1912年，民國政府頒布了《專門學(xué)校令》，把美術(shù)院校列為專門學(xué)校。與此同時，新文化運(yùn)動和五四運(yùn)動進(jìn)一步推進(jìn)了中國現(xiàn)代工藝美術(shù)教育的發(fā)展，大批的歸國留學(xué)生把工藝美術(shù)教育作為發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)、振興國家、實(shí)踐美術(shù)變革的主要途徑。

20世紀(jì)初期，時代對美術(shù)教育提出更高的要求，這也意味著現(xiàn)代美術(shù)教育需要不斷健全和完善并進(jìn)一步走向規(guī)范化。傳統(tǒng)美術(shù)的“師徒相授”被西式“學(xué)堂”教育逐漸取代了，這一時期，上海美術(shù)?？茖W(xué)校、國立北平美術(shù)專門學(xué)校、武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校、私立蘇州美術(shù)專門學(xué)校等先后創(chuàng)辦。

翻閱19世紀(jì)末至20世紀(jì)上半葉的中國美術(shù)史，我們會發(fā)現(xiàn)，除了少數(shù)畫家，其他絕大多數(shù)畫家都是某個美術(shù)社團(tuán)的成員或者任教于某個新式美術(shù)院校。這些新式院校的創(chuàng)辦人和歷任校長不僅是美術(shù)革命實(shí)踐中的先行者，更是新式美術(shù)教育的推廣者，諸如高劍父、顏文、徐悲鴻、劉海粟、潘天壽、林風(fēng)眠等等。

這一批美術(shù)教育家有許多共同的特點(diǎn)，他們大都留學(xué)國外，回國后擔(dān)任美術(shù)教育工作。且他們都提倡中西融合的美術(shù)教育思想，并將自己的教學(xué)理念在新式美術(shù)院校教育、管理中付諸實(shí)踐。使得“融合中西”的美術(shù)教育理念傳承于下一批改革旗手，并至今影響著美術(shù)教育體系。

編輯=張敏

1951年徐悲鴻在創(chuàng)作《魯迅與瞿秋白》（右上圖）

北平藝專的變革之路

中國歷史上第一所國立美術(shù)教育學(xué)府，是“國立北平美術(shù)專門學(xué)?！?，也就是現(xiàn)在中央美術(shù)學(xué)院的前身。這也被視為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的開端。

北平美術(shù)學(xué)校的成立頗為不易，主要是因?yàn)樵诖酥?，國?nèi)并沒有國立美術(shù)院校。在沒有先例可供參考的情況下，北平美術(shù)學(xué)校的課程設(shè)立、招生辦法等各項(xiàng)事宜基本都是在摸索中不斷完善。

1917年，教育部指示籌備中國第一所國立的美術(shù)學(xué)校。當(dāng)時的留日畫家鄭錦去日本“取經(jīng)”，在日以繼夜、東奔西走一年之后，中國第一所正式立案的“國立北平美術(shù)專門學(xué)校”于1918年4月15日成立，鄭錦被任命為第一任校長。

戴澤《北平藝專一角》布面油畫 41×58cm 1946年作（下圖）

中國此前并沒有一個專業(yè)的美術(shù)學(xué)校，鄭錦將日本的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?，借鑒制定了學(xué)校的規(guī)章制度和課程設(shè)置。由于經(jīng)費(fèi)原因，北京美術(shù)學(xué)校最初只設(shè)立了兩個科：繪畫科和圖案科，繪畫科偏向藝術(shù)創(chuàng)作，圖案科偏向工藝設(shè)計(jì)。建校之際，北平藝專在教育規(guī)格上是“中等部”，鄭錦一直在努力將其轉(zhuǎn)為“高等部”，以培養(yǎng)專門的美術(shù)人才。后來，北平藝專升為“高等部”，分中國畫系、西洋畫系以及圖案系。

油畫家李毅士、吳法鼎是北平藝專西畫教授的兩位代表。中國畫系則有當(dāng)時北京畫壇的大師級人物陳師曾、王夢白等。以師法石濤、師法四王、師法宋元等流派，教法都比較傳統(tǒng)。

