鄭金柄

摘要：經(jīng)濟學理論體系從整體角度上來講是一個由抽象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的過程。因此在實際發(fā)展過程中，也是逐漸發(fā)展成為一種放松式的假設性條件，并基于此制定出一定的邏輯框架。因此對于競爭力的理解可以從不同的角度作為前提進行基礎性探究，并從不同發(fā)展層面進行整頓和研究。在經(jīng)濟學的領域中，不同的學科都能夠為競爭力的發(fā)展和建設起到一定的促進作用，但是由于不同學科和假設之間存在有一定的差異性，因此對于競爭力的影響因素也是多方面的。從整體發(fā)展的角度進行探究，競爭力的經(jīng)濟學研究可以分為三個主要的領域：競爭力理論經(jīng)濟學、競爭力應用經(jīng)濟學以及競爭力本體研究。

關鍵詞：競爭力;經(jīng)濟學方法論;企業(yè)理論

中圖分類號：F014.9

文獻識別碼：A

文章編號：1001-828X（2019）010-0001-02

引言

自上世紀末以來，競爭力已經(jīng)成為了一個熱門詞匯對社會的建設和發(fā)展起到了極為重要的影響。上至各級的學者，下至平民百姓都對“競爭力”一詞具有廣泛的認知。但是在實際研究的過程中，若是將“競爭力”作為一個問題進行研究，其勢必會需要從科學的角度對其進行深化探索和實踐，以此來更好的對現(xiàn)代化的競爭力問題進行詮釋。在當前科學技術水平之上，通過科學研究方式，使得人們對“競爭力”具有一個更加全面的認識，這就是本文研究的主要問題。

一、經(jīng)濟學對競爭力的解釋

對于競爭力在經(jīng)濟學上的歸屬問題，并沒有人懷疑。從宏觀的角度去探究，對于競爭力的關注不僅首先要從經(jīng)濟領域開始，其還主要涵蓋在經(jīng)濟領域之中，雖然競爭力的研究過程中伴隨著很多非經(jīng)濟的因素，但是其最終的評價和解釋都是建立在經(jīng)濟活動以及經(jīng)濟業(yè)績的基礎上進行的。因此人們在進行競爭力的討論時，也主要是向著經(jīng)濟學的理念進行偏頗，進而運用經(jīng)濟學的工具、概念以及方式進行集中解釋，從某種意義上來講，就可以將競爭力看做是經(jīng)濟學研究中的一個重要項目之一。

在經(jīng)濟學研究的過程中，更多的是將市場競爭作為主要的研究課題，因此競爭力從某種程度上進行探究就是經(jīng)濟學研究對象的重要組成部分。但是在實際探究過程呢中，經(jīng)濟學對于市場競爭的描述存在一定的差異。首先來說，其確定的經(jīng)濟主體具有一定的差異性，將具有所謂“經(jīng)濟人”特征和形式的個人或是企業(yè)都可以看做是假定的經(jīng)濟主體，其相應的經(jīng)濟行為主體也是建立在趨利避害的情況下，通過各種理性行為的表示，以此做出對自身發(fā)展最有利的行為。在此過程中，其不會受到外界或是內(nèi)部各種因素的限制，而是在活動過程中單純的追求利益最大化[1]。

在對經(jīng)濟學對競爭力的解釋問題上，本文主要對企業(yè)競爭力問題進行探究。從源頭上進行分析，企業(yè)競爭力是最基本的競爭力問題，其不涉及其他各方面的因素，只是其單一的邏輯定義為不同企業(yè)之間實際生產(chǎn)力以及優(yōu)勢點的不同，導致其企業(yè)競爭力出現(xiàn)相應的差異。而導致企業(yè)出現(xiàn)競爭力差異的因素也是不可忽視的本質(zhì)性因素，因此企業(yè)之間的競爭力差異也具有一定的必然性存在。這種分析模式與經(jīng)典經(jīng)濟學具有一定的差異。因此從經(jīng)濟學的角度對競爭力進行解釋，并將其最終的結(jié)果直接納入到經(jīng)濟學理論研究的范疇之內(nèi)，從其本身而言就具有一定的困難性。經(jīng)濟學理論知識比企業(yè)實踐因素的分析更加困難，由于商業(yè)人士在進行經(jīng)濟活動的過程中會對企業(yè)競爭因素具有復雜性的掌控，因此其能夠準確的把握其相應的框架價值。因此經(jīng)濟學對于競爭力的解釋可以從以下幾點進行研究：

其一，經(jīng)濟學的方法論研究基礎是以人的行為作為基礎的假設條件，就是將人看做是目標函數(shù)，通過各種方式將其進行放大和整合，以此來更好的通過最終效果來對經(jīng)濟人的行為作出假設。同時對于關于企業(yè)行為的目標函數(shù)來說，以利潤最大化作為其解釋的基本變量，并以此作為邏輯基礎的起點進行研究[2]。

