考前復習的目的以知識過關為主，主要是以教材為主，策略就是知識過關，到邊到角;步步為營，成網(wǎng)成線。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。在這一輪中，復習的主要對象就是基礎知識。

一是對各科知識進行逐一梳理和歸納，使知識慢慢系統(tǒng)化，努力理清并掃除對那些原本模糊的基本概念的理解障礙，尤其強調(diào)全面、系統(tǒng)兩點。

二是要能夠舉一反三。就是說在看到題目時，能夠想到這些題目涉及哪些知識點;看到知識點時，能夠想到它可以演變成哪些問題形式（即題目）。

同學們在復習時，不妨通過以下方式進行。有效的方法，往往能達到事半功倍的效果。

一、嘗試回憶

嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為提高記憶能力、培養(yǎng)思維的能力、檢查課堂學習的效果。在復習中，這個步驟是非常重要的。

二、聽講與探索

在這一過程中，同學們不能僅僅局限于重復學習課本上的內(nèi)容，還應在復習舊知識的基礎上，不斷地進行探索和發(fā)現(xiàn)。其最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，對于知識，不僅要懂得“是什么”，還要懂得“為什么”，既要找出知識點與知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，又要明白知識與問題之間的轉(zhuǎn)換關系，準確提出疑問，及時加以解決。

三、訓練與檢測

訓練是最好操作的環(huán)節(jié)，將有一定困難的題目做出來了也讓自己很有成就感。但是，同學們需要注意的是，訓練檢測只是學習諸環(huán)節(jié)中的一個環(huán)節(jié)，而且，還不能說是最重要的環(huán)節(jié)，千萬不要舍本逐末。建議同學們在進行訓練檢測時，要重視訓練的量，更要重視訓練的質(zhì)，在完成訓練后，確保練后反思與補學。

四、整理筆記

在復習過程中的筆記整理，是指要把課前預習、課中學習和課后練習等學習環(huán)節(jié)中所記的筆記如重點知識點、存在的主要疑難和需要深入鉆研的問題，串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過提煉的全面復習資料。

整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程，同時也是一個反思、深入的過程。所以，它要求索引清楚、中心突出、內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前復習的得力助手。