蔡媛

模擬文題

有兩個觀光團(tuán)到伊豆半島旅游，一路路況很差，到處是坑洞。一個導(dǎo)游皺著眉頭連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了。”另一個導(dǎo)游卻詩意盎然地說：“我們現(xiàn)在走的正是伊豆赫赫有名的迷人的酒窩大道，請大家快樂地體驗(yàn)它的與眾不同吧?！?/p>

讀了這則材料，你有什么感想或思考？請寫一篇不少于600字的作文，角度自選，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。（60分）

寫作點(diǎn)撥

材料作文最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要把握好切入角度，而角度的選擇則是從材料中來。本則材料的主要信息有“路況很差的一條路”“兩個觀光團(tuán)，兩個導(dǎo)游”“兩種態(tài)度”，這些信息便是我們在構(gòu)思作文時的切入點(diǎn)?？梢岳卫巫プ∑渲幸稽c(diǎn)，也可以從整體上把握。下面作簡要分析：

角度一：導(dǎo)游一

導(dǎo)游一的連聲抱歉，不僅不能改變現(xiàn)狀，而且直接影響到游客的心情。從這個角度可以立意為“人生路上的‘誤導(dǎo)，會讓心靈受累”，或者“面對不如意，一味抱怨于事無補(bǔ)”?？赡苓€會有同學(xué)從導(dǎo)游道出實(shí)情的角度立意為“應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不能欺騙”，這個角度也可以，但相對于前兩種立意就膚淺了些，很難拿高分。

角度二：導(dǎo)游二

導(dǎo)游二詩意盎然的話讓生活陡然增色，心情大好?？闪⒁鉃椤懊鎸θ松目部溃獦酚^面對，學(xué)會悅納”或“積極樂觀的態(tài)度，讓我們的生活充滿詩意，讓我們的所見皆是風(fēng)景”。

角度三：游客

整個伊豆半島的旖旎風(fēng)光看得到看不到，既取決于導(dǎo)游的引導(dǎo)，又跟自己的心情和態(tài)度密切相關(guān)。所以可以立意為“人生路上的迷人風(fēng)景，不要因?yàn)槠渲械哪扯温烦潭绊懻麄€旅程”或“既然無法改變現(xiàn)狀，就改變自己的心態(tài)”。

角度四：整體把握

同樣的情況，在不同的人眼里，會呈現(xiàn)出不同的態(tài)度，不同的態(tài)度又會產(chǎn)生不同的結(jié)果。可以立意為“同樣的境遇，因?yàn)樾膽B(tài)不一樣，所產(chǎn)生的影響就不一樣”“相同的問題不同的處理方法，會產(chǎn)生不同的結(jié)果”“換個角度看問題，收獲不一樣的心境”等。

佳作展示一

你若樂觀，生活便詩意

◎韓沁栩

面對日本伊豆半島惡劣的路況，一位導(dǎo)游連聲抱歉，希望以這樣的方式平息游客的不滿;而另一位導(dǎo)游卻將其稱為“伊豆迷人的酒窩大道”，幽默風(fēng)趣，充滿詩意，化困境為美景。同樣的問題，用不同的心態(tài)去面對就會收到不同的效果，只有保持樂觀的心態(tài)，生活才能回饋你詩情畫意，才能時時充滿歡聲笑語。

文公韓愈便是這樣的人。他屢遭貶謫，但是在他任職的地方，沒有留下“借酒消愁愁更愁”的醉酒失意的文人形象。相反，他寫下了《祭鱷文》，祭殺鱷魚，安頓百姓。在潮州大地，他沒有“采菊東籬下”的悠閑，而是為百姓留下一條清澈的韓江和兩岸豐美的稻田。

文公走到一處，便造福一處，若沒有好的心態(tài)，只怕早已在自暴自棄中郁郁而終了吧？或許我們不能像文公般造福百姓，但平凡的日子不能少了這種樂觀，如果生活像一片湖泊，風(fēng)平浪靜，那久而久之不就成了一潭死水了嗎？

同樣的，東坡居士也是如此。蘇軾被貶的次數(shù)多不多？不比文公少。蘇軾被貶得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？還好，只是天涯海角。

蘇軾同樣沒有在貶謫中倒下，在黃州，他可泛舟湖上，“清風(fēng)徐來，水波不興”。也可觀“大江東去”而“遙想公瑾”，想來他可比周瑜逍遙。在嶺南，與水果的邂逅中他敢于“日啖荔枝三百顆”，替荔枝打足了廣告。