1922年以后，北平藝專的鄭錦時代結(jié)束。

如果說鄭錦是北平藝專的開創(chuàng)者和發(fā)展者，那么后來出任校長的林風(fēng)眠則是當(dāng)之無愧的變革者。

本頁國立北平藝專1949年工薪表等（左圖）

徐悲鴻 批示簽條（右圖）

林風(fēng)眠出任國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校校長到北京時，正值北平藝專面臨分崩離析之境。林風(fēng)眠首先挽留欲請辭的教師班子，又特邀齊白石、法國畫家克羅多（Claudot）來校講學(xué)，希望博采眾長。作為最早倡導(dǎo)“中西融合”的代表人物，在任職北平藝專校長期間，他積極倡導(dǎo)介紹西洋藝術(shù)、整理中國藝術(shù)、調(diào)和中西藝術(shù)，努力實(shí)踐著創(chuàng)造時代藝術(shù)的理念。

1927年5月11日，由林風(fēng)眠發(fā)起并組織的“北京藝術(shù)大會”在北平藝專正式開幕，這是中國有史以來規(guī)模最大、品種最全的一次藝術(shù)大展，這也是他在北京做過最轟動的一件事。他向傳統(tǒng)的中國繪畫“宣戰(zhàn)”，大力主張“藝術(shù)救國”，然而當(dāng)時的民眾大多并不理解，相比南方地區(qū)轟轟烈烈的西畫運(yùn)動，林風(fēng)眠在北平藝專所做的一切仿佛都不著見效。

京津地區(qū)由清入民國以來就是傳統(tǒng)繪畫的大本營，還有團(tuán)結(jié)了大批京派畫家的以湖社和中國畫學(xué)研究會為中心的專業(yè)社團(tuán)，他們用雅集、辦學(xué)、辦雜志的形式，凝聚了北京濃郁的舊學(xué)氣息。相對于其他南方地區(qū)來講，這種優(yōu)勢有天然的抵制新文化的舊學(xué)思想。

林風(fēng)眠最終雖然沒能完全實(shí)現(xiàn)自己的教育理念，但他所做的一切仍然對以傳統(tǒng)繪畫為根基的北方地區(qū)產(chǎn)生了震動，對北方的西畫路線發(fā)揮了推動作用。

林風(fēng)眠之后，北平藝專迎來了徐悲鴻。

1946年，徐悲鴻接管北平藝專，北平藝專在此時迎來了徹底轉(zhuǎn)型的機(jī)會。徐悲鴻在很短的時間內(nèi)，把國統(tǒng)區(qū)的一大批精英鬼才招至北平藝專。除了大批延攬人才之外，徐悲鴻還大刀闊斧對藝專的行政、教學(xué)進(jìn)行改組，使之形成一個有明確方向的藝術(shù)系統(tǒng)和崇尚寫實(shí)的教學(xué)優(yōu)勢。

徐悲鴻執(zhí)掌北平藝專之后，這里一時間成了戰(zhàn)后中國其他省區(qū)的藝術(shù)學(xué)校無可抗衡的師資陣容，而且這個陣容包含西畫、國畫、版畫、圖案、漫畫、美術(shù)史等多種學(xué)科，徹底完成了中國美術(shù)教育重鎮(zhèn)的再度北移。

國立北平藝專在林風(fēng)眠和徐悲鴻的青春熱血和文化眼光的推動下，改變了其保守的胸懷和沉寂的生息而獲有北平藝專校史上前所未有的現(xiàn)代性聲譽(yù)。

本頁1920年楓丹白露中學(xué)法文補(bǔ)習(xí)班合影（第二排左三為林風(fēng)眠）（左上圖）

1923年林風(fēng)眠（中）林文錚（右）與李金發(fā)在柏林（右下圖）林風(fēng)眠（約1926年）（左上圖）

林風(fēng)眠與杭州藝專

晚于北平藝專10年，1928年，當(dāng)時中國的另一所國立美術(shù)院校在杭州成立，即國立杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校（現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院的前身），在北平怊悵若失的林風(fēng)眠南下任校長。失意卻并不失望，他將自己在北平藝專的建院方針和“調(diào)和中西藝術(shù)”的目標(biāo)同樣帶到了這里。即國立藝術(shù)院《組織法》所寫的“培養(yǎng)專門藝術(shù)人才，倡導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)動，促進(jìn)社會美育”，把辦藝術(shù)學(xué)校和倡導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)動結(jié)合起來，以此來促進(jìn)社會美育，達(dá)到改造民族性，振興中華民族的目的。學(xué)院有四句標(biāo)語以示辦學(xué)宗旨：介紹西洋藝術(shù)；整理中國藝術(shù)；調(diào)和中西藝術(shù)；創(chuàng)造時代藝術(shù)。

