鄭杰川

上個(gè)世紀(jì)60年代初，在毛澤東軍事思想和現(xiàn)代軍事理論指導(dǎo)下，時(shí)任中國(guó)人民解放軍第12軍軍長(zhǎng)的李德生同志總結(jié)出了“郭興福教學(xué)法”，受到毛澤東主席的高度稱贊，并于1964年1月由中央軍委號(hào)召在全軍學(xué)習(xí)推廣，為提高人民解放軍的訓(xùn)練水平做出了重大貢獻(xiàn)。

今年5月8日，是李德生同志逝世8周年紀(jì)念日。在此紀(jì)念日到來之際，本刊特地撰文回憶李德生同志上個(gè)世紀(jì)60年代總結(jié)出的“郭興福教學(xué)法”的詳細(xì)過程，以饗讀者——

與2連副連長(zhǎng)郭興福長(zhǎng)談

1961年初，第12軍軍長(zhǎng)李德生帶著軍、師、團(tuán)聯(lián)合組成的工作組，到軍的訓(xùn)練先進(jìn)連——34師100團(tuán)2連蹲點(diǎn)，去摸第一手材料。到了部隊(duì)后，看到戰(zhàn)士練兵熱情很高，而問題卻在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，在干部身上。教學(xué)中，缺乏靈活性，搞模式化，或馬馬虎虎走過場(chǎng)，這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。射擊訓(xùn)練時(shí)，干部檢查預(yù)習(xí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，戰(zhàn)士趴在那里半天只能瞄幾槍，說是“練射擊，磨肚皮”。對(duì)戰(zhàn)術(shù)作業(yè)編的順口溜是：“走起來一條線，臥倒一大片”“進(jìn)攻滿山跑，防御沒事干”。訓(xùn)練中，無章法無目標(biāo)。為了訓(xùn)練有“好成績(jī)”，有的連隊(duì)在實(shí)彈射擊時(shí)，專選無風(fēng)無雨的天氣打靶;練戰(zhàn)術(shù)則挑無障礙無坡度的平地進(jìn)行。

這樣練出來的兵，怎么能拉到戰(zhàn)場(chǎng)上去打仗？必須讓干部戰(zhàn)士清醒過來！一天，李德生在34師100團(tuán)2連進(jìn)行了一次檢驗(yàn)性的帶戰(zhàn)術(shù)背景的實(shí)彈射擊考核，事先不打招呼。考核的內(nèi)容是：敵人在離營(yíng)區(qū)5公里以外的三角山“空降”，2連的任務(wù)是立即緊急集合，跑步前去“消滅空降敵人”。2連全副武裝跑了5公里以后，李德生又命令：改變方向追擊敵人！一路上，這個(gè)連隊(duì)翻了十多個(gè)山頭，過三道河流，來到了三角山下，這時(shí)，全師的連以上干部都已集合在這里看2連的動(dòng)作。部隊(duì)剛一到，李德生立即命令：全連對(duì)準(zhǔn)36個(gè)靶子，進(jìn)行實(shí)彈射擊，8分鐘內(nèi)射擊完畢。結(jié)果，這個(gè)在軍里被認(rèn)為訓(xùn)練好的連隊(duì)，才打了個(gè)“及格”，成績(jī)很不理想。

這次實(shí)彈射擊考核后，李德生把2連負(fù)責(zé)訓(xùn)練的副連長(zhǎng)郭興福找來，和他進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。開始他對(duì)這次“突然襲擊”式的考核想不通，覺得軍首長(zhǎng)把全師連以上干部集合起來看他們的缺點(diǎn)，感到不光彩。雖然他沒講出口，但他悶聲不響，一臉委屈情緒，已經(jīng)把心思表現(xiàn)得明明白白，顯然，郭興福并不理解一個(gè)基層指揮員的職責(zé)有多么重要。李德生耐心對(duì)他講，連隊(duì)是整個(gè)軍隊(duì)的基礎(chǔ)，就像一座大廈的基石，基石不牢固，不結(jié)實(shí)，就修建不起大廈，即使勉強(qiáng)修起來，也經(jīng)受不住考驗(yàn)，稍遇沖擊就會(huì)坍塌，更不要說狂風(fēng)暴雨、強(qiáng)烈地震了。連隊(duì)指揮員帶領(lǐng)的是在第一線沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，他們必須個(gè)個(gè)都是有理想、有覺悟、生龍活虎、機(jī)智靈活、本領(lǐng)高強(qiáng)的勇士。一支軍隊(duì)的素質(zhì)、作風(fēng)、拼搏精神，都體現(xiàn)在他們身上，否則一個(gè)營(yíng)、一個(gè)團(tuán)、一個(gè)師都談不上具有戰(zhàn)斗力。郭興福邊聽邊想，情緒逐漸好轉(zhuǎn)。

