胡子清
近年來,寧陜縣教體局黨委以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為動力,把加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作作為辦好人民滿意教育的新引擎,緊扣“黨建引領(lǐng)促教育,教書育人爭先鋒”工作主題,建機(jī)制,落實(shí)措施保障,著力提升黨員干部素質(zhì)和基層黨組織建設(shè),抓黨建促脫貧攻堅、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建運(yùn)用”及學(xué)生核心素養(yǎng)“五大提升”,推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)深度融合,助力提質(zhì)增效,彰顯了基層黨組織和黨員在教書育人,完成教學(xué)任務(wù),推動教育創(chuàng)新發(fā)展中的示范帶動作用。
統(tǒng)籌謀劃,夯實(shí)黨建工作主體責(zé)任
教體局黨委牢牢把握黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求,始終把黨建工作作為加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨員干部隊伍建設(shè)的第一要務(wù),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級黨委決策部署,納入教育改革總體布局,與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作同步安排、同步組織實(shí)施,全面落實(shí)黨建工作主體責(zé)任,明確重點(diǎn)任務(wù),細(xì)化職責(zé)分工,上下聯(lián)動,層層傳導(dǎo)壓力,推行黨建工作目標(biāo)責(zé)任制管理,制訂下發(fā)《教育系統(tǒng)黨建工作要點(diǎn)》,簽訂重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書。在管理機(jī)制上,成立了局黨委辦,安排專人負(fù)責(zé)黨建日常工作,建立了定期研究基層黨建工作、局黨委班子成員黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度、黨建工作定期檢查通報、責(zé)任制考評、表彰獎勵等制度。在工作推進(jìn)和任務(wù)落實(shí)中,局黨委書記(局長)負(fù)總責(zé)、牽頭抓,班子成員“一崗雙責(zé)”全力抓,基層黨組織書記具體抓。每月召開一次黨委會,不定期召開黨委擴(kuò)大會,分析研判,及時掌握工作動態(tài),查找薄弱環(huán)節(jié),制定措施,改進(jìn)不足,年終集中組織一次考核,其結(jié)果作為基層黨組織重點(diǎn)工作評價、所在單位工作績效綜合評估、支部書記業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù),形成了抓業(yè)務(wù)必須抓黨建、抓管理必須抓隊伍、抓廉政、抓紀(jì)律、抓作風(fēng),合力推進(jìn)黨建上水平的共識。
創(chuàng)新管理,激發(fā)黨建引領(lǐng)內(nèi)生動力
理順管理體制。認(rèn)真落實(shí)中組部、教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》精神,建立與教育管理體制相適應(yīng),管黨建黨與業(yè)務(wù)相結(jié)合的組織體系,縣委組織部發(fā)文明確,從2017年1月1日起,將全縣中小學(xué)教育黨支部和黨員教師劃歸教體局黨委統(tǒng)一管理,理順了全縣中小學(xué)校黨建工作體制,破解了長期以來黨建和教育教學(xué)分口管理的問題。按照“有利于學(xué)校教育發(fā)展,有利于資源優(yōu)化配置,有利于發(fā)揮基層黨組織優(yōu)勢”的原則,科學(xué)設(shè)置中小學(xué)?;鶎狱h組織,采取單獨(dú)和聯(lián)合建立黨支部的方式,共建立基層黨組織22個,實(shí)現(xiàn)了全縣所有學(xué)校黨的組織建設(shè)和黨的工作兩個全覆蓋,奠定了黨建工作落細(xì)、落實(shí)的基礎(chǔ)。
配強(qiáng)支部班子。注重選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟、會管理、有威信,善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員擔(dān)任基層黨組織書記。通過支部換屆,大力推行校長、支部書記“一肩挑”和黨支部書記、校長交叉任職,學(xué)校黨建工作主體責(zé)任有效落實(shí);管培并重,搭建基層黨組織書記學(xué)習(xí)提高平臺,采取集中培訓(xùn)、以會帶訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)等途徑,引導(dǎo)鼓勵基層黨組織負(fù)責(zé)同志加強(qiáng)黨建業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握角色定位,認(rèn)真履職,強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,使其逐步成長為學(xué)校黨建工作的中堅力量。近年來,教體局黨委牽頭,先后舉辦了黨建業(yè)務(wù)知識、黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)3期專題培訓(xùn)班,通過視頻會議系統(tǒng)組織了黨的十九大精神集中宣講,參訓(xùn)人員達(dá)1000余人次,產(chǎn)生了積極效果。
