候曉燕

摘 要：隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，計算機(jī)成為了人們工作、生活的重要助手和伙伴。如今，中學(xué)計算機(jī)教學(xué)也隨著新課程改革發(fā)生了一些變化，在中學(xué)教育階段，只有實現(xiàn)計算機(jī)教育和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的結(jié)合，才能使計算機(jī)的學(xué)習(xí)對學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生巨大的幫助作用。本文主要對當(dāng)前中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的基本情況和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計算機(jī)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變方法進(jìn)行了簡要探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中學(xué) 計算機(jī)教學(xué) 思路轉(zhuǎn)變 研究

中圖分類號：G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）06-0-01

當(dāng)前，在中學(xué)教學(xué)工作中，計算機(jī)教學(xué)工作的廣泛開展，既有利于實際教學(xué)活動的有效實施，也便于學(xué)生學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教師的教學(xué)思想有改進(jìn)作用，可以豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，也利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。但目前中學(xué)計算機(jī)教學(xué)仍存在一些問題，有待進(jìn)一步調(diào)研。

一、當(dāng)前中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的基本情況

1.忽視學(xué)科特點

應(yīng)用性與靈話性是中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)的基本特點。但是，把握不到學(xué)科精髓，教學(xué)死板，忽視學(xué)科特點是目前中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)的基本特點。比如，教會學(xué)生如何自主操作，靈活運用是計算機(jī)教學(xué)的重點。大多數(shù)中學(xué)計算機(jī)課程安排都比較少，教師的演練教學(xué)法不夠科學(xué)是目前計算機(jī)教學(xué)的一些阻礙。面對千變?nèi)f化的信息技術(shù)，教師教授的內(nèi)容不是最全面的，而且面對這種講解授課，學(xué)生的記憶不是很清晰，很容易忘記，這樣的教學(xué)，忽視了學(xué)科的靈活性也不利于學(xué)生對計算機(jī)學(xué)科鉆研精神的培育。

2.教學(xué)方式較為落后

在中學(xué)課堂教學(xué)中，大部分時間學(xué)生只是被動的聽講，這無疑會使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大降低。這種傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方法已不適用于中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)工作。如今，注重學(xué)生的實際操作水平的提升是新的教育理念所倡導(dǎo)的內(nèi)容，同時網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)過程，也利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。

3.教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)脫節(jié)

網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮不大是一些中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的基本特點，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動也是大部分教師擔(dān)心的內(nèi)容。這樣的擔(dān)心不僅不利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，而且也不利于教學(xué)活動的開展，沒有網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)教學(xué)總是比較淺薄的。

4.教學(xué)要求比較死板

現(xiàn)階段，通過設(shè)置一致的教學(xué)目的和要求方便教學(xué)和統(tǒng)一管理是大部分中學(xué)進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)時的基本方法，它的靈活變通性是比較欠缺的。一般中學(xué)計算機(jī)教學(xué)實踐中，如何使用計算機(jī)，了解信息技術(shù)的發(fā)展史是經(jīng)常開展的內(nèi)容，但實際情況是學(xué)生早已掌握了計算機(jī)的基本使用方法，這樣遵照傳統(tǒng)的教學(xué)要求，教師會缺乏教學(xué)積極性，同時也不利于學(xué)生興趣的提升。其次，嚴(yán)格按照老師的教學(xué)要求去展開學(xué)習(xí)是中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的一大特點，差異化的分層次教學(xué)是不被允許的，這不僅束縛了一些學(xué)生的發(fā)展，也影響了教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計算機(jī)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變方法

1.優(yōu)化計算機(jī)教學(xué)理念

在互聯(lián)網(wǎng)時代下，教育的發(fā)展比較迅速。中學(xué)計算機(jī)教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，抓住計算機(jī)的特點和優(yōu)勢，開展教學(xué)活動。通過創(chuàng)新教學(xué)思想，運用豐富的教學(xué)資料，并讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，有更大的空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和操作。這樣一來，學(xué)生可以在教師的要求下，以自身的興趣為導(dǎo)向來探索計算機(jī)學(xué)習(xí)的奧秘。此外，在網(wǎng)絡(luò)世界中，合適的資源是重要的，教師只有通過適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源的充分利用，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，才能確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式

創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富教學(xué)內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)時代計算機(jī)教學(xué)要開展的基本工作。好的教學(xué)方式是增加師生之間的感情的重要方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景下，將豐富的教學(xué)資源運用于實際教學(xué)是中學(xué)計算機(jī)教學(xué)應(yīng)該研究的內(nèi)容，例如，通過網(wǎng)上的計算機(jī)教學(xué)視頻和素材的運用，實現(xiàn)資源共享，教師將學(xué)習(xí)素材傳到學(xué)生的電腦里，讓學(xué)生參考學(xué)習(xí)，同時也可以拷貝帶走，用于課下自主學(xué)習(xí)。這樣的方式做到了以學(xué)生為中心，使傳統(tǒng)教學(xué)模式得到了改變，達(dá)到了創(chuàng)新教學(xué)模式的目的。

3.營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

很多中學(xué)一直采用保守的計算機(jī)教學(xué)的方法，是怕學(xué)生誤人歧途，因為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的使用具有兩面性。因此，學(xué)校以及老師共同努力為學(xué)生學(xué)習(xí)營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是促進(jìn)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)思路轉(zhuǎn)變的重要一方面。例如，建立一個計算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺是不錯的選擇，學(xué)生只能通過電腦連接上這個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個平臺上包含了豐富的內(nèi)容，包括名師講解視頻，各類教學(xué)視頓、素材。同時，學(xué)生可以通過在網(wǎng)頁上建立自己的學(xué)習(xí)空間的形式，進(jìn)行文字編輯，塑造自己的學(xué)習(xí)空間。

4.因材施教的教學(xué)方法

“因人施教”的理念也是教師在教學(xué)過程中應(yīng)該考慮到的內(nèi)容，教師在進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)實踐過程中，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)形象、有趣、生動、直觀的特點，依據(jù)學(xué)生個體的不同特點開展教學(xué)工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到更快的提升。每個學(xué)生接受新鮮事物和知識的能力都不盡不同，其所擅長的方面也具有差異性，在計算機(jī)教學(xué)過程中，如果學(xué)生在某一方面有了興趣，教師一樣要抓住時機(jī)，加以引導(dǎo)。對于計算機(jī)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，以最基本的教學(xué)為著力點，逐漸加深學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的能力逐漸提升;對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，通過更加深入的知識講解，可以讓學(xué)生的能力更快的提升;有針對性的指導(dǎo)，不同層次的學(xué)生都會受益，不僅可以幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升計算機(jī)的基本能力，而且能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的共同提升。

三、結(jié)語

在信息時代，網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)階段的計算機(jī)教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)是緊密相關(guān)的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的中學(xué)計算機(jī)教學(xué)有了全新思路，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的豐富性和便利性，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提升。在大家的不斷探索創(chuàng)新下，中學(xué)計算機(jī)教學(xué)模式必將不斷更新，也將更好的促進(jìn)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)工作的開展。

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