸風(fēng)影響溫和濕潤(rùn),往往降水多;極地東風(fēng)帶干冷,受高緯吹向低緯的極地東風(fēng)影響往往降水少。一般低氣壓帶控制地區(qū)降水較多,高氣壓帶控制地區(qū)降水較少;西風(fēng)帶內(nèi)西岸降水多于東岸,信風(fēng)帶內(nèi)東岸降水多于西岸。

地球自轉(zhuǎn)的同時(shí),進(jìn)行公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),仍然假設(shè)地表均勻,由于太陽直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng),氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也做周期性的季節(jié)移動(dòng)。概括為“地球公轉(zhuǎn)使其移”。同一個(gè)地區(qū)不同的季節(jié)受不同的氣壓帶或風(fēng)帶的影響,其氣候特征也不同。一般而言,不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候類型。

3.下墊面

下墊面因子主要包括海陸分布、洋流等大氣候的形成因子和地形、地表植被等局部的、中小尺度氣候的形成因子。實(shí)際上地表并不均勻,由于海陸分布的影響,海陸熱力性質(zhì)的差異很大,大陸增溫和冷卻的速度快于海洋。夏季大陸是熱源,冬季海洋是熱源,海陸冬夏季增溫和冷卻速度明顯不同,使呈帶狀分布的氣壓帶被分裂成一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。1月,亞歐大陸高氣壓中心切斷副極地低氣壓帶,低氣壓中心殘留在海洋上;7月,亞歐大陸低氣壓中心切斷副熱帶高氣壓帶,高氣壓中心殘留在海洋上。在世界范圍內(nèi),北半球的冬季和夏季分別形成不同的高壓或低壓活動(dòng)中心,概括為“海陸分布使其斷”,形成季風(fēng)環(huán)流。

海陸分布的不同影響降水。溫帶地區(qū),大陸東岸受季風(fēng)環(huán)流夏季風(fēng)、暖流影響往往降水多;大陸內(nèi)部受季風(fēng)環(huán)流冬季風(fēng)影響往往降水少;大陸西岸受西風(fēng)、暖流的影響往往降水多。因此,近海而且能受到海洋濕潤(rùn)氣流影響的地方,降水就多、濕潤(rùn);遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸,降水就少、干燥。近海受不到海風(fēng)吹拂的地區(qū),降水也少。季風(fēng)環(huán)流中,夏季風(fēng)降水多于冬季風(fēng)。季風(fēng)交替控制區(qū)夏秋季受夏季風(fēng)影響降水多,冬春季受冬季風(fēng)影響降水少。

地形地勢(shì)對(duì)氣候和天氣的影響也是明顯的。同緯度地形地勢(shì)高,氣溫低。氣溫垂直遞減明顯。地形對(duì)氣流產(chǎn)生阻擋和抬升作用,山地迎風(fēng)坡降水較多,背風(fēng)坡降水較少。高大山地由于海拔的影響,引起水熱的垂直分異,從而形成氣候的垂直變化。山谷地區(qū)形成“狹管效應(yīng)”,風(fēng)力加強(qiáng)。

洋流對(duì)氣候的影響主要為濕度和熱量。暖流對(duì)沿岸地區(qū)氣候起到增溫、增濕的作用。寒流對(duì)沿岸地區(qū)的氣候起到降溫、減濕的作用。

地表植被不同,具有不同的熱力學(xué)特性。裸地、林草地、水域等在氣候上差異很大。比較而言,裸地上的氣溫日較差和年較差比林草地、水域大。植被覆蓋率高的地區(qū)以及湖沼、水庫周圍,空氣的濕度較大,降水相對(duì)較多。

4.人類活動(dòng)

人類活動(dòng)影響局部地區(qū)氣候。如人工造林、修建水庫等可降低氣溫,提高濕度,產(chǎn)生“綠洲效應(yīng)”;任意砍伐森林、圍湖造田等可使當(dāng)?shù)厮禐?zāi)害增多,氣候惡化;城市工業(yè)集中,釋放大量廢熱、塵埃,多上升氣流易成云致雨產(chǎn)生“熱島效應(yīng)”“雨島效應(yīng)”等。人類活動(dòng)排放大量二氧化碳、氟氯烴、酸性氣體等造成全球氣溫升高、酸雨危害,氣候惡化。

