張鳳琴

名句是濃縮的思想，也是非常深刻精彩的理論素材，它們猶如一粒粒明珠，放射著迷人的光芒。

采擷一些詩文名句，適當地用于自己的作文之中，具有三大優(yōu)點：一是使行文具有意蘊，使文章更顯文采;二是使行文搖曳多姿，在構思上做到“新巧”;三是可以體現考生的作文潛能、彰顯考生煉字煉意的能力。

將各類不同的名句適當用在作文段落中，不僅能使全篇脈絡清晰，而且有滿目生輝之效。

名句連綴法，就是圍繞寫作話題或中心題旨，利用比較多的名言名句，去組織文章結構。

一、直接引用，為文章增添幾許亮色

直接引用，就是根據文章表達的需要，選擇好引用的時機，將詩文名句不加修改地引用到作文中。根據感情和主題表達的需要，可在作文的標題、題記、開頭、中間或結尾處引用詩文名句。這樣，可以使文章富有音韻美和意境美。

1.以名句開篇，先聲奪人

文章開頭以詩文名句領起全篇，能夠讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)，收到先聲奪人的效果。

例1“江山代有才人出，各領風騷數百年?！闭憬⒉艜?，人杰地靈，一代代人將浙江精神不斷傳遞，而現在，火炬?zhèn)鬟f到了我們這一代。

——《浙江精神永相傳》

《浙江精神永相傳》在開篇就引用趙翼的名句，表明每個時代都有杰出的人物，生生不息，引出對浙江精神的思考，為下文的進一步展開議論作鋪墊語言精美，詩意靈動，給人留下了美好的第一印象，可謂先聲奪人。

2.以名句當論據，含蓄雋永

我們寫作時也可以引用蘊含深刻哲理的詩文名句來充當論據，以支撐文章的中心論點這樣，不僅能夠增強文章的說服力，也能化枯燥無味的語言為詩意雋永的語言，從而增強文章的文學色彩。

例2……和的種子就已播下，遍地開花。望向窗外悄然化凍的溪流，抽芽煥新的樹木，我仿佛看到了白須飄飄的孟子，正一步一顰地吟哦“數罟不入灣池……斧斤以時入山林……”。這是人與自然的和，如春雷般喚醒萬物，給春天帶來勃勃生機。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。望向窗外的荷塘，濃郁的綠溢過了圍墻，幾個孩童一邊給坐在塘邊的父母揉肩捶背，一邊背誦《弟子規(guī)》的“父母呼，應勿緩……”我仿佛看到了“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的李密，口中說著“百善孝為先”，手捧《陳情表》向朝堂走去。這是人與父母的和，如夏雨般潤澤大地，給夏天帶來陣陣清涼。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。望向窗外的紅林，零星紅葉，隨風而落，槲葉落山路，枳花明驛墻。一位老者摔倒了，眾人紛紛出手相助。我仿佛看到了自然災害發(fā)生后，無數財物匯聚災區(qū)，無數機械扒開瓦礫。一方有難，八方支援，眾志成城，合力重建。這是人與社會的和，如秋風般拂過原野，給秋天帶來點點溫情。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。望向窗外的雪地，幾名年輕人正在粉妝玉砌的賽道上練習滑雪，胸前閃亮的“中國”二字，不知見證了多少比賽場上紅旗的升起。我仿佛看到了冰封的貝加爾湖畔持節(jié)牧羊的蘇武，駝鈴陣陣黃沙漫漫出使西城的張騫，起錨揚帆七下西洋的鄭和，饑餐胡虜肉渴飲匈奴血誓死抗金的岳飛，旌旗獵獵鼓聲震云矢志抗倭的戚繼光……他們的名字從時間的長河滾滾而來，灌注進黃河，深深地烙印在這方土地上。這是人與國家的和，如冬雪般悄落大地，給冬天帶來絲絲希望。

——《和是天地間最美的圖景》

《和是天地間最美的圖景》這篇文章大量運用詩文名句來連綴全篇，素材精彩，筆墨靈動。全篇緊緊圍繞“和是天地間最美的圖景”來寫，具體描繪了春、夏、秋、冬四幅圖畫，每幅畫面分別引用符合季節(jié)特征的詩文名句，既釀造詩意氛圍，又闡發(fā)中心主旨，自然而貼切。這些詩文名句，如同珍珠撒落各個段落，既使文章論據充實，言簡意豐，鏗鏘有力，又讓文章語言熠熠生輝，充滿濃厚的文化底蘊。

3.以詩句結尾，畫龍點睛

“結尾一句之靈，頓回一篇之運?！痹诮Y尾處巧妙引用詩文名句，

能起到畫龍點睛的作用。

例3現在終于輪到我們這一輩了。當我意識到這點時，我只覺得緊張、興奮，卻一點也不畏懼。我記得《觀潮》里的一句話：“爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變?！毙碌臅r代，新的變化就像是錢塘江的浪潮，聲勢浩大，身為浙江人的我們新一代，會溯流而上，站在浪尖，成為新時代的弄潮兒。那些我們吃過的魚米豐富了我們的肌肉，那些我們爬過的青山增強了我們的力量，那些我們喝過的茶熏陶了我們的心靈，那些我們讀過的書豐滿了我們的羽翅。我們迎難而上，砥礪前行，因為我們是“浙江精神”的繼承者。

——《新的火炬從浙里傳遞》

這里引用了《觀潮》里的名句，原意是描寫弄潮兒在大江中奮勇而上的情景，在這里卻象征了在新的時代浪潮中奮勇搏擊的浙江新一代。將名句用在這里，不僅點明了中心，升華了主題，而且使文章文采飛揚，言有盡而意無窮。

二、間接引用，點化名句，為文章營造優(yōu)美意境化用詩文名句可以分為句意化用和意境化用兩種。句意化用是用現代白話文表現古代詩文的意蘊精華，而意境化用是站在充分理解詩文名句思想與藝術表達技巧的基礎上，結合自己獨特的領悟，智慧地選取角度進行新的演繹。意境化用是對原有意境的著色與補充，既能傳達自已對生活的感悟，又能為文章增添詩意。比如“在自然中生活，為每一座山每一條河取一個溫暖的名字，在人生的冬季御寒”，就化用了海子的名句，顯得自然貼切。考生多化用一些詩文名句，作文便會新意迭出，風光無限。

例4君不見漢開邊，功名萬里，鮮血染紅的戰(zhàn)旗之上，殘陽照著金甲白骨，黃沙卷著千載夙愿。那孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香的吶喊還比不上扭扭捏捏、為情而死的韓劇嗎？君不見盛唐氣魄，西行取經，東渡傳教，筆走龍蛇，文驚千古，萬國來朝，威臨天下，度之勢，何遜于當今霸主……中國又何須舍棄悠悠歷史，去一味崇拜那外國的一切？何須定要那淺碧深紅色，中國自古便是第一流！

——《中國自信》

例4并沒有直接引用杜甫、岑參、李清照等人的名句，而是將他們名句中的意象化用過來，作為自己作文語言中的一部分。同時，作者對詩句的意境進行了大膽的轉換，從而使得文章典雅而顯書卷氣，雅致大度而不落流俗，進而增強文章的意蘊。尤其是最后一句化用李清照的“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，點明題旨，充滿中國自信的力量，振聾發(fā)聵，鼓舞人心。

[注意事項]

采用詩文名句連綴法要注意以下幾點：

①要善于選取最能佐證觀點的名句，竭力做到鮮明、深刻且富有文采。

②要合理安排順序，要審視名句的表述角度、內涵指向，可并列，可遞進。

③對于內涵豐富的名句，要給予適當解釋。