“三部曲”促數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課高質(zhì)量互動(dòng)
2019-05-28 23:47
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年3期
“三部曲”促數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課高質(zhì)量互動(dòng)
猜你喜歡
在線學(xué)習(xí)(2022年4期)2022-05-31
湖北教育·綜合資訊(2022年4期)2022-05-06
浙江人大(2022年4期)2022-04-28
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)(2022年9期)2022-04-12
考試周刊(2016年92期)2016-12-08
新民周刊(2016年15期)2016-04-19
新民周刊(2016年15期)2016-04-19
環(huán)球時(shí)報(bào)(2014-01-07)2014-01-07
中學(xué)生數(shù)理化·高二版(2008年7期)2008-06-15
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 國(guó)際閱讀評(píng)估背景下小學(xué)閱讀教學(xué)變革探索——基于PIRLS的視角
- PIRLS評(píng)價(jià)框架啟示下的小學(xué)閱讀教學(xué)——以《我最好的老師》教學(xué)為例
- 構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系 尋求特色發(fā)展之路——小學(xué)課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 仁愛(ài)至和 篤行達(dá)慧——至和教育的理念體系與實(shí)踐體系構(gòu)建
- 追求幸福教育 培養(yǎng)幸福的人——莆田市秀嶼區(qū)東莊中心小學(xué)幸福教育“1+6”模式
- 溯漢字之源 為閱讀解碼——識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合策略探析