覃涵琦

未來(lái)的日子里，我不管遇見(jiàn)什么，都能微笑著大步向前走，因?yàn)槟且皇?yáng)光。

——題記

那天，至今想來(lái)仍像是一個(gè)夢(mèng)。

我茫然地坐在椅子上，因?yàn)轶w育課上跑步時(shí)不小心肌肉拉傷，我有很長(zhǎng)時(shí)間都不能獨(dú)自走路，平時(shí)兩三步就能走到的距離，現(xiàn)在看上去卻那么遙遠(yuǎn)。素來(lái)急性子的我只能強(qiáng)抑心中的焦躁，愁眉苦臉地被禁錮在屋子里，百無(wú)聊賴(lài)地望著窗外那四角的天空。而我的弟弟永遠(yuǎn)是開(kāi)開(kāi)心心的，容不下別的滋味，似乎也不懂世上還有什么開(kāi)心之外的滋味，他正跑來(lái)跑去，拿著我喝水的杯子玩。

“姐姐，我給你捉了一只蝴蝶！”

那只蝴蝶在杯子里掙扎著，很狼狽。它是白色的，在沒(méi)有陽(yáng)光的屋子里，更顯得蒼白。杯壁上的傷痕如一張網(wǎng)，網(wǎng)住了這個(gè)小生命。我想，當(dāng)初它自由地在空中飛舞，絕不是為了最后被關(guān)在一個(gè)滿(mǎn)是裂紋的杯子里。而如今，它像極了我。哦，不！應(yīng)該是我像極了它。

“放了它！”我冷漠的聲音連自己都覺(jué)得陌生，驚得弟弟手足無(wú)措，忙亂地揭開(kāi)杯蓋。蝴蝶翩然而出，飛向陽(yáng)光的深處，潔白的羽翼上灑滿(mǎn)燦爛的金黃。

“姐姐，我把風(fēng)捉來(lái)了！”他那滿(mǎn)是汗水的臉上，有一雙干凈黑亮如水中石子的眼睛?！澳懵?tīng)，和以前的風(fēng)聲一樣。”我看著他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也不想說(shuō)話(huà)。我想即便說(shuō)了他也不懂。風(fēng)包裹著世間很多東西，又怎么肯留在一個(gè)孩子的杯子里？我不禁想起以前，與朋友走在風(fēng)里，到處啾啾的鳥(niǎo)鳴，滿(mǎn)天游走的白云，優(yōu)美的音樂(lè)將我環(huán)繞。而現(xiàn)在的我只能坐著，守著晦暗的心海，一邊羨慕著玩耍的同學(xué)，一邊粗暴地拒絕他人的幫助，然而又什么也做不了。

我猛地站起來(lái)推開(kāi)弟弟的手，推開(kāi)那只比夢(mèng)還空的杯子。他委屈地跑了出去，整個(gè)屋子只留下了茫然的我和一地的碎片。一會(huì)兒，他又跑了進(jìn)來(lái)，眼中有一種奇異的光彩，“姐姐，你快好了！你能站起來(lái)推人了！”我一怔，看著他快樂(lè)地?fù)炱鸬厣系乃槠?。每一片都閃耀著窗欞里溜進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，撫過(guò)我的臉頰，融化了我的冷若冰霜。在那一瞬間，我決定主動(dòng)去面對(duì)自己，面對(duì)漫長(zhǎng)的治療與等待。弟弟那單純的笑剎那間照亮了我的心，一束陽(yáng)光停留在那里，溫暖而寧?kù)o。

原來(lái)，所有的奇跡，都必須經(jīng)過(guò)一番艱辛的尋找。一個(gè)人，也必須經(jīng)過(guò)痛楚的濃蔭，才能到達(dá)繁花似錦的花園。

感受著那束陽(yáng)光的溫暖，我的心忽然開(kāi)花了，姹紫嫣紅。

（湖北長(zhǎng)陽(yáng)縣龍舟坪中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題“因?yàn)槟且皇?yáng)光”，引出下文弟弟為了解除生病的姐姐心中的焦躁情緒而想盡辦法逗姐姐開(kāi)心。“捉了一只蝴蝶”因姐姐的同病相憐而更冷漠讓弟弟手足無(wú)措;“把風(fēng)捉來(lái)了”又因姐姐的不屑一顧而討了個(gè)沒(méi)趣，最后還是因無(wú)意中看到弟弟臉上的笑容而讓姐姐有“溫暖而寧?kù)o”，感受到“那束陽(yáng)光的溫暖”。首尾照應(yīng)，“心忽然開(kāi)花了，姹紫嫣紅”一語(yǔ)中的，點(diǎn)明寫(xiě)作意圖，給讀者以豁然開(kāi)朗之感。

文中雖然環(huán)境描寫(xiě)特別到位，但是心理描寫(xiě)沒(méi)有與環(huán)境密切配合，略顯遺憾。同時(shí)，具體情節(jié)描寫(xiě)還需更細(xì)膩，更具體些。