接著，李德生提了幾個(gè)問題要他回答。李德生問：“在深山密林里，刮著狂風(fēng)，下著暴雨，既沒有指南針，也沒有向?qū)?，你們連能不能夜行百里？”郭興福對(duì)這個(gè)提問，毫無思想準(zhǔn)備，他想了想回答說：“根據(jù)現(xiàn)在的訓(xùn)練水平，不行！”

李德生接著問：“在各種距離上，在表尺規(guī)定的射程內(nèi)，不論出現(xiàn)什么目標(biāo)，你們連的戰(zhàn)士，能不能舉槍就把敵人消滅掉？”郭興?；卮鹫f：“還是不行！”李德生又問;“在一二百米內(nèi)，在猛烈的敵火下，你們連的戰(zhàn)士，能不能勇猛地沖上去？敢不敢同敵人拼刺刀肉搏，最后消滅敵人？”他還是回答：“不行！”在這些提問下，郭興福開始認(rèn)識(shí)到，自己連隊(duì)的訓(xùn)練確實(shí)存在不少問題。李德生和郭興福談了一個(gè)下午，要郭興福牢牢記住：訓(xùn)練是為了打仗，不是為了擺花架子，一定要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使每一個(gè)戰(zhàn)士都練出真本領(lǐng)。

和郭興福這次長(zhǎng)談后，郭興福給李德生也留下較深的印象。李德生發(fā)現(xiàn)郭興福對(duì)連隊(duì)?wèi)?zhàn)士們十分熟悉，也覺得目前的訓(xùn)練狀況急需改進(jìn)，并坦誠(chéng)地談了他自己的一些想法。李德生對(duì)郭興福在這次行動(dòng)中以身作則、帶領(lǐng)大家艱苦完成任務(wù)的表現(xiàn)比較滿意，認(rèn)為他是一個(gè)優(yōu)秀連隊(duì)干部的好苗子。

葉劍英元帥從理論到具體要求作了一系列指示

從聽順口溜到實(shí)地考核，李德生對(duì)部隊(duì)的訓(xùn)練狀況有了較確切的了解。接著又召開了一些座談會(huì)，大家感到部隊(duì)訓(xùn)練存在的問題太多，已到了非改革不可的地步，而戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練又是最薄弱的環(huán)節(jié)。技術(shù)訓(xùn)練，只要解決了操作要領(lǐng)，抓好經(jīng)常練習(xí)，就能使一個(gè)戰(zhàn)士掌握基本的殺敵本領(lǐng)，但是僅僅有了技術(shù)，并不能解決運(yùn)用智慧去戰(zhàn)勝敵人的問題。而戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練搞好了，卻可以使一個(gè)戰(zhàn)士思想練紅，腦子練活，變得聰明起來，能在瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)上，熟練地運(yùn)用所掌握的軍事技術(shù)去應(yīng)付各種突發(fā)情況。

在和平時(shí)期，貫徹以毛澤東軍事思想為指針、符合我軍實(shí)際的訓(xùn)練方法，沒有現(xiàn)成的樣板可學(xué)，要自己去闖。李德生決心以戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為突破口，去探索新的方法。困難肯定會(huì)有，但李德生仍然有信心，因?yàn)?2軍是一支有著光榮革命傳統(tǒng)的部隊(duì)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期就出現(xiàn)過聞名全軍的帶兵模范王克勤，他創(chuàng)造的帶兵方法，受到黨中央的肯定，黨中央號(hào)召全軍普遍開展“學(xué)習(xí)王克勤”的運(yùn)動(dòng)，在12軍范圍內(nèi)當(dāng)然更為廣大干部戰(zhàn)士熟悉了。

