汪傳鳳

【題目回放】

趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢(shì)雄渾，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。

港珠澳大橋已正式開通，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋。

中國(guó)人心中有座鵲橋，傳說農(nóng)歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會(huì)，喜鵲群集銀河，相銜成橋，以渡織女。

“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏橋梁，也是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)交流的和平友誼橋梁。

從歷史到現(xiàn)實(shí)，從傳說到夢(mèng)想，中國(guó)橋的內(nèi)涵在發(fā)展變化。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

材料列舉了與中國(guó)有關(guān)的四座“橋”，它們分別是古代的趙州橋、當(dāng)代的港珠澳大橋、傳說中的“鵲橋”以及“一帶一路”的象征橋。

橋的內(nèi)涵異常豐富，不斷發(fā)展變化，橋可以是一種建筑和生活，可以是一種精神和夢(mèng)想，也可以是一種理想和文化，還可以是一種連接和共享；橋是生活發(fā)展的見證，也是美好夢(mèng)想的寄托；橋有有形的，也有無形的，有交通之橋，也有文化之橋?？傊还苣囊环N內(nèi)涵的橋，都與中國(guó)的發(fā)展息息相關(guān)。

材料部分提示了“中國(guó)橋的內(nèi)涵在發(fā)展變化”這一材料主旨，考生應(yīng)當(dāng)依據(jù)材料聚焦“橋與中國(guó)”的內(nèi)涵來寫作。題目設(shè)置了“模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”的寫作情境，明確“中國(guó)代表”的寫作身份，暗含了寫作的對(duì)象和基本任務(wù)，有利于考生結(jié)合材料主旨，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)寫作。綜合來看，題目既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又兼顧了時(shí)代特點(diǎn)，既立足國(guó)家，又著眼世界，人人都可以有話說。

從立意角度來看，學(xué)生可以結(jié)合“橋”的內(nèi)涵發(fā)展來談?wù)撝袊?guó)形象，可以綜合立意，也可以單項(xiàng)立意。

就綜合立意來看，可以尋找橋與橋的有機(jī)關(guān)聯(lián)，綜合它們的內(nèi)涵來書寫中國(guó)形象。例如：綜合港珠澳大橋和“一帶一路”談大國(guó)氣象；綜合趙州橋和鵲橋講古人的生活與情感（實(shí)用價(jià)值與情感價(jià)值）；綜合趙州橋到港珠澳大橋談從歷史到現(xiàn)實(shí)的中國(guó)創(chuàng)舉；綜合鵲橋到“一帶一路”談從傳說到夢(mèng)想，從個(gè)體感情到人類命運(yùn)共同體。綜合四座橋，寫橋在中國(guó)的工具價(jià)值到文化、政治意義（由實(shí)到虛、由民間意愿到國(guó)家意愿）。

就單項(xiàng)立意來看，可以著眼于材料中的某一座“橋”，闡釋內(nèi)涵，呈現(xiàn)其能指代的某一面“中國(guó)形象”。例如：就趙州橋談中國(guó)古代文明；就港珠澳大橋談民族復(fù)興；就鵲橋談中國(guó)傳說、中國(guó)人情感；（此點(diǎn)延伸面較廣，單項(xiàng)立意需謹(jǐn)慎）就“一帶一路”談人類命運(yùn)共同體等，都是很不錯(cuò)的選擇。