燕趙

“司馬光砸缸”的故事家喻戶曉，讀過的人都會(huì)稱贊司馬光的聰明機(jī)智。然而不久前，廈門市一小區(qū)圍墻外一幅與“司馬光砸缸”有關(guān)的普法宣傳畫，卻顛覆了人們對(duì)“司馬光砸缸”故事的認(rèn)知和理解，引發(fā)了人們的熱議。

在一幅題名為“司馬光砸缸，罰款二十”的宣傳畫中，宣傳內(nèi)容左側(cè)是“司馬光砸缸”的生動(dòng)圖畫，但右側(cè)文字內(nèi)容并非鼓勵(lì)民眾主動(dòng)救人，而是將司馬光的行為歸到“強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物”類別。宣傳畫上還大書：“有下列行為之一的，處5日以上10日以下的拘留，可以并處500元以下罰款;情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。”

有家長(zhǎng)提出質(zhì)疑：孩子向他追問，司馬光是為了救人才去砸的缸，卻要罰款二十。為什么救人要罰錢，那到底是人命重要還是錢重要？他尷尬得不知如何回答。

對(duì)此，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居委會(huì)回應(yīng)稱，宣傳畫有警示作用，“沒有什么不合適的”“沒有誤導(dǎo)”，大家不要吹毛求疵。不過在次日，當(dāng)?shù)厮痉ň址Q，鑒于該宣傳畫爭(zhēng)議較大，負(fù)面輿論較多，引發(fā)不好的社會(huì)反響，已將其撤下，將來(lái)安放什么樣的法制宣傳畫，還需慎重考慮。

素材延伸與運(yùn)用

古典新解是近年來(lái)社會(huì)上頗為流行的一種宣傳方式，但如果選取角度過于偏頗，改變典故本身性質(zhì)，一味“嫁接”“曲解”，也會(huì)惹出許多爭(zhēng)議。向人們科普法律知識(shí)，不應(yīng)將這種家喻戶曉的優(yōu)秀典故做成反面教材。機(jī)械地強(qiáng)調(diào)了“砸”這一具體行為，忽略了整件事情的人文本質(zhì)，一是會(huì)扭曲甚至破壞民眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，二是不僅難以實(shí)現(xiàn)原本的普法意圖，還會(huì)誤導(dǎo)思想還未健全的孩子，讓他們?cè)谒松霈F(xiàn)危機(jī)、需要救治時(shí)，首先考慮的是自己的利益，而不是怎么去努力救人！創(chuàng)新是值得倡導(dǎo)的，但膚淺、無(wú)腦、功利化甚至極端化的“創(chuàng)新”，只會(huì)走向“反智”。

話題拓展?曲解 創(chuàng)新 反智