李德生和軍政委史景班及黨委各位同志，很快統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，決心下大力氣，在訓(xùn)練問題上抓出成效來，這是1961年初的事。這期間，中央軍委副主席葉劍英元帥十分重視訓(xùn)練問題，他曾先后在上海、無錫、南京，連續(xù)參加了海軍、空軍、陸軍召開的訓(xùn)練會(huì)，進(jìn)一步從理論到具體要求作了一系列指示。他指出，和平時(shí)期，部隊(duì)要靠訓(xùn)練來學(xué)會(huì)打仗，靠訓(xùn)練來提高戰(zhàn)斗力，要以毛澤東軍事思想作指導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)我軍群眾性練兵習(xí)武的優(yōu)良傳統(tǒng)，并對(duì)部隊(duì)訓(xùn)練提出要求：“在營(yíng)苦練，野營(yíng)精練”;“紅、專、健”結(jié)合;戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合，要在鞏固和提高技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。他提出搞好技術(shù)訓(xùn)練要采取“摸、爬、滾、打”的辦法。對(duì)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練他總結(jié)出“抓、鉆、操、演”的方法：“抓”，就是抓黨委，首長(zhǎng)和各級(jí)軍官去搞戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練;“鉆”，就是鉆技術(shù)，鉆理論，鉆條令;“操”，就是在作業(yè)場(chǎng)，教練場(chǎng)上勤學(xué)苦練;“演”就是去野外演習(xí)，海上演習(xí)，空中演習(xí)。葉帥強(qiáng)調(diào)：一定要從嚴(yán)、從難、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)訓(xùn)練軍隊(duì)，要求軍政第一把手親自抓訓(xùn)練。

葉帥的指示，使李德生所部更加明確了訓(xùn)練工作的方針、要求乃至具體方法步驟。李德生帶的軍、師、團(tuán)聯(lián)合工作組，在100團(tuán)2連扎下后，確定從單兵、小組和班的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練開始，進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法都作了一些改革。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)演練，初步有了一個(gè)樣子。軍黨委研究后，召開了具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)以上主官參加的訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，要求大家用“實(shí)戰(zhàn)需要”這把尺子，來衡量實(shí)驗(yàn)分隊(duì)的作業(yè)，嚴(yán)格要求，找薄弱環(huán)節(jié)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出改進(jìn)意見。會(huì)上，討論十分熱烈，因?yàn)檐娎镒サ模遣筷?duì)急需解決的問題。大家共提出近200條改進(jìn)意見，總的認(rèn)為，三個(gè)戰(zhàn)術(shù)課題都有不同程度的革新，破了舊框框，打開了新思路，看過后很受啟發(fā)，其中以2連副連長(zhǎng)郭興福的小組進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為最好。他吸收了作訓(xùn)參謀宋文皋、吳亞東搞單兵和班戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，教的細(xì)，教的活，作業(yè)內(nèi)容豐富，較切合實(shí)戰(zhàn)。

郭興福教學(xué)法起步

大家的評(píng)價(jià)，使工作組很受鼓舞，既然都認(rèn)為郭興福帶的分隊(duì)教的比較好，有了一定的基礎(chǔ)，就應(yīng)該繼續(xù)抓下去。李德生所部分析了郭興福本人的情況。他是山東鄒平縣人，1930年出生在一個(gè)貧農(nóng)家庭，幼年喪父，只讀了3個(gè)月書，就在家拾柴、放豬。1944年14歲時(shí)，到國(guó)民黨吳化文部隊(duì)當(dāng)勤務(wù)兵，1948年濟(jì)南戰(zhàn)役隨吳部起義，在華東野戰(zhàn)軍13縱隊(duì)?wèi)?zhàn)斗連隊(duì)當(dāng)兵，參加過淮海、渡江、淞滬、漳廈戰(zhàn)役，當(dāng)過戰(zhàn)士、副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，1949年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。全國(guó)解放后的1951年，郭興福進(jìn)陸軍第14步兵學(xué)校學(xué)習(xí)，1955年畢業(yè)被分配到12軍34師軍事教導(dǎo)營(yíng)任排長(zhǎng)4年，又調(diào)100團(tuán)2連任副連長(zhǎng)。

從郭興福的經(jīng)歷看，他擔(dān)任教練員有不少有利條件。他有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);住過步校，經(jīng)過嚴(yán)格的科班訓(xùn)練;又在師教導(dǎo)營(yíng)當(dāng)排長(zhǎng)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從前階段訓(xùn)練教學(xué)中還看出，他能吃苦耐勞，能以身作則，能示范教學(xué)，身體也好;他腦子靈活，領(lǐng)悟問題快，接受能力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)到的東西能應(yīng)用發(fā)揮。他的缺點(diǎn)是教學(xué)不太耐心，有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴，還有些固執(zhí)，不太虛心。大家覺得只要幫助他改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，一定能夠擔(dān)負(fù)起試點(diǎn)分隊(duì)的教學(xué)任務(wù)，成為一名優(yōu)秀的教練員。