總的看來,任何一種氣候都不是單一氣候因子形成的,氣候的基本特征是由上述氣候形成因子長(zhǎng)期相互作用形成的:太陽輻射通過大氣和下墊面影響氣候;人類活動(dòng)既能通過大氣和下墊面影響氣候,又能直接影響氣候;在大氣與下墊面之間,人類活動(dòng)與大氣和下墊面之間,相互影響,相互制約,從而構(gòu)成了復(fù)雜的氣候,而在近代的氣候變化中,人類活動(dòng)起著愈來愈大的作用。

二、探尋規(guī)律找方法,突破難點(diǎn)

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步探索高考答題規(guī)律,突破高考“瓶頸”。

(一)氣候類型類題目的分析思路和策略

1.氣候特征描述

在高考中常以描述(或比較)某地(或兩地)氣候類型的特征來設(shè)問。這類題的答題思路是:依據(jù)“氣候資料圖表”和“區(qū)域分布圖”結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)分析歸納氣溫(日較差、年均溫、年較差等)特點(diǎn)和降水(季節(jié)分配、年降水量、年際降水變率等)特點(diǎn),以及氣壓(氣壓高低、氣壓差等)和風(fēng)(風(fēng)力大小、風(fēng)向等)的特點(diǎn)。

如2018年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ第37(1)題,河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據(jù)此推測(cè)扎龍濕地的地貌、氣候特點(diǎn)。該題設(shè)問類型就屬于特征描述類。應(yīng)結(jié)合東北松嫩平原氣候、地形特征來回答。根據(jù)材料信息“烏裕爾河原為嫩江支流”“烏裕爾河排水受阻,形成濕地”“濕地面積廣、水體淺”,再結(jié)合圖中信息可知烏裕爾河位于我國(guó)松嫩平原西部,可推斷扎龍濕地地勢(shì)平坦、開闊;氣候較為干旱,蒸發(fā)能力強(qiáng)。

2.氣候特征形成原因分析思路和策略

在高考中常以“分析氣候特征的形成原因或影響因素”來設(shè)問。這類題的答題思路是:依據(jù)“氣候資料圖表”“區(qū)域分布圖”和“氣候類型分布圖”等結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)確定區(qū)域地理位置,依據(jù)緯度位置確定所在南、北半球和溫度帶,判斷太陽輻射對(duì)氣溫高低的影響;依據(jù)經(jīng)度位置確定海陸位置(大陸東、中、西部),判斷大氣環(huán)流即氣壓帶和風(fēng)帶或季風(fēng)環(huán)流對(duì)降水造成的影響;進(jìn)而分析下墊面(海陸分布、地形、洋流、地表植被)狀況對(duì)氣溫、降水、風(fēng)等造成的影響;用地理坐標(biāo)定位法分析判斷氣候類型,然后依據(jù)影響氣候的因素(太陽輻射、氣壓帶和風(fēng)帶、季風(fēng)環(huán)流、海陸分布、地形地勢(shì)、洋流、地表植被、人類活動(dòng)等)作答。

【例】2018年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ第37題,(1)(3)小題屬原因分析類問題,(2)小題屬作用意義類問題。

閱讀圖文資料,完成下列要求。

龍卷風(fēng)是大氣中強(qiáng)烈的渦旋現(xiàn)象。濕熱氣團(tuán)強(qiáng)烈抬升,產(chǎn)生了攜帶正電荷的云團(tuán)。一旦正電荷在云團(tuán)局部大量積聚,吸引攜帶負(fù)電荷的地面大氣急速上升,在地面就形成小范圍的超強(qiáng)低氣壓,帶動(dòng)匯聚的氣流高速旋轉(zhuǎn),形成龍卷風(fēng)。下圖示意美國(guó)本土龍卷風(fēng)發(fā)生頻次的分布。在美國(guó)龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū),活躍著“追風(fēng)人”,他們尋找、追逐、拍攝龍卷風(fēng),為人們提供龍卷風(fēng)的相關(guān)信息。

(1)讀圖,指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團(tuán)的主要源地,抬升的原因,以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因。