其二，在現(xiàn)實世界中對于影響競爭力的相關因素研究具有一定的難度，其中部分因素已經(jīng)超出了經(jīng)濟因素的關系，這就導致在利用經(jīng)濟學解釋競爭力的過程中會出現(xiàn)一定的越界狀況，在這種狀況下，就可以通過其他相關學科的知識補充進而對此問題進行有效解決。在競爭力的研究上，經(jīng)濟學可以在其他學科的研究方式和工具使用的基礎上進行解釋，將競爭力看做是一個跨學科的產(chǎn)物，從宏觀的角度來講，就是即使經(jīng)濟學的角度不能更加全面的對競爭力進行分析，但是也需要盡可能的從多角度和多方面去探究，以此來為競爭力的解釋和研究做出更大的貢獻[3]。將其他各因素留給非經(jīng)濟學學科去進行解釋。但是，即使是通過其他學科的形式對競爭力進行解釋，但是歸根結(jié)底競爭力仍然是屬于一種經(jīng)濟學的范疇，對于競爭力進行的經(jīng)濟學方面的研究可以被看做是經(jīng)濟學學科的一個重要發(fā)展方向。

二、利用經(jīng)濟學解釋競爭力的方式

在市場經(jīng)濟的研究過程中，競爭力能夠更加直觀的顯示出企業(yè)對于消費者的吸引力，并更好的獲得自身未來發(fā)展的優(yōu)勢因素。而這其中所說的優(yōu)勢因素，就是能夠在當前生產(chǎn)和經(jīng)營的過程中，企業(yè)通過更加低廉的價格以及更加優(yōu)質(zhì)的服務項目來促進當前持續(xù)的生產(chǎn)以及銷售活動，從而能夠最大化自身未來的發(fā)展前景。通過這種方式更好的實現(xiàn)經(jīng)濟上的良性循環(huán)，在獲得優(yōu)秀業(yè)績的基礎上不斷擴大企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營規(guī)模，繼而能夠促進企業(yè)的發(fā)展和壯大。因此在競爭力評估的過程中，促進競爭力的顯示性指標主要有兩個方面，其一就是市場占有率的體現(xiàn)，其次就是企業(yè)自身盈利率的數(shù)值。前者主要是對當前企業(yè)上大多數(shù)的市場接受程度，而后者則是對于企業(yè)自身發(fā)展目標以及發(fā)展條件進行規(guī)劃。從長期發(fā)展的角度來看，兩者之間都相應的具有一定的促進作用，并在企業(yè)競爭力的建設和發(fā)展過程中體現(xiàn)出了一定的一致性和同一性。因此只有被市場完全接受，并產(chǎn)期擁有較高市場占有率和盈利率的企業(yè)[4]，才能夠更好的在市場發(fā)展的過程中占有一席之地。

由于企業(yè)自身的分工不同，其企業(yè)建設的規(guī)模與實際的生產(chǎn)方向也具有一定的差異，這就導致即使同一企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品來說，其由于市場結(jié)構(gòu)以及市場波動性因素也會導致一定的差異性。因此對于各個產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)組成就出現(xiàn)了一定的分歧。由于經(jīng)濟學可以從各個產(chǎn)業(yè)自身具有的市場結(jié)構(gòu)來對企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的實時競爭力進行解釋，因此從整體的范圍進行劃分，可以將其看做是微觀經(jīng)濟學的領域分析，并將其更好的拓展到產(chǎn)業(yè)組織的經(jīng)濟學研究范疇之中。產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟學也各個產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)的內(nèi)部關系之間對現(xiàn)有的企業(yè)競爭力關系進行描述，以此對企業(yè)市場業(yè)績狀況進行綜合性的論述。而對于不同市場結(jié)構(gòu)以及市場模式之間的關系來看，由于企業(yè)自身的市場地位存在較大的差異，部分企業(yè)處于市場壟斷地位，因此處于市場競爭的核心;而部分企業(yè)由于自身發(fā)展條件的限制在市場競爭的邊緣徘徊?？偠灾捎谄髽I(yè)所處的市場環(huán)境和市場條件的不同，也會導致不同的競爭后果以及競爭差異[5]。

企業(yè)當前所處的市場條件的差異還可以被看做是由于消費者群體的不同，而導致企業(yè)面臨的競爭力因素的不同。若是面對較為挑剔的消費者來說，其對于產(chǎn)品的質(zhì)量和企業(yè)的服務要求較高，就會在一定程度上迫使企業(yè)不斷進行產(chǎn)品的創(chuàng)新以及品質(zhì)的提升。與之相反的是，若是消費者對于企業(yè)總體呈現(xiàn)出一種寬容的態(tài)勢，對于企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品并不高，就會導致企業(yè)在生產(chǎn)過程中對產(chǎn)品的品質(zhì)放松要求。因此消費者在當前市場環(huán)境下，也可能會由于各種因素的影響而導致競爭力較強的企業(yè)。從理論上假設來說，其都是對于消費者的假設來進行分析，并探究在消費者行為改變的基礎上，其差異性假設的含義。