李德生所部同時(shí)還決定，將抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中以舍身爆破的英雄伍先華名字命名的2連3班拉出來作試點(diǎn)班。為了訓(xùn)練達(dá)到真正的效果，3班人員不動(dòng)，不專門挑戰(zhàn)士換補(bǔ)。派一名副排長(zhǎng)去當(dāng)班長(zhǎng)，郭興福任教練員。郭興福教學(xué)法從此起步。

郭興福教學(xué)法在全軍部隊(duì)中廣泛傳播

根據(jù)李德生多年的工作經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)單位要有生氣，必須抓典型，典型抓成功了，可以帶動(dòng)全局工作。34師副師長(zhǎng)武效賢當(dāng)年擔(dān)任過王克勤所在營(yíng)的教導(dǎo)員，他有長(zhǎng)期從事部隊(duì)基層政治工作、軍事工作的經(jīng)驗(yàn)，就派他帶工作組親自抓郭興福這個(gè)班的訓(xùn)練改革。李德生和副軍長(zhǎng)譚友夫經(jīng)常去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不斷研究解決訓(xùn)練中遇到的問題，將幾十年來的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和帶兵經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。

經(jīng)過半年多艱苦努力，郭興福和他帶的這個(gè)班進(jìn)步很大，在教學(xué)上已經(jīng)有了一套較成型的辦法，戰(zhàn)士們不畏嚴(yán)寒酷暑，不分白天黑夜，晴天雨天，摸爬滾打，練得很苦很累，大家的情緒卻越練越高，技術(shù)有長(zhǎng)進(jìn)，戰(zhàn)術(shù)也靈活。原因是郭興福已經(jīng)改變了簡(jiǎn)單粗暴的作風(fēng)，學(xué)會(huì)將政治工作滲透到訓(xùn)練中，能針對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士的思想狀況、身體條件、接受能力、性格特點(diǎn)因人施教，所以能把一個(gè)班帶得生龍活虎，朝氣蓬勃。

李德生見他們已經(jīng)練出些成效，就先后組織34師營(yíng)、連、排干部參觀了兩次，要大家提出改進(jìn)意見，又組織全師干部看了一次，普遍反映較好。李德生又要作戰(zhàn)訓(xùn)練處參謀帶小分隊(duì)到另外兩個(gè)師表演，也獲得好評(píng)，并更廣泛地聽取意見，作了改進(jìn)，繼續(xù)探索完善。

1961年10月，總參軍訓(xùn)部《軍訓(xùn)通訊》雜志出了一期增刊，專門介紹郭興福的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大發(fā)行到連隊(duì)。增刊載有100團(tuán)2連戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、郭興福任班長(zhǎng)的單兵進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)作業(yè)筆記、編輯部《既嚴(yán)又活》的專論。在此期間，12軍各師已普遍推廣了郭興福的教學(xué)法，并且先后培養(yǎng)了自己的典型。

郭興福剛在南京軍區(qū)表演沒幾天，總參分管軍事訓(xùn)練的張宗遜副總長(zhǎng)就奉葉帥指示來南京看了郭興福的表演，他看后指出：像郭興福這樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、靈活的訓(xùn)練單兵、小組的方法，是個(gè)方向問題，也是我軍傳統(tǒng)的練兵方法，應(yīng)該推廣。他回到北京后，向葉帥匯報(bào)了對(duì)郭興福教學(xué)法的觀感、評(píng)價(jià)，并且專門撰寫文章，加以評(píng)介。

1962年3月，南京軍區(qū)司令部、政治部聯(lián)合向全區(qū)發(fā)出學(xué)習(xí)和宣傳郭興福和郭興福教學(xué)法的指示，并要求各部隊(duì)在訓(xùn)練中培養(yǎng)自己的“郭興?！?。從3月到10月，軍區(qū)召開過數(shù)百名團(tuán)以上干部參加的戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和有各兵種43個(gè)分隊(duì)參加的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)課目匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)表演學(xué)習(xí)郭興福教學(xué)法的成果。實(shí)踐證明了郭興福教學(xué)法基本精神的普遍實(shí)用性。在此期間，郭興福還帶著他的小分隊(duì)，應(yīng)邀到廣州、武漢、沈陽(yáng)軍區(qū)作了數(shù)十場(chǎng)表演，受到熱烈歡迎。軍里專門派出軍政干部組成的工作組隨同郭興福小分隊(duì)巡回表演，幫助郭興福提高思想、業(yè)務(wù)水平。他們每次出發(fā)和歸來，李德生和譚友夫及軍的其他領(lǐng)導(dǎo)同志都要和郭興福談話，對(duì)他提出要求和鼓勵(lì)。

