高巧林

不知從哪天起，童詩亮覺得給一家之主的爸爸取個別名，挺幽默，也挺好玩的。

動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》里的爸爸，身材高大而腦袋瓜顯得小小的，尖尖的，所以有了“小頭爸爸”這個別名;他的同桌王一勛，因為他爸爸的額頭長得高高的，亮亮的，他就給他爸爸取了別名，叫蟋蟀爸爸……

老師說過，別名并不壞，有時可以跟昵稱劃等號，是不同于諢號、綽號、野名之類帶有侮辱性的稱謂。

童詩亮越想越來勁，但真要替爸爸取個像模像樣的別名也很難。

爸爸五官端正，身段勻稱，穿著打扮待人接物、言行舉止等方面都不錯，實在找不出什么“瑕疵”。最后，童詩亮向媽媽求援，希望媽媽動動腦筋，替爸爸取個響當當又有趣的別名。

一天，一家三口用過晚餐稍事休息后，開始各忙各的：爸爸進他的書房，忙著做他從企業(yè)里帶回來的“回家作業(yè)”;媽媽進廚房，丁丁冬冬地洗碗刷鍋;童詩亮則進自己的臥室，關上門，打開書包，埋頭于一大堆從學校帶回來的功課作業(yè)。

“亮亮，你來一下。”門縫里突兀傳來爸爸的喊話聲。

“怎么啦？”童詩亮一邊應答，一邊開門。

“亮亮，你騎在我背上。”爸爸說這話時，已經(jīng)弓著身體趴在客廳的地板上，拱橋似的。

童詩亮一時恍惚。騎在爸爸背上“揚鞭催馬”，乃是幼小記憶里的事?，F(xiàn)在都上三年級了，還好意思騎？

“亮亮，我模擬一輛童車，讓你騎著，測試一下這輛童車的坐位尺寸、高度和避震效果等?！卑职株愂隼碛?。

童詩亮恍然大悟。

爸爸一直在陸家鎮(zhèn)“好孩子”企業(yè)集團工作，從事童車產品的設計研發(fā)，而且特別敬業(yè)，稱得上“工作狂”，每天在企業(yè)里加班加點不說，下班回家后，還要去書房不停地翻閱資料，或者坐在電腦前用鼠標圈圈畫畫。曾有那么幾個節(jié)假日，爸爸拗不過童詩亮母子倆的死磨硬泡，也會陪著出門逛街。可他心不在焉，好好地走著走著時，會突然轉身，去車水馬龍里尋找“好孩子”童車客戶，而一旦找到后，準會走上前去，一一地詢問車主：什么時候買的童車？好騎嗎？有什么缺點嗎……

現(xiàn)在，童詩亮騎過爸爸的模擬“童車”后，那一道長久卡在腦海里的“別名”難題突然有了靈感——“童車爸爸”。

“童車爸爸——”童詩亮脆生生地喊起來。

爸爸一愣，一時沒反應過來。媽媽心有靈犀，哈哈大笑起來。

童詩亮還別出心裁，替“童車爸爸”制作了一枚特殊標簽——去爸爸書房的廢紙簍里撿得一張童車彩照，剪成茶杯墊子模樣，正面寫上“童車爸爸”字樣，反面粘上雙面膠……

第二天早晨，童詩亮躡手躡腳地走到爸爸背后，將標簽貼在了爸爸穿著的白色短袖T恤衫背部。

乍一看，挺醒目，也很得體。

爸爸毫無察覺，在童詩亮母子倆的笑聲里走來走去。

但令童詩亮始料不及的是，這天上午，這個標簽居然在童詩亮的學校里鬧出了不小的動靜——

上課鈴響過后，同桌王一勛神神叨叨地對童詩亮說：“哦，原來你老爸也有別名了?！?/p>

童詩亮一震，問王一勛：“你怎么知道的？”

王一勛說：“都貼在你老爸背上了。”

童詩亮追問：“你見到我老爸了？”

王一勛還沒來得及回答，上課老師已經(jīng)登上講臺。

而令童詩亮萬萬沒想到的是，他爸爸跟著老師進了教室。他突然想起來，今天是“家長助教日”，輪到爸爸執(zhí)教。

“同學們，今天我跟你們講的是，‘好孩子童車的設計理念?！卑职植僦榱劣智逦纳ひ簦呎f邊拿起一支粉筆，轉身去黑板上書寫課題。

“哈哈——”全班同學哄堂大笑，異口同聲喊道，“童車爸爸！”

童詩亮猛然一怔：“糟糕，爸爸背上的標簽居然還在！”

童詩亮的爸爸一臉茫然地轉過身來，全然不知同學們都在笑啥。