三、建立競爭力研究的經(jīng)濟學形式

競爭力從根本上進行探究，屬于一種較為復雜的現(xiàn)象，同時對于競爭力的研究也可以從多種假設條件的基礎上不斷進行完善。研究者在此過程中需要對自身的地位和觀察角度具有明確的認識，并在此基礎上對經(jīng)濟學范疇內(nèi)的相關工具以及學科概念進行探究。經(jīng)濟學理論體系的建設，總體來說是一個從抽象到具體的過程，在此過程中逐漸對假設體系以及相關理論進行邏輯框架的搭建。從理論經(jīng)濟學的角度對競爭力進行研究，可以將其看做是經(jīng)濟效率以及實際的生產(chǎn)力標準。理論經(jīng)濟學主要是對于稀有資源進行合理配置，這種有效配置手段就是建立在提升生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)要素的基礎上，也可以將其看做是達到最高競爭力的經(jīng)濟學條件之一[6]。理論經(jīng)濟學的角度進行的定義來看，其主要是從最為抽象的假設前提出發(fā)，并從中分析到企業(yè)競爭力的核心所在，在其中進行邏輯嚴密性以及因果關系的清晰性探究，由于涉及到大量的現(xiàn)實性因素，因此就會導致對競爭力的解釋遠遠脫離于實際經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

從產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟學的角度對競爭力進行研究，主要是基于假設條件之上，對市場轉(zhuǎn)變進行分析，并將整體市場規(guī)劃為具有各自結(jié)構(gòu)特征的產(chǎn)業(yè)。同時還能夠在產(chǎn)業(yè)之間實現(xiàn)流動的問題進行探索，以此來促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行轉(zhuǎn)型，打破不同模式之間出現(xiàn)和存在的阻礙現(xiàn)象，繼而減少企業(yè)不同種類之間產(chǎn)品存在的差異性，最大化的建設市場結(jié)構(gòu)和類型模式。因此在對經(jīng)濟學方法進行研究和過程中，競爭力主要的影響因素不僅需要通過對經(jīng)濟學分支進行學科方面的規(guī)范化處理，并依據(jù)經(jīng)濟學的方法研究理論做出實際探討，同時還要更加科學的使用經(jīng)濟學的相關概念以及分析工具，吸收各學科之間顯示出來的研究成果，以此建立競爭力分析的經(jīng)濟學科研究基礎和理論框架內(nèi)容的構(gòu)建。在這種形式上的探究，不僅是經(jīng)濟學向著空間研究領域的邏輯探究和學術延伸，同時還是結(jié)合現(xiàn)有市場發(fā)展水平進行的理論研究。其不僅能夠使得理論知識與現(xiàn)實生活更加貼近，同時還能夠合理對現(xiàn)有的競爭力現(xiàn)象進行綜合性的解釋以及客觀角度的探究。為此，可以在對不同學科知識內(nèi)容進行借鑒的基礎上，進行跨學科的研究，這也是競爭力向著經(jīng)濟學角度進行有效拓展的方式之一[7]。

并且對不同企業(yè)或者產(chǎn)業(yè)的競爭力狀況做出判斷和評價。競爭力研究則是對具體現(xiàn)實中的經(jīng)驗事實進行多方位的考察和分析，可以將經(jīng)濟學和其他學科的研究方法及研究成果結(jié)合起來，不拘泥于經(jīng)濟學分析的“純粹”性，而盡可能貼近具體現(xiàn)象和具體問題，發(fā)現(xiàn)決定和影響競爭力的各種復雜因素，并就如何提高競爭力提出具體的對策性建議。以此來更好促進經(jīng)濟學角度對競爭力的具體研究，還能夠?qū)Ω偁幜Φ陌l(fā)展和建設具有更加全方面的解釋[8]。

四、結(jié)語

在經(jīng)濟學的角度對競爭力進行研究，其主要是通過經(jīng)濟效益以及自身生產(chǎn)率的差異性進行探究，同時還要將經(jīng)濟學對于競爭力的實際影響歸納到其對于市場的價格波動以及其各方面存在的差異上進行分析。若是在實際分析過程中能夠引入不確定性原則，則可以將此概念延伸到對企業(yè)內(nèi)部控制的角度上，以此對其風險的抵御和防范能力進行研究。若是將競爭力的研究不斷深化到企業(yè)的內(nèi)部，就使得對經(jīng)濟學和競爭力的研究延伸到企業(yè)自身生產(chǎn)能力以及經(jīng)營能力的層面上，這就導致企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念以及管理層自身的價值觀念等領域進行研究。總而言之，對于競爭力經(jīng)濟學的研究，可以更好的看作是對經(jīng)濟學領域的知識進行探究，拓展經(jīng)濟學視野的同時，組建起更加完善的管理學內(nèi)容，通過跨學科之間的有效聯(lián)系，繼而有效促進經(jīng)濟學領域?qū)Ω偁幜Φ膶嶋H影響。

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