自此，郭興福教學(xué)法已在全軍部隊(duì)中廣泛傳播，推動(dòng)了群眾性練兵熱潮的興起。

中央軍委號(hào)召全軍學(xué)習(xí)郭興福教學(xué)方法

1963年底，解放軍總參謀部在江蘇鎮(zhèn)江張高山召開了有各大軍區(qū)、軍事院校領(lǐng)導(dǎo)干部參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。葉劍英元帥于12月24日專程趕到鎮(zhèn)江，冒著嚴(yán)寒在野地現(xiàn)場(chǎng)觀看了郭興福單兵進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)作業(yè)表演。葉帥在鎮(zhèn)江停留了3天，聽取了軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于郭興福教學(xué)法的產(chǎn)生、發(fā)展、推廣過程的匯報(bào)，并與主管軍訓(xùn)的同志和郭興福式教練員進(jìn)行了座談。到1963年12月27日，大會(huì)總結(jié)后，葉帥作了重要指示并對(duì)郭興福作了很高評(píng)價(jià)，他說：“郭興福同志真正領(lǐng)會(huì)了軍委的訓(xùn)練思想，他想了很多辦法，真正扎實(shí)地練好了單兵動(dòng)作、技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，他是全軍教學(xué)的模范。他是把政治、思想、作風(fēng)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)聯(lián)結(jié)起來訓(xùn)練的，郭興福的教學(xué)方法，是我們幾十年來戰(zhàn)斗中、訓(xùn)練中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的綜合和具體運(yùn)用，運(yùn)用得很好?！比~帥在會(huì)議結(jié)束的當(dāng)天，給中央軍委寫了報(bào)告，介紹郭興福教學(xué)法及觀感。他在報(bào)告中寫道：“郭興福教學(xué)法是我軍傳統(tǒng)練兵方法的繼承和發(fā)揚(yáng)，是領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)、群眾支持和他個(gè)人努力的結(jié)果?！比~帥認(rèn)為郭興福教學(xué)法有5個(gè)突出的特點(diǎn)：第一，善于在教學(xué)中抓現(xiàn)實(shí)思想，充分調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士練兵的積極性，并能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，集中群眾的智慧，實(shí)行官兵互教，評(píng)教評(píng)學(xué);第二，把練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練作風(fēng)緊密結(jié)合在一起，把兵練得思想紅、作風(fēng)硬、技術(shù)精、戰(zhàn)術(shù)活，而且身強(qiáng)力壯，一個(gè)個(gè)都像小老虎一樣;第三，采取由簡(jiǎn)到繁，由分到合，情況誘導(dǎo)，正誤對(duì)比的方法，逐步加深認(rèn)識(shí)，掌握要領(lǐng);第四，言教與身教，苦練與巧練結(jié)合起來，使戰(zhàn)士百聽不厭、百練不倦;第五，嚴(yán)格要求，一絲不茍，循循善誘，耐心說服。

報(bào)告最后建議軍委在全軍推廣郭興福教學(xué)法，掀起軍事訓(xùn)練的高潮。軍委秘書長(zhǎng)、總參謀長(zhǎng)羅瑞卿立即將葉帥的報(bào)告送呈毛主席，并當(dāng)面匯報(bào)了情況。毛主席仔細(xì)看了這份報(bào)告，當(dāng)他看到“把兵練得思想紅、作風(fēng)硬、技術(shù)精、戰(zhàn)術(shù)活，而且身強(qiáng)力壯，一個(gè)個(gè)都像小老虎一樣”時(shí)，用紅鉛筆在下面畫了一條杠，很高興地說：“這一條我最感興趣！”同時(shí)還指出：“郭興福教學(xué)方法，不僅是我軍傳統(tǒng)練兵方法的繼承，主要是在新條件下的發(fā)揚(yáng)?！弊詈笥謱?duì)羅瑞卿總長(zhǎng)說：“葉帥找到了一個(gè)好方法?！比~帥把毛主席批閱的報(bào)告，專門寄送到軍里，全軍指戰(zhàn)員受到了極大的鼓舞。由于毛主席如此高度評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)郭興福教學(xué)法進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

