衡玉坤

章魚有八個腕足，腕足上有許多吸盤，這些也是它們的武器，在發(fā)現(xiàn)敵人來襲時，它們會噴出黑色的墨汁，趁機逃跑。章魚也是有頭腦的動物，然而面對海豚這樣從身體長度到重量都超過它們的天敵，除了無可奈何外別無他法。

億萬年來的生存經驗告訴海豚，吃章魚要講究策略，不然會引“火”燒身。因為章魚的神經系統(tǒng)并不是完全集中的，它們的腕足在脫離身體后仍具有攻擊性。所以海豚學會在吞下章魚前先將其殺死。一般情況下，海豚會把章魚叼在嘴里游出海面，然后將章魚狠狠地摔出去，依靠沖擊力將其震死。憑借這一策略，海豚總會得到一頓蛋白質豐富的大餐。

但是，饑餓會使個別海豚喪失理智，貪念驟起。碰到美味的章魚，饑餓的海豚本能地想在最短時間內吃掉更多的章魚，所以便省略了餐前步驟，毫不猶豫地一口吞掉章魚。這樣做，雖然讓正處饑餓的海豚獲得了短暫的快感，但它們很快便會付出沉重的代價：章魚會將吸盤卡在海豚的喉嚨里，導致這只大意的海豚窒息而死。

（摘自《微型小說選刊》）

【素材解讀】

任何輕敵之意和貪婪之念都可能導致無法挽回的失敗。億萬年來的生存經驗已經讓海豚掌握了捕食章魚的策略，然而還是會有被欲望沖昏頭腦的海豚死于“心急吃熱豆腐”。為人處世又何嘗不是如此？欲望每個人都有，怎樣用理智控制欲望，不為貪念所左右，才是生存之道和取勝之方。

【適用話題】

為人處世；大意；貪婪……

【多維解讀】

一、少年兒童由于身心發(fā)展的局限性，對于外界的“來源信息”很大程度上只會采取“接受”，而未必會做到有效地“甄別”。正因為如此，才會出現(xiàn)諸如小學生“野外求生”遇險、5歲女孩陽臺“跳傘”之類的“荒唐”事件。從這些在成年人看來簡直“天方夜譚”的“笑話”中，人們需要清醒地看到：家長在保護未成年子女免受外界傷害的同時，還要保護他們不在“未成年世界”中主動“受傷”。這既需要家長對孩子進行科學、客觀的引導和教育，還需要社會監(jiān)管等部門對未成年人的保護落到實處，貫徹到現(xiàn)實。

二、透過小學生“野外求生”遇險的案例，我們不僅看到小孩子的“懵懂無知”，還要聯(lián)想到成年人的“不文明現(xiàn)象”。成年人應該時刻為未成年人樹立榜樣，小到不在旅游觀光場所“留念”，大到不冒生命危險挑戰(zhàn)“人體極限”，既要有自律意識，又要有責任意識。

【適用話題】

警醒；以防萬一；安全意識……