建好活動陣地。以提升基層黨組織能力建設(shè)為重點(diǎn),以“線上線下雙陣地”互動互觸,著力打造黨建陣地升級版為目標(biāo),標(biāo)準(zhǔn)化引領(lǐng)規(guī)范化,對全縣教育系統(tǒng)基層黨組織隊伍建設(shè)、活動陣地、工作運(yùn)行、考核管理、臺賬資料、作用發(fā)揮等基礎(chǔ)性黨務(wù)工作,實(shí)施統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范的工作流程,細(xì)化量化的工作任務(wù),促進(jìn)基層黨組織管理規(guī)范、活動正常、機(jī)制完善、作用凸顯,不斷提升教育系統(tǒng)基層黨建工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平??h教體局黨委、各基層黨支部均建立了黨建工作QQ群、微信群,充分發(fā)揮“手機(jī)+黨支部” 管理平臺優(yōu)勢,“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的模式,為基層黨建注入了新的活力。積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動室建設(shè),督促指導(dǎo)中小學(xué)整合資源,創(chuàng)造條件,全縣22個基層黨支部黨員活動室均達(dá)到“十有”標(biāo)準(zhǔn),2018年底已有10個基層黨支部達(dá)到示范標(biāo)準(zhǔn)要求。
突出重點(diǎn),著力提升黨員干部政治素質(zhì)
思想引領(lǐng),健全促學(xué)機(jī)制。大力推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè),制訂黨員干部、教師教育培訓(xùn)計劃,將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入組織生活制度體系,融入日常,抓在經(jīng)常,把加強(qiáng)思想政治建設(shè)作為黨員教育管理、提升政治素養(yǎng)、錘煉黨性基本功的首要任務(wù),健全并嚴(yán)格落實(shí)黨組織書記講黨課、“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等制度,突出黨員教育管理與黨性教育、理想信念教育、遵規(guī)守紀(jì)、師德師風(fēng)教育,強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育,引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師,激發(fā)黨員干部隊伍內(nèi)在活力,營造了黨風(fēng)帶師風(fēng)、師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促校風(fēng)的良好氛圍。
精心組織,搭建黨日活動平臺。以基層黨組織為主陣地,緊密結(jié)合黨員履職和教育教學(xué)重點(diǎn)任務(wù),不斷豐富、創(chuàng)新主題黨日活動的內(nèi)容與方式,讓黨員在活動實(shí)踐中不斷經(jīng)受教育鍛煉。通過組織開展“學(xué)黨史知黨規(guī)”知識競賽,學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡、觀看專題片、“我為黨旗添光彩”主題實(shí)踐活動,黨員教師志愿服務(wù)、與留守兒童、學(xué)困生連心結(jié)對幫扶,帶頭讀一本好書、講一堂好課、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教研論文、承擔(dān)一項(xiàng)課題研究、參加一次教學(xué)技能大賽等,促使黨員自覺履行黨員義務(wù),增強(qiáng)黨性意識,踐行黨的根本宗旨,為教育改革發(fā)展建功立業(yè)。
創(chuàng)先爭優(yōu),塑造黨員新形象。堅持有計劃、有步驟地組織開展?fàn)巹?chuàng)“五好黨支部”“黨員先鋒崗”、優(yōu)秀黨員、新時期“四講四有”合格黨員、師德標(biāo)兵及評選表彰活動,引導(dǎo)黨員自覺履行黨員崗位示范和教書育人的雙重責(zé)任,把自我發(fā)展、專業(yè)成長與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成才,與黨的教育事業(yè)融合在一起,爭創(chuàng)品牌黨員,積極培育宣傳教書育人、為人師表、樂教敬業(yè)的先進(jìn)典型,創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍濃厚。
豐富載體,積極培育黨建特色品牌
圍繞中心工作,結(jié)合教育實(shí)際,創(chuàng)新“黨建+”模式,努力開辟黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新途徑,把學(xué)校是否辦出水平、辦學(xué)行為是否規(guī)范、學(xué)生綜合素質(zhì)、教育質(zhì)量是否得到提升、人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)黨建工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn),不斷完善考核評價辦法,確保黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)同步推進(jìn)、融合發(fā)展,打造黨建品牌。
