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淺析舒伯特藝術(shù)歌曲《鱒魚》的藝術(shù)特征與演唱分析

2019-05-27 14:19孔令宇
戲劇之家 2019年10期
關(guān)鍵詞:演唱分析鱒魚藝術(shù)特征

孔令宇

【摘 要】19世紀(jì)著名的德奧浪漫主義音樂(lè)作曲家弗朗茲·舒伯特創(chuàng)作的《鱒魚》意境深邃、旋律優(yōu)美,是一首寓意深刻的藝術(shù)歌曲。本文從其藝術(shù)特征入手,結(jié)合本人對(duì)這首作品的理解及演唱進(jìn)行分析,使讀者深刻理解本曲的藝術(shù)特點(diǎn)從而能演唱好這首歌曲。

【關(guān)鍵詞】鱒魚;藝術(shù)特征;演唱分析

中圖分類號(hào):J652 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2019)10-0070-01

一、詞曲作者及歌曲創(chuàng)作

弗朗茲·舒伯特(Franz Peter Schubet) 是德奧早期浪漫主義音樂(lè)的代表人物。他從小跟隨他的父親接觸音樂(lè)并學(xué)習(xí)小提琴,11歲時(shí)進(jìn)入寄宿學(xué)校,13歲時(shí)創(chuàng)作了第一首作品,在15歲創(chuàng)作了序曲,在16歲完成了第一部交響樂(lè),20歲的舒伯特就寫下了這首《鱒魚》。在他31年的生命中共創(chuàng)作了1000多首音樂(lè)作品,在西方音樂(lè)史上被譽(yù)為“歌曲之王”。本曲歌詞取材于德國(guó)詩(shī)人舒巴特的一首詩(shī)《鱒魚》,希望通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)對(duì)自由的渴望及對(duì)政府欺壓民眾的諷刺。1817年舒伯特將這首詩(shī)譜曲成藝術(shù)歌曲,表達(dá)他對(duì)當(dāng)權(quán)統(tǒng)治的無(wú)奈與厭惡。

舒伯特創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲形式一般為通體歌、分節(jié)歌、變化分節(jié)歌,他創(chuàng)作的這首《鱒魚》是變化分節(jié)歌。所謂變化分節(jié)歌是在分節(jié)歌的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞情感的變化來(lái)改變音樂(lè)的調(diào)性、織體、速度等歌曲形式,在這種鮮明對(duì)比下完成作者思想感情的抒發(fā)。

二、《鱒魚》的藝術(shù)特征

舒伯特的歌曲在曲式結(jié)構(gòu)特征上是一首再現(xiàn)單二部曲式的作品。全曲主調(diào)為降D大調(diào),共分為兩段。它的前奏一共六個(gè)小節(jié),第一段是由五句組成的,每一句共四個(gè)小節(jié),旋律基本以均勻的八分音符為主,多次運(yùn)用副屬和弦離調(diào)模糊調(diào)式調(diào)性。在三句新材料的發(fā)展后,完全再現(xiàn)了第一段的c、c1句,尾聲又終止于降D大調(diào)的主和弦,尾聲與前奏相呼應(yīng),讓作品給人一種親切感與歸屬感。

在這首歌曲中,作者用相近的旋律描述明快、焦慮、激動(dòng)、惋惜、不安等錯(cuò)綜復(fù)雜的音樂(lè)情緒,通過(guò)敘述不同的故事情節(jié)使我們感受藝術(shù)歌曲的戲劇性。這首歌曲旋律有始至終節(jié)奏相對(duì)比較穩(wěn)定,把第一樂(lè)句的典型節(jié)奏貫穿整首歌曲, 用六連音的伴奏音型將整個(gè)作品表現(xiàn)得生動(dòng)活潑。首先作品的開始是由兩個(gè)八分音符、一個(gè)十六分休止符的六連音相結(jié)合的旋律音型開始的,通過(guò)這種伴奏音型表現(xiàn)出歌曲剛開始輕松的環(huán)境氣氛,在清澈河水中蹲魚活潑的游動(dòng),同時(shí)也烘托了作者自由的思想感情。當(dāng)進(jìn)行到第三段漁夫出現(xiàn)時(shí), 歌曲的旋律突然變?yōu)榫o湊而扣人心弦的旋律,音樂(lè)旋律形象生動(dòng)地把漁夫釣鱒魚的整個(gè)過(guò)程描繪得淋漓盡致。

