胡瀚中

現(xiàn)代傳播，充滿了反轉(zhuǎn)。八小時之外，站在道德的制高點之上，一刻鐘之后，又被人扒得體無完膚，如此“故事”比比皆是。這陣子的媒體觀念以及報道的對陣，好似電影《全民目擊》步步驚心，如同律政大戲峰回路轉(zhuǎn)。

前段時間，B站兩上熱搜。兩上熱搜都源于媒體報道，兩組報道都有失之嚴謹之處，兩篇文章或貶或贊的語氣都太絕對，會讓有些非黑即白的讀者覺得像是“黑稿”或者“軟文”。

首上熱搜是某都市報報道B站內(nèi)容失當，被多家媒體轉(zhuǎn)載，于是“B站被曝低俗內(nèi)容泛濫”上了熱搜。隨即，方可成于4月17日在公眾號“新聞實驗室”發(fā)文《B站低俗？其實是被新聞惡意套路了》，文章指出無法在“使用B站”和“成績一落千丈”之間建立因果關(guān)系?！俺煽円宦淝д审w”可能會成為該報長久的傷疤。

B站再上熱搜是4月18日《央視網(wǎng)力挺B站：這屆年輕人愛上B站搞學習》，文中稱B站已經(jīng)成為了年輕人學習的首要陣地，那么，這個首要陣地的論斷從何而來？文中所列的數(shù)據(jù)，可以證明B站擁有許多與職業(yè)教育或各種興趣類專業(yè)知識匹配的視頻，有相當比例有知識含量能夠傳播正能量的資訊，通過對這些視頻的欣賞（而非學習），年輕人可以得到情操上的陶冶，技能上的提升，這可以證明B站的某些視頻有正向作用。但是，這些數(shù)據(jù)能夠得出文中所說的結(jié)論嗎？

學習的定義是什么？如果是約定俗成的K12或者大中專學習，它統(tǒng)計了所有網(wǎng)絡(luò)學習終端的點擊率嗎？如果是泛指能夠激發(fā)正能量的學習，它的統(tǒng)計包含了“學習強國”類的APP嗎？想得出有效結(jié)論，而不僅僅只是發(fā)自肺腑的感慨或者臆斷，需要公開它的調(diào)查范圍、調(diào)查方法以及樣本數(shù)據(jù)。

“B站數(shù)據(jù)顯示，過去一年已有1827萬人在B站學習，相當于2018年高考人數(shù)的2倍；被B站用戶稱為 #study with me#的學習直播，已晉升為B站直播時長最長的品類，2018年直播學習時長達146萬小時，103萬次的學習類直播在B站開播。”文中列舉了來自B站的數(shù)據(jù)，卻沒有來源于第三方網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，也沒有來自于類似于學而思等等以網(wǎng)絡(luò)教育為主業(yè)的網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，就得出B站是年輕人學習的首要陣地的結(jié)論。這樣的論斷，能夠完全站得住腳，說服讀者嗎？如果有人認為這是一篇有傾向性的軟文，作者將如何應(yīng)對。

在新聞采訪當中，首先需要確認的一件事情是當事人是否真的說了？隱去當事人的真實姓名，原本是新聞單位為了維護弱勢群體的利益或者為了保護報料人，以免對當事人形成二次傷害的做法。但是消息源的隱蔽，有時候會讓采編人員有偷懶的可乘之機，因為最終呈現(xiàn)在大家面前的新聞報道，講述人會成為被隱去了真實姓名的張三李四，那到底是真正的采訪所得，還是為了形成某個觀念某種結(jié)論而被憑空創(chuàng)作出來的，我們不得而知。這樣的張三李四實際上已經(jīng)不再具備講述人的身份，他們往往會成為記者手中的牽線木偶。

其次，就算當事人真的說了，媒體也未必能夠直接轉(zhuǎn)述，并因此而得出“當然的”結(jié)論。這么多年來，導致成績一落千丈的替罪羊一直在發(fā)生變化。在金庸還沒有成為大師的時候，他也曾經(jīng)是武俠小說讓青少年兒童身心受到侵害的罪魁禍首之一，再然后，是在某些家長口中應(yīng)該被千刀萬剮的游戲，往前倒退40年，領(lǐng)罪的則可能是手抄本或者功夫片。

孩子不愛學習可能有多方面的原因，如果他不上B站，他也會去打游戲或者追劇。當然，網(wǎng)站或者游戲一定要更加自律，一定要進行信息分級，設(shè)置有效防止青少年使用沉迷的策略。但是，將罪名扣到某一個應(yīng)用或者某一款游戲上面，本身就是家長在為孩子的錯誤找替罪羊，將外因和內(nèi)因相結(jié)合的復雜事情，僅僅歸結(jié)于某一個外因的行為。