林風(fēng)眠接受了執(zhí)掌國立北平藝專的教訓(xùn)，認(rèn)識到要辦好學(xué)校必須要有一支生氣勃勃的教師隊(duì)伍。所幸的是杭州藝專新創(chuàng)，沒有歷史的負(fù)荷，他就把在法國時凝聚的海外藝術(shù)運(yùn)動社的力量集中到這座嶄新的中國最高藝術(shù)學(xué)府來了。林文錚任教務(wù)長，吳大羽為西畫系主任教授，李金發(fā)為雕塑系主任教授，克羅多為研究部導(dǎo)師兼教授，劉既漂為圖案系主任教授。王代之為藝術(shù)院駐法國代表，負(fù)責(zé)購集石膏模型以及圖書資料。

杭州藝專教師郊游合影 吳大羽（前排左五）、方干民（后排右二）、林風(fēng)眠夫婦與女兒（前排左一至左三）、潘天壽（前排左四）（右下圖）

1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，林風(fēng)眠率領(lǐng)國立杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校師生向內(nèi)地遷徙，1938年3月奉命將該校與北平藝專學(xué)校合并，改稱“國立藝術(shù)?？茖W(xué)?！?，林風(fēng)眠出任委員一職。

或許仍然是因?yàn)楸逼剿噷Ｅc杭州藝專在教育理念上的不同，林風(fēng)眠在出任委員之后沒有多久便辭職了。他的后半生不再擔(dān)任教育職位，而是在個人創(chuàng)作上不斷突破、不斷嘗試創(chuàng)新。林風(fēng)眠在近代美術(shù)史上的地位并不僅僅是因?yàn)樗群笕温毐逼剿噷：秃贾菟噷５男ｉL，更因?yàn)樗淖髌妨芾毂M致表現(xiàn)了他畢生的藝術(shù)理念，即“調(diào)和中西”。

上個世紀(jì)前半葉，王子云、劉開渠、李可染、朱德群，都曾在杭州藝專任教，劉開渠先生還擔(dān)任過校長。李可染、王肇民、朱德群、劉夢筆、李畹、歐陽南蓀、馬南圃，以及劉開渠夫人程麗娜、李可染夫人鄒佩珠，都曾是這里的學(xué)生。作為藝術(shù)家，他們的人生道路各不相同，不過，他們每個人身上，都留有或深或淺的“藝?！庇∮?。

上海美術(shù)?？茖W(xué)校校門（左下圖）

本頁楊杏佛為上海美專學(xué)生畢業(yè)題詞 紙本（上圖）

上海美專的“走紅”

1912年11月23日，由烏始光出資，17歲的劉海粟與友人創(chuàng)辦了中國現(xiàn)代意義上的第一座美術(shù)學(xué)?！虾D畫美術(shù)院（后改稱上海美術(shù)?？茖W(xué)校，簡稱上海美專）。那個特殊的時期，當(dāng)“上海圖畫美術(shù)院”牌子掛出來的時候，來來往往的匆匆過客，有誰會停下來對它多看兩眼呢？

上海美專創(chuàng)辦之初雖說條件簡陋、經(jīng)費(fèi)困難、地方狹小，但年輕的劉校長卻以開放的理念、創(chuàng)新的魄力、挑戰(zhàn)的勇氣，在當(dāng)時的中國教育界、藝術(shù)界進(jìn)行了一次狂飆突進(jìn)式的革命。他在四個方面開創(chuàng)了劃時代的第一：首創(chuàng)男女同校，打破封建陋習(xí)；首創(chuàng)裸體女模特進(jìn)行人體寫生，倡導(dǎo)了科學(xué)的學(xué)術(shù)教育觀，沖破了封建倫理；首創(chuàng)大規(guī)模的旅行寫生，開闊師生視野，打破舊式封閉教育；首創(chuàng)中國第一本專業(yè)性《美術(shù)》雜志，提倡現(xiàn)代美術(shù)觀念和新型美術(shù)改革。

