黃松海

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面文字，按要求作文。

夢想如一只海燕，在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美 、一種追求、一種精神。夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能照亮人生前方的路。

每個人都有自己的夢想，每個人都在為夢想而奮斗。人生是一路前行的列車，而夢想是列車前行的動力。在夢想的牽引下，我們將不再迷茫，奔向那理想的彼岸……

請以“夢想的力量”為題目，寫一篇文章。

要求：

①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;

②不得抄襲;

③不少于600字。

【作文導(dǎo)寫】

結(jié)合文題，我們可從如下方面細(xì)思量：①選材典型，凸顯“力量”。我們可以寫自我喪失信心，重新?lián)P起夢想的風(fēng)帆;可以寫自我在迷茫中尋找到夢想;可以展現(xiàn)自我為了心中的夢想而不懈努力……其素材要能充分展現(xiàn)“夢想”帶來的執(zhí)行力，顯示出對人生的巨大推動力;②詳略得當(dāng)，敘事生動。行文中要重點(diǎn)敘寫夢想是如何指引自我前行的，帶給“我”怎樣的力量，略寫其他，追求夢想的過程要寫得一波三折，扣人心弦，讓人欲罷不能。③表達(dá)靈動，語言鮮活。寫作此文的語言一定要有文氣，因?yàn)槲念}本身就是富有激情與充滿詩意。只有表達(dá)靈動，才能化抽象為具體，化無形為有形，讓自我真情與思想流淌于字里行間，閃耀奪目的光彩。

【原文呈現(xiàn)】

夢想的力量

湖北省松滋市南海中學(xué) 覃伊朵

每個人都有夢想，我的夢想很簡單，說出來可不要笑我喲，那就是當(dāng)英語科代表?！鹃_篇未扣題，凸顯夢想帶給我的力量。】

上初中以后，我喜歡上了英語?！静环辆唧w描繪一下喜愛的程度，增強(qiáng)文章吸引人?！?/p>

第一天，英語老師在課堂上提出要按照英語成績和自愿的方式評選英語科代表，聽到這個消息的我激動不已，心中突然冒出來一個巨大的念頭：我想當(dāng)英語科代表。【對于當(dāng)時的情形還可具體描繪，尤其是對于內(nèi)心強(qiáng)烈意愿描寫過于平淡?！?/p>

在家上網(wǎng)時，我再也沒有像以前那樣一個勁地玩游戲了，而是在網(wǎng)上查找英語資料。有一次被媽媽忽然看見了，她問道：“你怎么‘改邪歸正了？”我說 ：“這是我的秘密計(jì)劃，等我完成后再回答你?！眿寢尣唤獾刈吡??！緦τ谌宋镅孕信e止未作細(xì)致描寫，其側(cè)面烘托效果欠佳。此段宜用對比之法，掀起文章波瀾，推動情節(jié)發(fā)展?！?/p>

在學(xué)校的課間時，我再變得安靜了，并且還主動學(xué)起英語來。有一次，我對一條英語語法不明白，朋友來到我的身邊，對我說：“一起出去玩吧！”她見我沒反應(yīng)就說：“念什么呢？該不會中邪了吧？”我說：“這是個秘密?！迸笥阉κ肿吡??！具@個場景應(yīng)抓住自我的言行舉止詳細(xì)描繪，鮮明凸顯夢想的力量，以此增強(qiáng)文章的感染力?！?/p>

每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時，我便會去辦公室向老師主動請教。一次，老師講解完畢后，對我說：“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯，繼續(xù)加油！”我聽了老師的這番話，連忙點(diǎn)頭，說：“謝謝老師，我會努力的！”【對于人物的言行舉止描寫過于粗糙，精雕細(xì)刻，精心打造，形成全文的亮點(diǎn)，掀起文章的高潮?！?/p>

終于，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了科代表。我回過頭對著朋友做了一個勝利的手勢，她很快就明白了過來那天我為何如此神秘?！敬硕挝茨苷諔?yīng)前文，起到收束全文的作用，并且未能有力地突出文章的中心。】

夢想的力量或許不僅僅是讓我當(dāng)上了英語科代表如此簡單，而是教會了我熱愛學(xué)習(xí)，如何找到學(xué)習(xí)的樂趣，我相信這樣的夢想永遠(yuǎn)都不會破碎?！窘Y(jié)尾無力，立意欠深！】