三、演唱分析與處理

舒伯特的藝術(shù)歌曲雖運(yùn)用美聲唱法,但由于歌詞為抒情詩(shī),需要演唱者運(yùn)用大量的半聲、輕聲和在高聲區(qū)上漸弱的表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)情感。第一樂(lè)段也就是此曲的第一個(gè)音,是八分音符閉口音“In”,德文直譯是“在”,應(yīng)唱得短促而輕巧,唱這個(gè)字的時(shí)候歌唱者要將位置集中,氣息均勻,德語(yǔ)的發(fā)音講究清晰,要求我們將這個(gè)閉口音能夠稍稍打開,演唱出松弛高位置的音色。第八小節(jié)中的“helle”,德文直譯是“明亮”的意思,在表達(dá)上要突出,聲音要立體,我們要提前理解德語(yǔ)單詞的意思,不能將單詞拆分開,更不能在換氣時(shí)受旋律及音高的影響,唱出連貫性又要有活潑的情緒,盡量做到“聲斷氣不斷”。第九、十小節(jié)中的“froher”,德文直譯是“歡快的”意思,其中的 h 不發(fā)音,而且要注意有一個(gè)r的德語(yǔ)的小舌顫音,放松小舌的同時(shí)利用氣流沖擊小舌頭使其振動(dòng)。第十小節(jié)的“Eil”發(fā)音為[ai],是一個(gè)大口元音,要注意演唱清晰度。第一樂(lè)段的第三句出現(xiàn)了一個(gè)減五度音程,要注意音程演唱的準(zhǔn)確性。

第二段的間奏同前奏旋律一樣,但后面整個(gè)第二段都是通過(guò)較弱的音量表現(xiàn)出作者心里的憂慮。第一句的第一個(gè)音“Ein”[ai],我們?cè)谘莩獣r(shí)要唱出情緒,唱成弱音的同時(shí)控制氣息,防止出現(xiàn)漏氣的現(xiàn)象。第二樂(lè)句的最后一個(gè)音也就是單詞wand中的[d]在詞尾的時(shí)候應(yīng)該發(fā)相應(yīng)的清輔音[t]的發(fā)音,演唱時(shí)口腔打開,注意元音[a]要唱得飽滿。第四句里“Angel”的發(fā)音需要注意,舌后根輕抵上顎,氣息沖擊用鼻腔發(fā)音。第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的再現(xiàn)表達(dá),體現(xiàn)出遞進(jìn)的層次感,前一句輕巧活潑,再現(xiàn)時(shí)相對(duì)連貫。注意第四句第一個(gè)音“so”要強(qiáng)調(diào)出來(lái),發(fā)音時(shí)下顎放松,上顎積極抬起,歌唱的位置要高。

第三樂(lè)段是本曲的最高潮部分,第一句開始在唱中音區(qū),在情感處理上要表現(xiàn)出無(wú)奈的情緒,我們要注意氣息平穩(wěn),在頭腔中尋找高位置。第二樂(lè)句的感情是第一句延續(xù),“die”是定冠詞要弱唱?!發(fā)ang”德文直譯是“長(zhǎng)的”意思,把音樂(lè)處理成漸強(qiáng)。第三句前兩小節(jié)是同音高用敘事的語(yǔ)氣處理即可,演唱的時(shí)候把八個(gè)音處理成頓音,感情表達(dá)得逐漸急促。在這句結(jié)束的地方有一個(gè)十六分休止,稍作停頓后緊接進(jìn)入“und”,由于這個(gè)詞是連接詞,唱的時(shí)候可運(yùn)用肢體語(yǔ)言和面部表情,將充足的氣息運(yùn)用到細(xì)膩的情感處理上,音量控制成弱音量,這樣表達(dá)出來(lái)的音樂(lè)具有感染力。第五句的小字二組的“f”是這一句的最強(qiáng)音,要處理得從弱到強(qiáng),在這之后的八分休止再稍作停頓。最后一句以輕音結(jié)尾。在這時(shí)一定要注意歌曲演唱完之后伴奏還沒有結(jié)束,要保持歌唱的狀態(tài)與情感,隨著伴奏的演奏感受對(duì)鱒魚的同情之情直至全曲結(jié)束。

參考文獻(xiàn):

[1]蔣英編.舒伯特歌曲選[M].鄧映易等譯.人民音樂(lè)出版社,2004.

[2]郭晨曦.試論舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏功能[J].音樂(lè)生活,2007.

[3]藏學(xué)軍.解析舒伯特藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征[J].學(xué)術(shù)期刊,2009.

[4]王印泉.如何理解舒伯特的歌曲《鱒魚》[J].天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),1998(2).

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