在1919年出版的一期《美術(shù)》雜志上，一句“不論男女均可入學(xué)”的招生廣告詞語，啟示了上海美專敢為天下先的破冰之舉。于是，1919年9月，上海美專招收了第一批11名女生插班學(xué)習(xí)，其中有劉海粟的姐姐劉慕慈。

1920年的“裸?！笔录ㄓ蚁聢D）

真正使得上海美專名聲大噪的事件莫過于1920年的“裸模”事件。正是由于從辦學(xué)思想、教學(xué)理念到操作方式一系列的大膽舉措，使這所私立性質(zhì)的學(xué)校具有勃發(fā)的活力和新興的能量，在當(dāng)時不僅凝聚鍛煉了一批卓越的藝術(shù)師資，同時也吸引培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的生源。如先后擔(dān)任教授的有姜丹書、潘天壽、謝公展、諸聞韻、馬孟容、張善孖、張大千、關(guān)良、馬萬里、汪亞塵、賀天健、黃賓虹、俞劍華、鄭午昌等，而先后就學(xué)的有錢鼎、吳茀之、張書旂、許士騏、蔡若虹、李可染、程十發(fā)、來楚生、謝之光等等。

由于上海是當(dāng)時洋畫運(yùn)動的推廣、發(fā)展中心地區(qū)，這也就決定了上海美專的繪畫理念和教育方式。在引鑒西方教育方式、教授西畫方面，上海美專的成績非常顯著，并且注重師法自然，尊重學(xué)生藝術(shù)個性，提倡藝術(shù)風(fēng)格的多樣化。

本頁早期上海美專素描稿件 紙本 素描

著名的文學(xué)家和教育家葉圣陶贊嘆上海美專的“一切考慮，一切措置，全都充滿著革新精神?！辈⒎Q一所美術(shù)學(xué)校在上海站定腳跟就是一項(xiàng)奇跡。

上海美專有著怎樣一種革新精神？這項(xiàng)奇跡又是如何創(chuàng)造出來的呢？一個最為根本的原因，就是“不息的變動”。

對于“不息的變動”，劉海粟曾經(jīng)在《上海美專十年回顧》一文中專門予以揭示。他說：“因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)本來是活的，是要依著時代的發(fā)展而改進(jìn)的，決不可以依著死章程去辦事，美術(shù)學(xué)校的情形，更與其它學(xué)校的情形不同。況且美專之在中國，要依什么章程也無從依起，處處要自己依著實(shí)際情形實(shí)事求是去做，因此時時發(fā)生變動來……在這種不息的變動之中，也許能產(chǎn)生一種不息研究的精神，我以為在時代思想上，當(dāng)然應(yīng)該要刻刻追到前面去才好。”

南京藝術(shù)學(xué)院黨委書記文曉明認(rèn)為，劉海粟先生把“不息的變動”作為治校方略，其核心就在于“創(chuàng)新”。上海美專從創(chuàng)辦開始，到后來的學(xué)科和專業(yè)不斷地發(fā)展和充實(shí)，都是緊跟著時代和社會的需求。

作為中國最早創(chuàng)辦的引進(jìn)西洋美術(shù)教學(xué)體系的新型美術(shù)院校之一，上海美專雖然是一所私立學(xué)校，但卻依然在持續(xù)的社會動蕩中堅(jiān)持辦學(xué)達(dá)四十年之久。直至1952年全國高等院校院系調(diào)整，上海美專與蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校、山東大學(xué)藝術(shù)系合并為華東藝術(shù)?？茖W(xué)校（后改名為南京藝術(shù)學(xué)院）。

被低估的武昌藝專

相比當(dāng)時風(fēng)頭最盛的上海美專以及隸屬國家教育部的北平藝專和杭州藝專，還有另一所位于中部地區(qū)的藝術(shù)?？茖W(xué)校似乎歷來被低估其歷史價值，這就是武昌藝專。

1920年4月，參加過辛亥革命的蔣蘭圃、參加過五四運(yùn)動的唐義精、唐一禾創(chuàng)辦武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校。初名武昌美術(shù)學(xué)校，僅設(shè)中等部。1923年（一說1921年），開辦專門部，改稱武昌美術(shù)專門學(xué)校，1930年，定名為武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校。