將這樣的結(jié)論照搬到新聞報道當中，哪怕它是張大媽說的，李大媽說的，事情屬實，但是，不假思索地將一位母親的言論作為新聞的主體并得出結(jié)論，那新聞媒體就僅僅只是把自己當成一個通道，而沒有盡到把關(guān)人的職責。

事隔數(shù)日，魏武揮于4月21日在公眾號“扯氮集”上發(fā)表文章《能讓我尊重的新聞媒體，已經(jīng)不多了》，文章抨擊了許多媒體無底線的行為，過度渲染不該渲染的事情，靠報告文學手法腦補的現(xiàn)象越來越多，許多新聞媒體的確越來越讓人失望。并不僅僅只有新聞媒體變得讓人失望，許多資深自媒體人也會因為論點與論據(jù)之間缺乏關(guān)聯(lián)而馬失前蹄。論點大快人心，論據(jù)不能絲絲入扣，“檄文”將大打折扣。

鈦媒體掌門人趙樹娟對劉強東事件發(fā)出了旗幟鮮明的發(fā)聲，后續(xù)有多方參與對陣。趙老師之文算得上是“代天下女權(quán)主義者討無良上市公司老總檄”，不多贅述，但正是因為趙老師被人視為科技媒體而非一般自媒體人，所以許多反駁她文章的人會表明，渣男一定要罵，但是法律的事情，還是得歸法律去認定。

說到檄文，讓人不得不想起那篇名垂千古的《代李敬業(yè)討武曌檄》。人們往往只記得武則天聽到檄文之后贊賞駱賓王的文采，卻忽略了武后聽到檄文時態(tài)度反轉(zhuǎn)的細節(jié)，在聽到“一抔之土未干，六尺之孤何托”之前，武后的態(tài)度是非常不以為然的。這不就是一篇查無實據(jù)的文人文章嗎？情感充沛，字字珠璣，但擊中得了要害嗎？只是到了文章最后，駱賓王才有了一兩句讓對手感動并尊重的地方。

我們在聽到武則天贊賞駱賓王并且笑宰相怎么會失去了這樣一個人才的時候，應(yīng)該更多考慮到的是，這是政治家的機智與風度，對于敵方檄文采取如此態(tài)度，恰恰證明武則天有極其高明的政治手腕，但這并不代表檄文有多么強的說服力。檄文不是新聞報道，新聞媒體的發(fā)聲除了鏗鏘有力，更重要的是要有理有據(jù)。

時代不同，語境也不同?，F(xiàn)在，已經(jīng)不是倉頡作書而天雨粟鬼夜哭的時代，利益多元，價值觀多元。這已經(jīng)不是檄文一出，敵人望風披靡，帽子一戴，鬼畜魂飛魄散的時代。這個時代，如果你的立論有瑕疵，走不到拐角，就會有人給你肋下一擊。這個時代，你再沒有辦法輕易將對手打翻在地，再踏上一只腳。這個時代，做媒體人，寫調(diào)查文章要如同偵探一般尋得到草蛇灰線，成文之后，要給自己先來一場庭審，看自己這個控方律師能否勝得過辯方律師的反撲。稍有不慎，就會發(fā)文一時爽，打臉啪啪響。你可以義憤填膺，但不要指望讀者同仇敵愾。做事，不可沽名釣譽學霸王；新聞，不能學駱賓王，把新聞寫成檄文。

媒體記者要讓自己少一點輿論警察的良好感覺?，F(xiàn)在，即使是警察，在行動之前也得將米蘭達警告明示對方，“你有權(quán)保持沉默。如果你不保持沉默，那么你所說的一切都能夠用作為你的呈堂證供。你有權(quán)在受審時請一位律師。如果你付不起律師費的話，我們可以給你請一位。你是否完全了解你的上述權(quán)利？”

做記者，更不能動輒發(fā)起媒體審判。做調(diào)查記者，要敢于、樂于與天斗與人斗。做調(diào)查記者，本身就是處于挑戰(zhàn)者聯(lián)盟的這一方，在開打之前，就要想到對方是復仇者聯(lián)盟一方。開打前檢驗下自己，馬步扎穩(wěn)沒有？做調(diào)查記者，就該大膽假設(shè)，小心求證。做批評報道，你所說的每一個論斷每一個論據(jù)，只要稍有瑕疵，都有可能被對方瞬間反擊，甚至吊打。

