馬曉穎

在上午的戶外活動中，孩子們來到了他們最喜歡的沙池。一進入沙池，孩子們便玩了起來。這時，我聽見孫齊豫對劉馨怡和孫雅琳說：“我們來挖個大海吧！我挖，你們倆去取水?！闭f干就干，孫齊豫將衣服袖子一挽，就開始用手挖了起來。劉馨怡和孫雅琳忙著用瓶子、小盆來回取水往沙坑里倒?？墒牵瑒偟惯M去的水不到兩分鐘就滲下去了。

孫齊豫毫不氣餒，繼續(xù)用手挖。劉馨怡和孫雅琳更是忙不迭地來回跑著取水。沙坑里的水終于又滿了，可不一會兒就又滲下去了。孫齊豫邊挖邊叨咕著：“怎么回事呀，水都不見了?！笨粗齻兠β档臉幼樱以谂赃吶滩蛔⌒α似饋恚骸褒R豫，你們的大海挖好了嗎？”孫齊豫頭也不抬：“沒? ? ?有呢，挖不出來??！”“為什么挖不出來呢？”孫齊豫用她特有的語調(diào)說：“不知道啊，可能是因為挖得不夠深吧！”劉馨怡說：“沙池里哪能建大海啊，挖再深都沒用?！惫?，水倒進了深坑，還是不見了。

這時，我對她們說：“你們想想，怎樣才能讓水滲不下去呢？”她們你看看我，我看看你，認真地想著。孫雅琳說：“老師，我有辦法！”說著，她從工具筐里拿出一塊塑料紙，鋪進沙坑底部，說：“這樣不就盛住水了嗎？”我們不禁為她拍手叫好。

什么樣的學習在發(fā)生？

你們都是好奇心很強的孩子，想法也如此與眾不同——別的孩子都在沙池里玩平時常玩的堆城堡、捏湯圓、挖地道等游戲，你們卻想在沙池里建大海，這是我們之前從來沒嘗試過的游戲。你們發(fā)現(xiàn)水倒進沙坑不見了，一開始還以為是坑挖得不夠深，經(jīng)過幾次嘗試，發(fā)現(xiàn)水不見了和沙坑的深淺并沒有關(guān)系。后來，經(jīng)過老師提示，你們想到用塑料紙鋪在沙坑里，這樣終于阻止了水往下滲。在整個活動中，你們分工明確，相互配合，敢于嘗試，最終收獲了成功。

下一步學習的機會和可能性

你們在玩沙游戲中發(fā)現(xiàn)了沙子具有滲水性，那么，除了沙子，還有哪些材料具有滲水性呢？它們的滲水程度如何？在接下來的活動中，我會準備一些紙、黏土、沙土等材料，讓你們探索發(fā)現(xiàn)。