建校期間，學(xué)校得到過張學(xué)良等許多名人志士的資助，康有為曾為學(xué)校題寫校名。

本頁唐一禾《七七的號角》油畫 1940年（左上圖）

1938 年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，武昌藝專的師生們掀起了游行、示威、畫宣傳海報等一系列抗日活動。為了學(xué)校的發(fā)展并響應(yīng)政府號召，時任西洋畫科主任的唐一禾與教務(wù)主任王道平、總務(wù)主任沈蓮池等開始籌備武昌藝專的遷校，沿川江上游尋找新的落腳點(diǎn)。由于無法在物價飛漲的重慶立腳，亦不能將校址設(shè)于交通不便的偏僻鄉(xiāng)壤，最后選擇了地理位置得天獨(dú)厚的德感壩。在遷移過程中，唐一禾帶領(lǐng)部分學(xué)生利用寒假分批乘船到達(dá)，而后便正式開學(xué)，唐義精和蔣蘭圃等人則繼續(xù)留守武昌，靜觀事態(tài)變化。隨著基本辦學(xué)設(shè)施的齊備，師生們在德感壩建立起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的藝術(shù)天地，唐一禾則居住于李氏宗祠，在水天一色的長江邊進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，留下了《七七的號角》、《勝利與和平》等重要作品。1935 年，楊立光考入武昌藝專附屬藝術(shù)師范科，并于3年后進(jìn)入武昌藝專繪畫科西畫組學(xué)習(xí)。在民族危急存亡之際，楊立光進(jìn)入重慶中央文化聯(lián)誼機(jī)構(gòu)“勵志社”從事美術(shù)宣傳工作，以《保衛(wèi)大武漢》、《血債血還》等創(chuàng)作獲得社會各界的廣泛認(rèn)同。

蔣蘭圃《蔬果魚樂圖》立軸 設(shè)色紙本111×40cm（右上圖）

蔣蘭圃、張筆銘（校董）和蔣冶民（雕塑教員）等（左下圖）

1936年第二屆全國美術(shù)展覽時，武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校的校長唐義精（前排左一）與教授蔣蘭圃（前排左二）、唐一禾（前排右一）及部分學(xué)生在展覽廳前合影（右下圖）

在這段艱苦的時期，武昌藝專憑借自身強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量，成為唯一完整遷移至大后方的私立美術(shù)學(xué)校，吸引了眾多來自杭州藝專、上海美專和蘇州美專的學(xué)生來此求學(xué)，為國家培養(yǎng)、儲備和輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

1944 年，唐一禾、唐義精兄弟乘船遇難，楊立光毅然回到武昌藝專，擔(dān)負(fù)起教學(xué)重任。1945 年底，武昌藝專遷回武漢，因原校址被日軍炸毀，遂在漢口府東五路寧波會館及趙家條租房，分部別居，在簡陋的教學(xué)條件下堅(jiān)持開課。1949 年解放后，武昌藝專被軍管會文教接管部接收，楊立光與蔣箴予、劉依聞等接受任命，在籌辦中的湖北省教育學(xué)院組建起藝術(shù)科。經(jīng)過半個多世紀(jì)的曲折發(fā)展，武昌藝專幾經(jīng)變遷，至1971 年易名為湖北藝術(shù)?？茖W(xué)校，招收工農(nóng)兵學(xué)員，成為今湖北美術(shù)學(xué)院的前身。

在蔡元培推行美育的勉勵下，武昌藝專在多年辦學(xué)過程中吸納了眾多國內(nèi)著名藝術(shù)家學(xué)者，使學(xué)校一度成為華中地區(qū)藝術(shù)教育基地，更成為湖北各藝術(shù)思潮、學(xué)術(shù)流派、藝術(shù)風(fēng)格的策源地，在全國有著重要的藝術(shù)地位與影響力。

心若滄浪——顏文與蘇州美專的三十年

位于蘇州古城滄浪亭畔，有著一座古羅馬風(fēng)格的西洋建筑，是幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)之后，蘇州美專的舊址。1922年9月，年僅29歲的青年畫家顏文樑與胡粹中、朱士杰、顧仲華、程少川等好友創(chuàng)辦了蘇州美術(shù)學(xué)校，距今，已有九十多年的歷史。

