吳璐瑤

人生之路漫長(zhǎng)，唯有奮斗才是通往成功的捷徑。

——題記

熟悉的旋律又在耳畔響起，一首《送別》從對(duì)面的窗中傳出，青澀的音符，夾雜著幾個(gè)錯(cuò)音。不知為何，在這樣的深夜，我竟被這首說不上動(dòng)聽的音樂所感動(dòng)。我仿佛看到一個(gè)小男孩，坐在比他大很多的鋼琴前，用他稚嫩的小手，觸碰著那些黑白分明卻不太熟悉的琴鍵。他的眼神不斷地在琴譜與琴鍵間交錯(cuò)，小手在琴鍵上忙亂地跳動(dòng)著。我站在窗前聽著琴聲急匆匆地響著。忽然，它停了，緊接著又出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)音。我依稀看見，小男孩小小的身軀面對(duì)著龐然大物竟有些不知所措。不知是因?yàn)樾募边€是手抖，他又一連按下了好幾個(gè)錯(cuò)音，琴聲就因此停了好一陣。我在窗前等著，希望琴聲能再次響起。

不出所料，在短暫調(diào)整后，琴聲又響起了。這次依舊是那么青澀，但我聽得出琴聲變得不再那么匆忙，出現(xiàn)錯(cuò)誤后也不再慌亂。小男孩一遍又一遍地練習(xí)，不知過了多久，當(dāng)他敲下最后一個(gè)琴鍵時(shí)，夜有了從未有過的安寧。小男孩在這條充滿坎坷的音樂路上奮斗著堅(jiān)持著。

我的臉上露出了笑容，也許在這樣的夜晚，我是他唯一的聽眾，我見證了他的成長(zhǎng);我也要謝謝他，是他鼓勵(lì)我在自己的奮斗小徑上更加堅(jiān)定地前行。

從那之后，每天都能聽到對(duì)面男孩練琴的聲音，他總是練到深夜。而我，也在自己的奮斗小徑上拼搏，我希望在他完成自己的音樂夢(mèng)想時(shí)，我這個(gè)聽眾也同樣不辜負(fù)這一段奮斗的青春。

走在奮斗的小徑上，琴聲悠揚(yáng)。

（浙江新昌縣七星中學(xué)詩路文學(xué)社）

點(diǎn)評(píng)

1.作文立意深遠(yuǎn)，獨(dú)樹一幟。虛實(shí)結(jié)合中，我們也仿佛看到了一個(gè)在黑白琴鍵上不斷成長(zhǎng)的孩子和一個(gè)在書海中拼搏的中學(xué)生。作文情真意切，可讀性強(qiáng)。

2.細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神。作文對(duì)練琴孩子的動(dòng)作、神態(tài)描寫均細(xì)致入微，恰當(dāng)?shù)赝怀隽巳宋锂?dāng)時(shí)的心理，塑造了人物形象。而這些都是小作者通過琴音想象出來的，可見小作者是個(gè)生活中的有心人。

（姜見知）