黨建引領(lǐng),精準(zhǔn)施策,助力脫貧攻堅。充分發(fā)揮基層黨組織在脫貧攻堅戰(zhàn)中的堡壘作用,局黨委明確由黨委書記、局長統(tǒng)抓脫貧攻堅工作。安排1名副科級領(lǐng)導(dǎo),3名黨員干部駐村幫扶寧陜縣地處偏遠(yuǎn)的廣貨街鎮(zhèn)深度貧困村——和平村脫貧攻堅,局機(jī)關(guān)38名黨員干部與126戶農(nóng)戶開展連心結(jié)對,實(shí)現(xiàn)人人有包扶任務(wù)、戶戶有人幫扶。堅持扶貧與扶志一起抓,協(xié)助村“兩委”扎實(shí)組織開展以“誠、孝、儉、勤、和”為主要內(nèi)容的新民風(fēng)建設(shè),通過制作新民風(fēng)宣傳牌、制訂《村規(guī)民約》,組織黨員干部進(jìn)村入戶宣講,教育引導(dǎo)群眾移風(fēng)易俗,消除不勤勞、“等靠要”思想,從思想上拔窮根,每季度開展一次道德評議活動,積極培育先進(jìn)典型,形成脫貧攻堅的正確導(dǎo)向。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上,立足貧困村實(shí)際,激活土地、勞動力、資源三要素,由村黨支部領(lǐng)頭,組織全村18名骨干黨員、31戶產(chǎn)業(yè)大戶帶動36戶貧困戶重點(diǎn)發(fā)展天麻、豬苓、中蜂三項(xiàng)特色產(chǎn)業(yè)。駐村扶貧三年來,累計幫扶該村發(fā)展天麻106617平方米、豬苓11657平方米、養(yǎng)殖畜禽1000余頭(只)、中蜂592箱、黃花菜34畝,特色產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶穩(wěn)定脫貧增收的主要來源,2018年貧困家庭人均可支配收入達(dá)9398元。與此同時,教體局黨委還組織全縣教育系統(tǒng)269名在職黨員干部、黨員教師與675名貧困家庭學(xué)生采取“1+X”方式結(jié)成幫扶對子,幫助貧困家庭學(xué)生接受良好教育,確保順利完成學(xué)業(yè)。
抓實(shí)黨管人才工作,建強(qiáng)教師隊伍。針對山區(qū)縣引進(jìn)教師難的實(shí)際,注重在現(xiàn)有教師素質(zhì)挖潛提升上狠下功夫,探索推行把骨干教師培養(yǎng)成黨員,把黨員培養(yǎng)成骨干教師的“雙培養(yǎng)”機(jī)制,統(tǒng)籌教師教育資源,制訂并認(rèn)真組織實(shí)施《五年一輪全員培訓(xùn)規(guī)劃》,構(gòu)建起集中培訓(xùn)與校本研修一體化的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,深入推進(jìn)義務(wù)教育中小學(xué)、幼兒園教師校長交流輪崗工作,以強(qiáng)帶弱,優(yōu)勢互補(bǔ),每年從城鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園選派一定數(shù)量的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)管理人員到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教,結(jié)對幫扶,引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長。大力組織實(shí)施名師工程,將中青年教師培養(yǎng)列入工作重點(diǎn),依據(jù)不同學(xué)科建立了青年教師 骨干教師 優(yōu)秀教師 學(xué)科帶頭人梯隊培養(yǎng)、選拔、考核、獎勵制度,在全縣層層組織開展教學(xué)崗位練兵、學(xué)科技能大賽、教學(xué)研討交流、教學(xué)能手評選活動,激發(fā)了廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的熱情。近三年先后培養(yǎng)市級以上黨員教師教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人37名,培養(yǎng)黨員后備干部20名。通過抓實(shí)黨管人才工作,切實(shí)加強(qiáng)教育人才隊伍建設(shè),為辦好人民滿意教育,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
黨建與教學(xué)深度融合,提升教育品質(zhì)。將黨建工作與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、加強(qiáng)教育質(zhì)量管理、推進(jìn)課堂教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合起來,找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),不斷創(chuàng)新工作舉措,推行黨員積分制管理,“三亮三比三評”活動持續(xù)發(fā)力,通過“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾”樹立黨員隊伍新形象;“比工作能力、比工作作風(fēng)、比工作業(yè)績”激發(fā)黨員活力;“評信念信仰、評責(zé)任擔(dān)當(dāng)、評遵紀(jì)守規(guī)”,爭先創(chuàng)優(yōu)促整改。深化黨員踐行承諾活動,用足用好“三項(xiàng)機(jī)制”,鼓勵教師創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),爭當(dāng)名師,安排黨員到重要崗位鍛煉或承擔(dān)重點(diǎn)工作任務(wù),鼓勵、支持、要求黨員承擔(dān)班主任、教研組、年級組工作,承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)、課題研究、公開課、示范課任務(wù),搭建黨員示范崗、扶貧結(jié)對、師徒結(jié)對等平臺,促使黨員教師在教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、質(zhì)量提升、素質(zhì)教育實(shí)施、服務(wù)師生等方面作表率、發(fā)揮模范帶頭作用的成效明顯,涌現(xiàn)出一批辦學(xué)理念先進(jìn)、教育質(zhì)量較高的“優(yōu)秀學(xué)校”“特色學(xué)?!?,近幾年,黨員教師榮獲縣級及以上表彰120余人次;科技創(chuàng)新成果豐碩,累計獲市級獎260項(xiàng)、省級獎163項(xiàng)、全國獎93項(xiàng);精神文明建設(shè)取得新進(jìn)展,9所中小學(xué)在省、市校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選中分別獲一、二、三等獎,創(chuàng)建國家、省、市級“文明校園”共11所,育人環(huán)境整體優(yōu)化,為書寫新時代教育“奮進(jìn)之筆”奠定了良好基礎(chǔ)。
作者單位:寧陜縣教育體育局