顏文樑，生于江蘇蘇州，最早跟隨其父顏元學(xué)習(xí)繪畫，十一歲顏文樑以臨《芥子園畫譜》走上繪畫之路，并且受父親的朋友余覺、沈壽夫婦收藏西洋畫冊影響，開始臨摹西畫。十八歲他考入商務(wù)印書館，后創(chuàng)辦蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校，1928年入法國巴黎高等美術(shù)?？茖W(xué)校，1932年回國，主持蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校的教學(xué)。

1922年7月，顏文樑與胡粹中、朱士杰、顧仲華、程少川于海紅坊蘇州律師公會會所創(chuàng)辦蘇州美術(shù)暑期學(xué)校，是為辦學(xué)之始。顏文樑一手促成的學(xué)校，招生成績可喜，共招了一百余人，在全國如此高漲的辦學(xué)呼聲中，很多學(xué)生反映要辦長期學(xué)校，顏文樑備受鼓舞，四處籌借校舍，幾經(jīng)奔走。9月，蘇州美專正式成立，以了顏文樑多年之夙愿。

本頁顏文樑像（左上圖）

顏文樑手札及簽名本（右上圖）

1928蘇州美專大門（左下圖）

1927年蘇州美術(shù)館籌備委員會合影（后排右三為顏文樑，后排左二為蘇州美術(shù)館首任館長黃覺寺）（右下圖）

本頁蘇州美專畢業(yè)證書（左圖）

顏文樑《頤和園·荇橋》紙板油畫24.2×35.2 cm（右圖）

之后，顏文樑又應(yīng)蘇州公益局之聘，任滄浪亭保管員，受命籌設(shè)蘇州美術(shù)館。蘇州美專也從縣立中學(xué)遷入滄浪亭內(nèi)，正式定址。顏文樑還為美專長遠(yuǎn)發(fā)展，籌設(shè)校董事會，為日后蘇州美專的發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的力量。

1928年5月，應(yīng)顏文樑的邀請，徐悲鴻攜夫人蔣碧微和兒子伯陽來蘇州美專作演講訪問。顏文樑與徐悲鴻志趣非常相投，那時，徐悲鴻歸國后不到一年，在中央大學(xué)任教。徐悲鴻在蘇州的幾日停留，給顏文樑留下了深刻的印象，尤其是西洋的素描，教學(xué)方法等等。之后，顏文樑決心赴法留學(xué)。

歸國之后，顏文樑與他的蘇州美專在各方的支持、建議下，以校董會討論以后決定，簽票三萬元滄浪亭東側(cè)的四畝地，以擴(kuò)建新校舍。十四根巨柱的羅馬宮殿式的房屋拔地而起，共三層五十余間房間，分別用于畫室、辦公室、自修室、休息室。蘇州美專規(guī)?？胺Q全國美校校舍之冠，學(xué)校同時申請教育部批準(zhǔn)立案，同年10月，教育部批準(zhǔn)蘇州美專以大專院校立案，正式定名為蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校，簡稱蘇州美專。這所學(xué)校終于結(jié)束了草野學(xué)堂的時代。

1937年7月，盧溝橋事變，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，蘇州美專幾經(jīng)沉浮，卻依然在艱苦與絕望中努力維持。1938年春，顏文樑在上海王家沙一小學(xué)租得教室一間，開辦蘇州美專滬校；1944年，蘇州美專在宜興設(shè)立蘇州美專宜興臨時分校。

1945年8月，抗日戰(zhàn)爭勝利，蘇州美專在“復(fù)校委員會”的前期工作準(zhǔn)備之后，于11月回蘇州校址上課。蘇州美專宜興臨時分校也遷至蘇州本校合并，蘇州美專滬校則改為研究室。復(fù)校后的蘇州美專于1948年改為五年學(xué)制，分中西畫兩組，原有的實(shí)用美術(shù)組因設(shè)備在戰(zhàn)時毀壞而停辦。

1952年，中華人民共和國大專院校進(jìn)行院系調(diào)整，蘇州美專與上海美專、山東大學(xué)藝術(shù)系合并，成立華東藝術(shù)?？茖W(xué)校（后改名為南京藝術(shù)學(xué)院），校址設(shè)在無錫，以原上海美專校長劉海粟任校長，顏文樑先生調(diào)任中央美術(shù)學(xué)院華東分院（國立藝術(shù)院，今中國美術(shù)學(xué)院前身）副院長。