偌大的一片山塢里，竹樹環(huán)繞，濃蔭蔽日。林子深處的坡地上，古木參天，碎石鋪地。一張青石圓桌架于中間，數(shù)條長方石凳圍成一圈，幾個(gè)懶散的男女或端坐或斜靠。桌上放著兩三個(gè)玻璃杯，里面清一色都泡著地產(chǎn)的碧螺春茶。就這樣，一群認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人們，在這夏日午后的濃蔭下，隨意地聊著些閑話。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕松愜意。偶爾，身邊樹枝上的鳥兒起了興，也會(huì)冷不丁地湊過來嘰嘰喳喳插上幾句。

這樣的景象，在夏日的山村隨處可見。他們有的本就是當(dāng)?shù)鼐用?，偷個(gè)閑來山里乘涼；有的則是膩煩了城局生活的喧囂，特地從城里趕來的避暑散心的。工作太忙，生活太煩，天氣太熱；而神經(jīng)需要放松，思維需要梳理，心靈需要補(bǔ)水。于是，這郊外的山林便成了理想的休憩之所。

前陣子與辛迪等幾個(gè)朋友相約去浙江臨安太湖源避暑。躲進(jìn)了蓊蓊郁郁的大山深處，感覺自己就像是遠(yuǎn)古的終南隱士。我們?cè)谝粭l若隱若現(xiàn)的山澗里逆流而上，光腳，赤膊，散漫，跌跌爬爬地行進(jìn)。乏了，揀一處樹蔭溪潭坐下漫談。我們談教育，談創(chuàng)作，談世相。辛迪是個(gè)理想主義的忙碌者，頭發(fā)濃密，精力充沛，這些年致力于兒童作文教學(xué)事業(yè)，殫思竭慮，苦心經(jīng)營，硬生生地在作文教學(xué)領(lǐng)域拓開了一條新路。而他一路走來，每逢事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，總會(huì)覓一處幽靜的山水，予以理性的思考與斟酌。我們就這樣漫無目的地神聊著，末了，環(huán)顧四周。樹，綠得層次分明；天，藍(lán)得白云悠閑；水，清得通透如鏡。

于是想起了蒲松齡。此公舉畢生功力，著就一部《聊齋》，借狐仙神怪，道人間真情。而其素材，史傳居然均來自于他夏日午后在巷口瓜棚下與村夫野老們的閑聊！試想，蟬聲叫鬧聲中的夏日午后，一棚茅屋，背靠綠樹覆蓋的村莊，面對(duì)一碧無際的稻田，三五個(gè)閑人圍坐于內(nèi)，品茗聊天，談古今，說四海，論人世，道神怪。也許聊者無心，但聽者有意，于是乎思接千載，神游萬里，智慧之泉噴涌，靈感火花四濺，日積月累之間，一部文學(xué)巨著就這樣被“聊”了出來！

又不禁回憶起兒時(shí)的情景來了。河邊的石拱橋頭，水井欄旁，老榆樹下。老奶奶搖著芭蕉扇靠著粗樹樁，腳邊團(tuán)著只小花貓，一群孩子圍坐于面前，不遠(yuǎn)處還有兩條大黃狗不安分地走來走去?！案轮ā币宦暎棠淘谥窨恳紊现绷酥鄙碜?，這夏日午后的故事便照例地開始了。講的都是自己或他人的故事，真實(shí)瑣碎卻不成體系。但講者頭頭是道，沉浸在回憶里；聽者津津有味，想象于憧憬中。

人生在世，忙忙碌碌，勞生草草。但生活需要回味和展望，人生必須設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，這就需要我們?cè)诖掖衣猛局腥ひ捯黄G蔭，停一停，歇一歇，想一想。而這片蓊郁幽靜的綠蔭，其實(shí)就在我們每個(gè)人的心里。

——選自《蘇州日?qǐng)?bào)》