梨子

有這樣一些詩，是青春才可能發(fā)出的聲音。我們在校園的每一個角落書寫著青春——人生中最有活力的歲月，課桌前、窗臺邊、走廊間、操場上……那里流淌著我們的喜怒哀樂、值得永生懷念的珍貴情誼、睡夢里都會笑醒的榮譽和很多年后也忘不了的拼搏姿勢。吟誦紀(jì)念這段歲月的詩歌，便是吟誦青春。

一

那時我們還年輕/穿過殘垣斷壁蒼松古柏/我們來到山崖上/沐浴著夕陽/心靜如水/我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望/其實啥也看不到/生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外/而眺望是一種青春的姿態(tài)（摘自北島的《青燈》）

二

所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎么樣的一個開始/在那個古老的不再回來的夏日/無論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淺/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運將它裝訂得極為拙劣/含著淚/我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉促的書（摘自席慕蓉的《青春》）

三

我為少男少女們歌唱/我歌唱早晨/我歌唱希望/我歌唱那些屬于未來的事物/我歌唱正在生長的力量/我的歌呵/你飛吧/飛到那些年輕人的心中/去找你停留的地方/所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想/都變成聲音飛到四方八面去吧/不管它像一陣微風(fēng)/或者一片陽光（摘自何其芳的《我為少男少女們歌唱》）

四

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來/當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下：相信未來/我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下：相信未來/我之所以堅定地相信未來/是我相信未來人們的眼睛/她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛/她有看透歲月篇章的瞳孔/不管人們對于我們腐爛的皮肉/那些迷途的惆悵、失敗的苦痛/是寄予感動的熱淚、深切的同情/還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷/我堅信人們對于我們的脊骨/那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功/一定會給予熱情、客觀、公正的評定/是的，我焦急地等待著他們的評定/朋友，堅定地相信未來吧/相信不屈不撓的努力/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕（摘自食指的《相信未來》）

五

像清晨的陽光，萬丈光芒/又不失溫暖/又不失柔軟/像雨后的晴天，云消霧散/又不失清涼/又不失舒心/給夢想插上翅膀/我相信/所到之處盡是滿岸芬芳/就像細(xì)雨/就像春風(fēng)/用夢想創(chuàng)造奇跡/用自信書寫未來/就像一只大鳥/沖上藍(lán)天/俯瞰大地/用熱情溫暖三冬（摘自花已向晚的《青春，活力》）

六

少年易老學(xué)難成/一寸光陰不可輕/未覺池塘春草夢/階前梧葉已秋聲（摘自朱熹的《勸學(xué)詩》）