【失誤點(diǎn)擊】

這是一篇選材真實(shí)，語言通順的作文，被判為三類文實(shí)屬可惜。本文最大的失誤就在于敘事平直，詳略不當(dāng)，對于追求夢想的過程未作細(xì)膩地描繪，未能鮮明凸顯其夢想的力量，導(dǎo)致文章敘事無波瀾，情感不真切，中心不突出。除此之外，文章開頭扣題不緊，結(jié)尾未升華中心，行文中有些句段銜接不緊密，表述不夠嚴(yán)密，使得語言的準(zhǔn)確性與感染力大打折扣。尤其是對于突出中心的細(xì)節(jié)詳寫不夠，導(dǎo)致文章敘事平淡無味，意蘊(yùn)膚淺，難以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。

【升格佳作】

夢想的力量

湖北省松滋市南海中學(xué) 覃伊朵

每個人都被夢想吸引著向前走，哪怕其間充滿困惑和迷茫。有時，這種夢想會固執(zhí)地在心中生根發(fā)芽，升華成一種執(zhí)著的力量，讓人拼命去實(shí)現(xiàn)。

上初中以后，我漸漸喜歡上了英語。她像有一種魔力吸引著我，讓我不知不覺地靠近了她，愛上了她。

開學(xué)不久，英語老師就宣布一個決定：第一次英語測試，誰勝誰就當(dāng)選英語科代表。一石激起千層浪，引發(fā)了我的小宇宙，讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈的念想：要奪得第一，當(dāng)英語王者。為了完成自己的這個心愿，我悄悄地在心里迅速擬定了一個“英語科代表速成計(jì)劃”。我急切地期待著夢想成真的那一天。

在家上網(wǎng)時，我再也沒有像以前那樣一個勁地玩游戲了，而是在網(wǎng)上查找英語資料。有一次被媽媽忽然看見了，她不禁納悶道：“你怎么‘改邪歸正了？”我神秘地沖她笑了笑，說 ：“這是我的秘密計(jì)劃，等我完成后再回答你。”媽媽驚奇地瞪大了眼睛，嘴里嘀咕著：“上初中就是不一樣！”然后興沖沖地走開了，留下不停偷笑的我。

在學(xué)校課間時，我再也沒有像以前那樣，一下課就像瘋丫頭一樣到處飄，而是安靜地坐在座位上回想著英語老師上課時講的知識點(diǎn)。有一次，我在座位上自言自語地叨念著一條英語語法規(guī)則，呆呆地糾結(jié)，苦苦地默想。朋友納悶地來到我的身邊，好心地勸道：“一起出去玩吧！”她又拿手在我眼前晃了晃幾下，見我沒有反應(yīng)，她夸張地說：“念什么呢？該不會中邪了吧？”我只是偏過頭向她神秘地笑了笑說：“這是個秘密?！迸笥延貌唤獾难凵窨粗遥缓笈轮辛诵八频亓镒吡?，留下我獨(dú)自匿笑。

每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時，我便會去辦公室向老師主動請教。一次，老師講解完畢后，沖我笑了笑，拍了拍我的肩說：“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯，繼續(xù)加油！”我聽了不由心花怒放，激動地連忙點(diǎn)頭，興高采烈地說：“謝謝老師，我會努力的！”從那次以后，我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問老師，問同學(xué)，查資料，翻書籍，走一步，再走一步，向著夢想進(jìn)發(fā)。

功夫不負(fù)有心人。在第一次月考中，我奪得第一，如愿以償?shù)禺?dāng)上了科代表。我回過頭對著朋友做了一個勝利的手勢，她很快就明白了這多天的神秘，沖我做了一個“加油”的手勢，我望了望窗外，陽光正好。

回首這段歷程，讓我猛然醒悟——一種意愿，只要堅(jiān)持，就會獲得成功;一個夢想，只要追求，就會美夢成真。夢想的力量，會讓我們攀上人生的高峰;夢想的力量，會讓我們創(chuàng)造生命的奇跡！

【簡評】：

修改之文，以“夢想的力量”為線索，生動敘寫自我為了奪得英語第一而勤奮刻苦的經(jīng)歷，傳神展現(xiàn)自我執(zhí)著追求的精神。文章抓住自我言行舉止，尤其是其神情與動作，多角度地工筆描繪，細(xì)膩而真切地表現(xiàn)了自我在“夢想”的激勵下，走向成功的歷程，使得自我的勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、力爭上流的個性鮮明凸顯。本文敘議結(jié)合，詳略得當(dāng)，一波三折，使得文章構(gòu)思精巧，引人入勝。其語言質(zhì)樸，表達(dá)精準(zhǔn)，簡明生動，富有哲理，讀之引人深思，發(fā)人深省。