如此看來，東坡居士的心態(tài)也是很好的，他娓娓而談各地美食美景，寫成流芳千古的美文。做人，縱使不能寫出《赤壁賦》，也不能終日與酒為友，起碼要像蘇公般活得自在。

世人皆知，一個頹廢、終日酗酒的人要成大事可謂難上加難，本來便已失意，又沒有樂觀的心態(tài)，終日傷春悲秋嘆人生易老，終究還是碌碌無為。

保持樂觀的心態(tài)，便是保持了一顆還活躍的心，還有力氣去追逐美好、提升自己，還有機(jī)會去再次拼搏。所謂陽光總在風(fēng)雨后，若是連抗擊風(fēng)雨的勇氣和毅力都沒有，那還怎么看彩虹？

愿我們都有樂觀的心態(tài)，謫潮州，就得江水清澈;貶海南，便有海風(fēng)椰影;囿坑洼之路，便當(dāng)走酒窩迷人大道。

（北大新世紀(jì)溫州附屬學(xué)校）

模擬評分：55分

得分理由：作文文題新穎，富有詩意。由材料引入，從古人談起，選材精當(dāng)，緊扣中心。在對比中彰顯“樂觀”的重要性，在大量引用中彰顯文采。

失分理由：倒數(shù)第三段，與上下文內(nèi)容不太連貫，可刪去。

佳作展示二

眼閉則花寂，眼睜則花開

◎徐浩博

故事中的兩個觀光團(tuán)都遭遇了到處是坑洞的壞路況，但各自的導(dǎo)游所說的話卻讓游客有了不一樣的心境。有時候，同一個人、同一場景，心境不同也會導(dǎo)致感受不同，“眼閉則花寂，眼睜則花開”?？陀^事實(shí)是不可改變的，但我們的主觀意識卻可以換個角度思考，換個心境感受。

劉禹錫在他的《陋室銘》里寫道：“斯是陋室，惟吾德馨。”而他的陋室有多陋呢？一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。這樣的生活已經(jīng)不能用清苦來形容了，可他還是生活得有滋有味，如魚得水，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。若是他整天傷春悲秋，再富足的生活也索然無味，如同桎梏。只有保持樂觀豁達(dá)、積極向上的心態(tài)，才能做到劉禹錫雖在陋室中生活，卻也“談笑有鴻儒，往來無白丁”的優(yōu)游自得。

青年時的李白一心入仕，卻一生與官場無緣，壯志難酬。失意落寞的李白一度消極，但消極之后，他瀟灑退出，游覽山水，快意人生?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏！”留下了膾炙人口的詩篇。李白雖曾為官場失意而黯然神傷過，但他豁達(dá)豪邁的心境使他又重新振作，踏上自己人生的另一番征途，過上了自己的詩意人生。

換個角度思考，換個心態(tài)感受，會得到不同的答案。正如劉禹錫和李白，面對失意，飲酒作詩的豁達(dá)樂觀遠(yuǎn)比黯然神傷好得多。生活中的不如意之事難以避免，但只要積極面對，問題總有得到解決的一天。

高曉松曾說過一句話，我們的夢想和生活，要向著詩和遠(yuǎn)方。詩意的生活總能使我們更細(xì)致地去感受生活中的美，這同時也是一種積極樂觀的生活態(tài)度，讓生活變成美麗的詩行會讓我們詩意樂觀地對待生活中的不如意和挫折。

正如那位詩意的導(dǎo)游所說，這是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請大家快樂地體驗(yàn)它的與眾不同吧。我們的前方是神秘而詩意的，讓我們帶著積極樂觀的心態(tài)踏上人生的旅途吧！

（北大新世紀(jì)溫州附屬學(xué)校）

模擬評分：52分

得分理由：作文從兩個導(dǎo)游的不同態(tài)度切入，引出中心，自然貼切。劉禹錫的“優(yōu)游自得”，李白的“豁達(dá)灑脫”緊扣文題，服務(wù)中心。結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，升華中心。

失分理由：語言不太曉暢通達(dá)，如“才能做到劉禹錫雖在陋室中生活，卻也‘談笑有鴻儒，往來無白丁的優(yōu)游自得”不通順，改成“才能做到像劉禹錫這樣雖身在陋室，卻也能獨(dú)享‘談笑有鴻儒，往來無白丁的優(yōu)游自得”就通順明了了。詩意的文題沒有配上詩意的表達(dá)，即是美中不足了。