【分析】讀圖可知,龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)位于美國(guó)中部平原,形成龍卷風(fēng)的氣團(tuán)濕熱,說明該濕熱氣團(tuán)來自低緯度的海洋地區(qū),而大西洋沿岸受山地阻擋,水汽難以深入美國(guó)中部,所以其主要源地是墨西哥灣。濕熱氣團(tuán)抬升的原因,主要是受氣溫影響,由于氣團(tuán)濕熱,氣溫高,空氣受熱抬升,抬升時(shí)氣溫降低,水汽凝結(jié)放熱,進(jìn)一步帶動(dòng)空氣抬升。氣流旋轉(zhuǎn)的原因,主要是受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。

【答案】主要源地:墨西哥灣。

抬升原因:與北來的冷干氣流(氣團(tuán))交匯,濕熱空氣抬升,(地處中低緯,太陽輻射較強(qiáng))下墊面溫度較高,(濕熱)空氣受熱抬升;濕熱空氣抬升過程中,水汽凝結(jié),釋放熱量,加熱并進(jìn)一步抬升空氣。

旋轉(zhuǎn)原因:地轉(zhuǎn)偏向力的作用。

(2)分析美國(guó)中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。

【分析】主要分析其南北縱列分布的中部平原地形平坦開闊,呈南北延伸狀,為冷暖氣流匯聚提供空間條件;平原地區(qū)地勢(shì)平坦,摩擦力相對(duì)較小,促進(jìn)龍卷風(fēng)的形成與增強(qiáng)。

【答案】地勢(shì)平坦,對(duì)氣流旋轉(zhuǎn)阻擋作用弱(摩擦力小);平原南北延伸,面積廣大,利于(南北向)冷暖氣團(tuán)交匯。

(3)解釋美國(guó)中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。

【分析】主要從春季氣溫回升快,北美大陸南北溫差加大,從而使氣壓梯度力加大,對(duì)風(fēng)速產(chǎn)生的影響、冷暖氣流交匯頻率等角度作答。

【答案】北美大陸春季中低緯升溫快,南北溫差加大,氣壓梯度大,冷暖空氣交匯頻繁、強(qiáng)烈。

3.氣候類型的判讀

氣候類型的判讀可根據(jù)分布規(guī)律、成因、地帶性植被或動(dòng)物、氣候特征(氣溫和降水)的資料進(jìn)行判讀。一般遵循“以溫定帶、以水定型、以形定位”的原則。

A.以溫定帶:最冷月均溫大于15℃為熱帶的四種氣候;最冷月均溫介于0℃~15℃之間為亞熱帶氣候(加上溫帶海洋性氣候);最冷月均溫介于-15℃~0℃之間為溫帶氣候;最熱月均溫小于15℃為寒帶氣候。

B.以水定型:年雨型(降水季節(jié)分配均勻。熱帶雨林氣候年降水量大于2 000 mm、溫帶海性氣候年降水量700~1 000 mm);夏雨型(夏季多雨,冬季少雨,雨熱同期。熱帶季風(fēng)氣候年降水量1 500~2 000 mm、熱帶草原氣候年降水量750~1 000 mm、亞熱帶季風(fēng)氣候年降水量800~1 500 mm、溫帶季風(fēng)氣候年降水量500~600 mm);冬雨型(冬季多雨,夏季干旱,雨熱不同期。地中海氣候年降水量300~1 000 mm);少雨型(全年降水稀少。熱帶沙漠氣候、極地氣候年降水量小于250 mm)

C.以形定位:南北半球氣候類型具有對(duì)稱性,根據(jù)月平均氣溫或變化曲線特點(diǎn),6、7、8月氣溫高,氣溫曲線呈波峰線,則為北半球;12、1、2月氣溫高,氣溫曲線呈波谷線,則為南半球。

4.造成氣候差異的主要因素判斷方法

氣候差異主要體現(xiàn)在氣溫和降水方面。

一般造成兩地氣溫差異的主要因素判斷方法有:相距較遠(yuǎn)的南北兩地,年均溫大小差異是緯度因素造成;相距較遠(yuǎn)的東西兩地,年(日)溫差大小是海陸位置(距海遠(yuǎn)近)造成;冬溫明顯偏高,則可能有地形對(duì)冬季風(fēng)起阻擋作用;若夏溫明顯偏低,則可能位于海拔較高的山地或高原;同緯度大陸東西兩岸氣溫差異一般是洋流造成;相距較近兩地,氣溫大小有明顯差異,一般是地形引起的。我國(guó)氣候各區(qū)域差異大,東西走向山脈常成為南北冷暖氣流的屏障。

