籍萬杰

短文改錯的設(shè)錯規(guī)律一般是1：1：8，即加詞和減詞各一處，錯詞8處。

錯詞的考查范圍非常廣泛，幾乎涉及所有的詞法和句法。其中，高頻考點是動詞的時態(tài)、名詞的數(shù)、非謂語動詞、形容詞和副詞、代詞和連接詞，冠詞、介詞、主謂一致等也是重要考點。

多詞和缺詞主要考查介詞、冠詞、連詞、助動詞和不定式符號to等。

解題時可按口訣“加減時態(tài)和指代，形副非謂介冠連，名詞單復和一致，行文邏輯需關(guān)注”逐一進行排查。

一 查加減

考生在初次修改完成后，要檢查三種錯誤類型的比例，看看增加、刪減和修改的比例搭配是否合理。一般來說，三種錯誤類型的占比為1：1：8，即一加一減八處修改。如果缺少加詞或減詞就需重新檢查。加減的詞通常是虛詞，可簡記為“介冠連代助，不定式符號to”。

二 查時態(tài)

考生在快速瀏覽文章大意時，要注意各句使用的時態(tài)是否一致。一般來說，短文改錯大都是學生習作，文章的主體時態(tài)通常為一般過去時或億般現(xiàn)在時。有的文章先用一般過去時，之后轉(zhuǎn)為現(xiàn)在時。凡是與文章的主體時態(tài)不一致的地方都應(yīng)引起考生的注意。

三 查指代

一篇短文改錯中可能會出現(xiàn)幾個代詞，往往有一處代詞錯誤。代詞加減情況包括代詞的缺失（人稱代詞與物主代詞的缺失）和代詞的多余（定語從句中代詞的多余）。

代詞的錯用包括代詞數(shù)的錯用、物主代詞的錯用（注意形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別）、人稱代詞與物主代詞的錯用、人稱代詞與反身代詞的錯用、不定代詞的錯用和代詞的指代錯誤。

四 查形副

形容詞、副詞的錯用主要是這兩類詞的混用和比較等級的誤用，另外還要注意一組表示心理活動的形容詞，如interesting和interested的區(qū)別。

一般來說，在句中放在名詞前作定語、在系動詞后作表語或在如find/see/let/make/have等動詞后作賓語補足語，用形容詞形式。在句中修飾形容詞或副詞、修飾謂語動詞、放在句首或句末修飾整個句子，用副詞。在范圍內(nèi)比較，使用最高級形式;在范圍外或暗含比較，使用比較級形式。

五 查非謂

當句中已經(jīng)有謂語動詞，又沒有并列連詞連接時，再次出現(xiàn)動詞應(yīng)使用非謂語動詞形式。在句中作主語或賓語，用動名詞（表一般意義）或不定式（表具體意義）;作目的狀語或在形容詞后作狀語，用不定式;作伴隨狀語、定語或賓補，要根據(jù)動詞與其邏輯主語的邏輯關(guān)系，確定用表示主動的現(xiàn)在分詞還是用表示被動的過去分詞。另外，不定式符號to的有無也是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。

六 查介詞

英語中用哪個介詞，取決于介詞與名詞的搭配、動詞與介詞的搭配、形容詞與介詞的搭配或句意的需要。

介詞加減情況?？嫉挠校翰患拔飫釉~后跟賓語時應(yīng)加相應(yīng)的介詞;及物動詞后可直接跟賓語，無需再加介詞;last，next后跟名詞表時間時無需加介詞。

介詞錯用情況?？嫉挠校菏軡h語思維影響錯用介詞，例如“在墻上有一個洞”，英語應(yīng)用in the wall，而不是on the wall，另外就是固定搭配中錯用介詞。

七 查冠詞

由于漢語中沒有冠詞的概念，因此考生在使用時往往因為分不清泛指與特指而造成不定冠詞和定冠詞的錯用、遺漏或冗余。

冠詞加減情況包括單數(shù)可數(shù)名詞前冠詞的缺失，冠詞的多余（可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞表示泛指時其前不用冠詞），常用固定搭配中冠詞的缺失與多余。

冠詞錯用情況包括a和an的錯用（元音音素前用an，輔音音素前用a），不定冠詞和定冠詞的錯用（表示特指時用定冠詞the，表示泛指時用不定冠詞a/an），固定搭配中冠詞的錯用等。

八 查連詞

英語中連詞有并列連詞和從屬連詞。并列連詞常考的是表示并列轉(zhuǎn)折、因果或選擇意義的連詞and，but，so，or等的錯用。從屬連詞在使用時要分清從句的類型，特別是要注意定語從句和名詞性從句的區(qū)別，尤其注意what和that的使用。

九 查名詞與主謂一致

英語中的名詞有可數(shù)和不可數(shù)之分?？蓴?shù)名詞有單復數(shù)形式，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與作主語的名詞保持一致。

十 查行文邏輯

行文邏輯錯誤比較隱蔽，包括代詞指代對象邏輯的一致性、連詞的邏輯是否正確（如and和but，although與if等使用是否正確）、句子是肯定還是否定、副詞（如here和there）和指示代詞（如this和that，these和those）的近指與遠指是否一致等。這些行文邏輯錯誤，單從詞法、句法的角度看是正確的，但是通過對上下文的邏輯分析就會發(fā)現(xiàn)是錯誤的，需引起考生的注意。

（2018年高考全國卷一）During my last winter holiday，I went to countryside with my father to visit mygrandparents. I find a big change there. The first time Iwent there ，they were living in a small house with dogs ，ducks ，and another animals. Last winter when I wenthere again ，they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which theyraised fish. My grandpa said last summer they earnedquite a lot by sell the fish. I felt happily that their lifehad improved. At the end of our trip，I told my father thatI planned to return for every two years ，but he agreed.

第一處在第一句中的countryside前加the。go to the countryside意思是“去農(nóng)村”。

第二處把第二句中的find改為found。文章講述的是去年寒假的經(jīng)歷，通篇都是一般過去時。

第三處把第三句中的another改為other。此處表示“其他的”，應(yīng)使用other。

第四處把第四句中的here改為there。表示遠指“那兒”應(yīng)使用there。

第五處把第四句中的chicken改為chickens。由前面的dozens of可知此處應(yīng)使用復數(shù)形式。

第六處在第五句的which前面加in或把which改為where。本句中定語從句的先行詞是pond，在從句中作地點狀語，故應(yīng)在which前面加in或把which改為where。

第七處把第六句中的sell改為selling。介詞后應(yīng)使用動名詞。

第八處把第七句中的happily改為happy。系動詞felt后接形容詞作表語。

第九處刪掉第八句中的for。英語中在each，any，every，some，all等用于表示時間概念的名詞前，一般不用介詞來修飾。

第十處把第八句中的but改為and，此處表示順承關(guān)系，應(yīng)使用and。