100013 北京市第一七一中學(xué) 劉湘婷

站在領(lǐng)獎臺上，我捧起了金燦燦的獎杯。

臺下是為我們歡呼為我們鼓掌的人們，我在人群中尋找著您。燈光昏暗，您歡喜的眼神卻依稀可見。我的心顫了一下，思緒回到那個夏日。

舞蹈教室里沒有空調(diào)，格外燥熱，我們一邊抱怨著，一邊揮灑著汗水?！耙坏泉?！”您告訴我們，果斷而嚴(yán)厲。一個動作沒有做好，您的眼神就會像利刃一樣戳過來，讓我們不由自主地繃緊神經(jīng)。燥熱的天氣，您的嚴(yán)厲，讓我們更加煩躁，我們既不耐煩也不服氣。

我們想方設(shè)法地偷懶，只是為了“報復(fù)”您。我被推選為哨兵，站在舞蹈教室外面放風(fēng)，大家在教室里面肆無忌憚地瘋玩。我腦海里閃過您嚴(yán)厲訓(xùn)斥我的樣子，我明明做得很好啊，我不服氣地想著。

“怎么了？”您的聲音突然在背后響起，平常那尖銳得讓人害怕的聲音似乎有些變化，其中竟有一絲溫柔和關(guān)心。我嚇得連忙轉(zhuǎn)過身，想著被您抓到偷懶，那得多慘啊。轉(zhuǎn)過身，我本能地張口想要解釋什么，卻又什么也沒說出來。

眼前的您讓我有些吃驚，您大汗淋漓，喘著粗氣，手里拎著一大袋子雪糕?！疤煺鏌幔堇餂]空調(diào)，你們一上午的訓(xùn)練強度也很大……”您笑著說，聲音竟前所未有地溫柔?？次疫€在發(fā)呆，您又催促道：“還愣著干什么，快把這些發(fā)給大家啊。吃完趕快去練習(xí)！”

我有些不好意思地站在原地，不知說什么好。我不敢看您的眼神，又想好好看看您，腦海里又浮現(xiàn)出您責(zé)罵我們的樣子，還是那么嚴(yán)厲，我的心卻柔軟起來。我低著頭小聲說：“謝謝老師?！?/p>

直到上臺表演的時候，我還記得您拎著雪糕大汗淋漓的樣子。面對臺下您溫柔的目光，我卻無比慚愧，我們只得了二等獎。我好后悔，后悔沒有好好練習(xí)，后悔曾經(jīng)記恨您那么嚴(yán)厲……我該怎么面對您？我們只得了二等獎。

昏黃的燈光下，臺下的您微笑著，眼神溫柔無比。我卻用二等獎獎杯遮住了視線，逃避著您的目光。

簡 評

文章選材很普通，但是小作者卻巧妙地以自己對老師的情感變化為線索，運用先抑后揚的寫作手法，寫出了老師嚴(yán)厲背后的溫柔的愛，真實而又真摯。細(xì)膩的描寫是文章的一大特色，比如文章最后寫道：“臺下的您微笑著，眼神溫柔無比。我卻用二等獎獎杯遮住了視線，逃避著您的目光?！崩蠋煹纳駪B(tài)和“我”的動作形成對比，巧妙地突出了老師溫柔的愛和“我”的愧疚與后悔，而這也正是小作者以“二等獎的溫柔”為題的原因。

（江武金老師）