>2019年2月25日,第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽閉幕,中國(guó)隊(duì)無(wú)一人獲得金牌,最好成績(jī)是拿到銀牌的第15名,總成績(jī)排名第6。此次比賽,美國(guó)隊(duì)獲得3枚金牌,俄羅斯隊(duì)獲得2枚金牌,塞爾維亞、羅馬尼亞以及波蘭隊(duì)各獲得1枚金牌。對(duì)于“天生數(shù)學(xué)好”的中國(guó)人來(lái)說(shuō),這個(gè)成績(jī)可以稱(chēng)得上是慘敗。消息傳到國(guó)內(nèi)后,引起了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的"/>
時(shí)事引讀 >>
2019年2月25日,第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽閉幕,中國(guó)隊(duì)無(wú)一人獲得金牌,最好成績(jī)是拿到銀牌的第15名,總成績(jī)排名第6。此次比賽,美國(guó)隊(duì)獲得3枚金牌,俄羅斯隊(duì)獲得2枚金牌,塞爾維亞、羅馬尼亞以及波蘭隊(duì)各獲得1枚金牌。對(duì)于“天生數(shù)學(xué)好”的中國(guó)人來(lái)說(shuō),這個(gè)成績(jī)可以稱(chēng)得上是慘敗。消息傳到國(guó)內(nèi)后,引起了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的熱議,很多人將其歸咎于“禁奧令”,認(rèn)為與近年來(lái)對(duì)奧數(shù)培訓(xùn)的整治有關(guān)。但也有網(wǎng)友持不同的觀點(diǎn),表示這鍋“禁奧令”不背。
素材聚焦1 中國(guó)隊(duì)歷年成績(jī)有起伏
羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽(RMM)是由羅馬尼亞數(shù)學(xué)會(huì)主辦的國(guó)際邀請(qǐng)賽,自2008年起于每年2月份舉辦,被稱(chēng)為中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中難度最高的一項(xiàng)賽事,也是我國(guó)以國(guó)家隊(duì)名義組隊(duì)參賽的3項(xiàng)中學(xué)生數(shù)學(xué)國(guó)際賽事(IMO、RMO、RMM)之一。從歷年的數(shù)據(jù)來(lái)看,中國(guó)隊(duì)的成績(jī)一直有起伏,共獲得2次第一名,1次第二名,2次第3名。此次比賽,6名參賽者獲得4銀1銅,被描述成“全軍覆沒(méi)”,顯然是夸張了。
素材聚焦2 冷靜對(duì)待“奧數(shù)”
金牌教練沈躍虎認(rèn)為,相比于美國(guó)隊(duì)的選拔機(jī)制和訓(xùn)練方式,中國(guó)隊(duì)仍停留在原先的培訓(xùn)模式上,沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)按數(shù)學(xué)學(xué)科本身的規(guī)律與人才成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。面對(duì)“全民奧數(shù)熱”,禁止將所有中小學(xué)生都卷入“奧數(shù)大戰(zhàn)”里是合理的,但也不是說(shuō)奧數(shù)完全就不用“追”了,那些真正適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的人才,淹沒(méi)在眾多接受培訓(xùn)的學(xué)生中,成績(jī)不能凸顯,于是就被埋沒(méi)了。
素材鏈接 “禁奧令”禁了什么
2001年,教育部發(fā)布了“禁奧令”,主要針對(duì)社會(huì)上的奧數(shù)培訓(xùn)班,以及與奧數(shù)掛鉤的升學(xué)考試,并非禁止正常的奧數(shù)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。教育部首次公示的2019年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單中,就包括面向高中生的全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。2019年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等奧數(shù)相關(guān)賽事也將與往年一樣正常舉辦?!敖麏W令”并未妨礙有數(shù)學(xué)天分、對(duì)奧數(shù)感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí),將此次比賽失利與“禁奧令”聯(lián)系起來(lái)實(shí)屬過(guò)度聯(lián)想。
【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫(xiě)一則不少于150字的微評(píng)論。
【范文示例】許多人的成長(zhǎng)記憶中都有奧數(shù),奧數(shù)成為許多父母望子成龍的重要寄托,然而,讓并不感興趣的小學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)艱深的奧數(shù),無(wú)疑是揠苗助長(zhǎng)。叫?!皧W數(shù)熱”,是一種減負(fù)。國(guó)際比賽中的一次失利,與“禁奧令”聯(lián)系起來(lái)是不恰當(dāng)?shù)模囵B(yǎng)那些對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的、有天分的孩子,激發(fā)他們的潛能,卻能為天才插上翱翔的翅膀。
【適用話題】禁奧令 培訓(xùn)熱 因材施教