一般造成兩地降水差異的主要因素判斷方法有:若兩地降水差異大,根據(jù)緯度、海陸位置判斷兩地所處的氣壓帶、風(fēng)帶和季風(fēng)環(huán)流的位置及季節(jié)變化,即大氣環(huán)流的不同。若位于大陸東西兩岸,除了大氣環(huán)流,還要考慮洋流的影響,沿海暖流流經(jīng)區(qū)降水多,沿海寒流流經(jīng)區(qū)降水少;若位于內(nèi)陸和沿海,則是海陸位置(距海遠(yuǎn)近)的不同造成的;若相距較近兩地降水有明顯差異,一般是地形(迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡)造成。

(二)氣候及氣候變化造成的影響分析策略

1.影響自然景觀的分布

陸地上不同的地區(qū),因緯度位置、海陸位置不同,水熱組合不同,形成不同的氣候類型,發(fā)育相應(yīng)的植被類型和土壤類型。形成了以植被為標(biāo)志、具有一定寬度、呈帶狀分布的陸地自然帶景觀和自然帶。

2.影響整個(gè)水循環(huán)過程

全球變暖,可能使蒸發(fā)加大,改變區(qū)域降水量和降水分布格局,增加降水極端異常事件的發(fā)生頻率;地表徑流發(fā)生變化,徑流減少,加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾;氣候變化導(dǎo)致暴雨洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、寒潮、干熱風(fēng)、低溫凍害等災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加。

如2018年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ第37(2)題,分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定,烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。該題設(shè)問類型就屬于特征描述類,涉及水循環(huán)的主要環(huán)節(jié),應(yīng)聯(lián)系流域徑流量與降水量、蒸發(fā)量間的關(guān)系來回答。

3.影響人口聚落的分布形成

氣溫適宜,降水適中的地區(qū),適合人類居住、生活、生產(chǎn),因此世界上60%以上的人口聚落集中在中低緯度近?;蚝庸绕皆貐^(qū)。熱帶地區(qū)分布在高原上,而山區(qū)分布在山谷或山間盆地。高緯度地區(qū)分布稀少。全球變暖,極端天氣和氣候增多,嚴(yán)重威脅人類生命財(cái)產(chǎn)安全。

4.影響交通運(yùn)輸?shù)裙こ探ㄔO(shè)

洪澇災(zāi)害、干旱、大風(fēng)、高寒、凍土等直接影響交通運(yùn)輸點(diǎn)、線的建設(shè)和布局。

5.影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

氣候是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素之一。因氣候差異,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性、季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。因此,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、因時(shí)制宜。

如2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ第36(1)題,從氣候角度分析甲地普及日光溫室的原因。該題屬于原因分析類。應(yīng)聯(lián)系氣候類型的分布及氣候特征來回答。

全球氣候變暖,北半球溫度帶北移,高緯度地區(qū)變暖,預(yù)示著積溫增加,生長(zhǎng)期延長(zhǎng),有利于作物生長(zhǎng),提高作物產(chǎn)量,高緯度地區(qū)受益;中、低緯度“谷物帶”變暖,伴隨著干旱加重,作物水分虧缺,導(dǎo)致糧食生產(chǎn)潛力降低,中、低緯度地區(qū)受損。高緯度地區(qū)耕地有限,增加的產(chǎn)量不足以補(bǔ)償中、低緯度的減產(chǎn),導(dǎo)致世界糧食產(chǎn)量下降。

6.全球氣候變化的其他影響

全球變暖,減少高緯度地區(qū)供暖的能源消耗,增加低緯地區(qū)制冷的能源消耗,總體上能源消耗增加;排放溫室氣體的工業(yè)受限制;節(jié)水節(jié)能技術(shù)、耐高溫耐干旱技術(shù)獲得廣闊市場(chǎng)。

全球變暖,海平面上升,改變海岸線,海水入侵,海岸侵蝕加強(qiáng),給沿海地區(qū)帶來巨大影響,海拔較低的沿海地區(qū)面臨被淹沒的危險(xiǎn);地下水位升高,土壤鹽堿化;影響沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè);破壞港口設(shè)備,影響航運(yùn);造成物種滅絕、生態(tài)破壞等環(huán)境問題。

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