作為媒體人，作為調(diào)查記者，少一點檄文的慷慨義憤，多一點邏輯認證、律政推理的無懈可擊，不要幻想著“班聲動而北風起，劍氣沖而南斗平”。論據(jù)不足，“以此制敵，何敵不摧，以此圖功，何功不克！”就只是一廂情愿的幻想。《代徐敬業(yè)討武曌檄》寫得再好，韜略資源不到位，也會一戰(zhàn)而不知所終。如果恰好你是在為民請命，為正義而振臂高呼，那才真叫令親者痛而仇者快。

現(xiàn)在的媒體環(huán)境，對于傳媒行業(yè)的從業(yè)人員來說，有非常大的挑戰(zhàn)性。

2018年，部分紙媒關(guān)停，華商晨報的社長在出完最后一期報紙的時候做了一個決定《走吧怕黑我們就不關(guān)燈了》。

崔氏永元，得抑郁癥而天下知，拜他多年從事主持人工作所賜，緣于他成名于傳統(tǒng)媒體風頭正勁之際，現(xiàn)在，基層新聞工作者尤其是中層干部有中度抑郁癥者大有人在，可又有誰人知曉呢？

今日之記者，早已不再是令人尊敬令人向往的無冕之王，待遇低，工作環(huán)境高危，調(diào)查記者在許多媒體已成瀕危物種，后續(xù)無人。對于現(xiàn)如今的許多非央媒一線記者來說，996不是一種悲哀，而是一種福利。省級媒體以下各新聞單位的記者，哪一位不是除了吃飯睡覺，都是24小時待命？許多資深新聞工作者，都轉(zhuǎn)行去做了公關(guān)。所以，當今之媒體與公關(guān)之戰(zhàn)，往往是總監(jiān)級前新聞工作者與身為“新聞民工”的后輩之戰(zhàn)，許多時候這種征戰(zhàn)有如泰森對雷雷，是完全不對等的。

在這種語境之下，文章因為視角和條件所限，因為從業(yè)人員自身的水平所限，而沒有真正觸及被報道方內(nèi)部的真相和全貌，批評不到點子上，甚至做出完全錯誤的結(jié)論，就很可能會引起反撲。正因為如此，媒體從業(yè)人員更應(yīng)該把自己的學習終身化。

今日之新聞從業(yè)人員，應(yīng)該更多的是向曾經(jīng)戰(zhàn)斗在新聞戰(zhàn)線，然后成為知名自媒體人的前輩們學習，學習的是草蛇灰線的能力?！矮F爺”曾經(jīng)戰(zhàn)斗在“南都”，他僅僅通過已經(jīng)公開發(fā)布在媒體上的新聞，就做出了最終撼倒長春長生生物的“疫苗之王”?！岸∠汜t(yī)生”最終放倒權(quán)健的自媒體人，曾經(jīng)是在傳統(tǒng)媒體從業(yè)多年的老手。“咪蒙”，也是前媒體人，則是反例，其遣詞造句的能力不可謂不強，其煽動情緒的水平不可謂不高，但結(jié)果怎樣？張冠李戴，生造事實，為渲染情緒而不計一切后果，結(jié)果就只能是自決于人民。

新聞從業(yè)人員，要愛讀名篇多讀名篇，但讀名篇不能夠脫離開當時的時代氛圍。在學習的過程之中，大家一定會遇到許多名篇，需要學習的是他們的文采，千萬不要把社論寫成檄文與駢文。對近代中國有非常大的影響力的梁啟超先生的《少年中國說》，是符合時代大潮的鴻篇巨制，但那也是在當時大家渴望改變中國命運，希望一改古老中國陳腐之氣的國情下，做出來的駢文。若放到現(xiàn)日，以一種拷問式的方式推敲，是否依然能夠做到宇內(nèi)無敵手，也是不一定的。中國古人行文，尤其愛講對仗講氣勢，稍有不慎，就會因文害意。宋李廷彥就在寫詩時，為了對仗，寫道：“舍弟江南歿，家兄塞北亡”，而事實上，不幸去世的只有其弟，其兄健在。如果發(fā)表觀念，僅僅只是將新聞要素作為自己發(fā)表觀念的工具，那是不是也就成了當代李廷彥呢？

做記者、當好媒體人的過程之中，應(yīng)有偵探福爾摩斯由此及彼見微知著的功力。行文刊發(fā)之前，應(yīng)給自己設(shè)一個庭審公堂，看自己當不當?shù)煤每胤铰蓭?，能不能夠回?yīng)得了辯方律師的反駁。