浙江一考生

東南形勝，百川歸海，這是繁榮而富庶的浙江。作為新一代的浙江人，我們必將成為時(shí)代的弄潮兒。面對(duì)滾滾而來(lái)的時(shí)代大潮，我愿臨之鏗鏘發(fā)聲：爭(zhēng)先亦不忘國(guó)憂！

指尖輕觸屏幕，用支付寶開(kāi)啟一天的生活;閑暇之際，于自助超市選購(gòu)生活用品;遠(yuǎn)眺碼頭，集裝箱羅列，各國(guó)商品絡(luò)繹不絕……正因?yàn)殚_(kāi)放和與時(shí)俱進(jìn)，浙江勇立潮頭，成為了時(shí)代的幸運(yùn)兒。

從位居近代幾大通商口岸之一，到走到改革開(kāi)放的前列;從荒涼貧瘠的蠻荒之地到如今文明繁榮的浙江，千年歷程，浙江人充分發(fā)揮了自己的智慧與勇敢。時(shí)至如今，“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，更是時(shí)刻激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。

是的，“爭(zhēng)先”已經(jīng)成為我們的品質(zhì)。率先改革、勇于創(chuàng)新、知行合一，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)。

那么，與此同時(shí)，在關(guān)注著整個(gè)浙江的繁榮盛景之時(shí)，我們是否應(yīng)該放大分辨率，將鏡頭對(duì)向更小的角落呢？

當(dāng)城市中的人們歡聲笑語(yǔ)之時(shí)，偏遠(yuǎn)山區(qū)中的百姓還在貧困線上掙扎;瀕臨海洋，發(fā)達(dá)的工業(yè)為人們帶來(lái)便利的同時(shí)，卻將大量難以降解的垃圾推給蔚藍(lán)世界;因?yàn)楦皇速M(fèi)問(wèn)題更是加劇……

勒龐說(shuō)：“能夠感覺(jué)到的現(xiàn)象可以喻為波浪，它不過(guò)是海洋深處我們一無(wú)所知的湍流的表象?！比缛糁槐环笔弲搽s的表象掩蓋雙眼，即使浙江再與時(shí)俱進(jìn)，只會(huì)在不斷的爭(zhēng)先中不斷地留下漏洞。“千里之堤，潰于蟻穴”，這樣的發(fā)展必不能長(zhǎng)久。

再者，我們將鏡頭轉(zhuǎn)移，看看中國(guó)的其他地方。貧困問(wèn)題更加嚴(yán)重，尤其是貧富差距，影響著國(guó)家整體的發(fā)展。資源分布不均，許多地區(qū)難以得到充分發(fā)展;教育資源短缺，孩子們?nèi)陨钤诿擅林小?/p>

但浙江從不是一個(gè)自私自利的省份，經(jīng)世致用的思想一直鼓勵(lì)著我們?！拔槐安桓彝鼞n國(guó)”，何況行有余力的我們！供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，資源分配趨向合理，浪費(fèi)現(xiàn)象日漸減少;依托科技，因地制宜，精準(zhǔn)扶貧大放異彩;與外省結(jié)對(duì)扶助，浙江充分展現(xiàn)著它的責(zé)任感。

“靡不有初，鮮克有終”（《詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩》），魯迅先生也說(shuō)：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)?！弊鳛檎憬男乱淮鷮W(xué)子，站在人生新起點(diǎn)上，我們不僅要繼承前人爭(zhēng)先的精神，更要接過(guò)已經(jīng)燃起的憂國(guó)憂民的火炬。

“平者，水停之盛也。其可以為法也，內(nèi)保之而外不蕩也。”當(dāng)爭(zhēng)先的銳意與憂患意識(shí)、人文情懷相“平”齊，浙江才能更好地走向燦爛的明天。

點(diǎn)評(píng)

作文充滿哲學(xué)思辨精神，能透過(guò)表象剖析內(nèi)在實(shí)質(zhì)，給人以啟迪與教益。開(kāi)篇將“浙江精神”分解為爭(zhēng)先的勇氣和“不忘國(guó)憂”的責(zé)任感，論述時(shí)緊緊扣住這兩個(gè)方面，在概述浙江改革創(chuàng)新的發(fā)展成果之后，又將筆墨轉(zhuǎn)向反面，指出“應(yīng)該放大分辨率，將鏡頭對(duì)向更小的角落”，放眼全省乃至全國(guó)，觀照欠發(fā)達(dá)地區(qū)，清醒地看到了當(dāng)下仍存在的迫切問(wèn)題。如此辯證審視、客觀分析，使立意不落窠臼，更使文章富于思想深度和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

此外，作文引證相當(dāng)豐富，由此可見(jiàn)考生平日里的積淀功夫。

【唐惠忠/供稿】