1964年1月3日，中央軍委向全軍發(fā)出指示，號(hào)召全軍立即掀起學(xué)習(xí)郭興福教學(xué)方法的運(yùn)動(dòng)。1月下旬，羅瑞卿總長(zhǎng)趕到南京，主持召開了全軍推廣郭興福和郭興福式教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這次會(huì)議規(guī)模很大，參加會(huì)議的有各大軍區(qū)、軍兵種、各軍事院校主管訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)，海軍艦隊(duì)司令，陸、空軍所有軍長(zhǎng)，以及總部有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)127人，會(huì)議開了6天。大家看了11個(gè)教學(xué)單位的精彩表演項(xiàng)目后，一致認(rèn)為這種方法應(yīng)在全軍推廣。會(huì)議結(jié)束后，李德生陪同羅瑞卿總長(zhǎng)到12軍部隊(duì)防地視察。羅瑞卿又向李德生作了許多抓好軍事訓(xùn)練工作的指示。羅瑞卿把郭興福教學(xué)法概括為“紅、活、硬、細(xì)、實(shí)”5個(gè)字，并為郭興福所在連隊(duì)題詞：“思想作風(fēng)力爭(zhēng)做到好上加好，戰(zhàn)術(shù)技術(shù)務(wù)必講究精益求精?！?/p>

這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，全軍響應(yīng)軍委號(hào)召，出現(xiàn)了學(xué)、趕、超郭興福的練兵熱潮，各級(jí)主官親自上陣抓訓(xùn)練。南京軍區(qū)舉辦的全區(qū)營(yíng)以上軍事首長(zhǎng)集訓(xùn)隊(duì)，就是由許世友司令員當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，杜平政委當(dāng)政委，帶領(lǐng)大家摸爬滾打，苦練郭興福教學(xué)法?？倕橥茝V郭興福教學(xué)法，先后召開了鎮(zhèn)江現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（羅總長(zhǎng)主持）、信陽(yáng)比武會(huì)（張宗遜副總長(zhǎng)主持），還組織八一電影制片廠拍攝了軍事教學(xué)專題片發(fā)給全軍輔導(dǎo)軍事訓(xùn)練;軍內(nèi)外報(bào)刊也發(fā)表了長(zhǎng)篇通訊、新聞和報(bào)告文學(xué)。自此，全軍大練兵、大比武運(yùn)動(dòng)進(jìn)入空前未有的高潮。

毛澤東檢閱郭興福式尖子分隊(duì)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)表演

1964年6月15日、16日，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、董必武、鄧小平、賀龍、陳毅等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人檢閱了北京軍區(qū)、濟(jì)南軍區(qū)郭興福式尖子分隊(duì)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)表演，毛主席對(duì)每項(xiàng)精彩的表演都鼓了掌。在看完擒拿格斗表演后，毛主席還對(duì)畫有蔣介石頭像的沙袋打了幾下，邊打邊說：“老朋友，久違了，我也打你幾拳。”這些活動(dòng)，更加鼓舞了全軍廣大官兵練兵熱情，各行各業(yè)都涌現(xiàn)了郭興福式教練員和技術(shù)尖子。同時(shí)也推動(dòng)了地方各行各業(yè)的“崗位練兵”活動(dòng)。許多大專院校，中、小學(xué)教師，也都認(rèn)真學(xué)習(xí)郭興福的教學(xué)法。當(dāng)時(shí)主持軍委日常工作的林彪，看了葉帥的報(bào)告后，也對(duì)郭興福教學(xué)法表示過贊許，可是，后來出于個(gè)人野心私欲，卻別有用心地誣蔑大練兵“沖擊了政治”“犯了方向錯(cuò)誤”，于1964年12月下發(fā)了所謂《關(guān)于當(dāng)前部隊(duì)工作的指示》，鼓吹突出政治，把全軍轟轟烈烈的練兵熱潮打了下去。他甚至把突出政治與突出軍事作為我軍兩條建軍路線之爭(zhēng)，到“文化大革命”開始后，一大批軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人也因此受到迫害。

郭興福后來調(diào)到南京步校工作，“文化大革命”一開始就被打成“反革命”，被連續(xù)殘酷批斗，逼得憤而自殺（未遂），并被長(zhǎng)期關(guān)押，家人慘遭連累。十一屆三中全會(huì)后，中央軍委正式下文給郭興福徹底平反，恢復(fù)其黨籍、軍職后，郭興福擔(dān)任了南京步校戰(zhàn)術(shù)教研室副主任，1983年離休，1985年在一次偶然的車禍中去世。

郭興福教學(xué)法體現(xiàn)了毛澤東軍事思想光輝，繼承和發(fā)揚(yáng)了我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史進(jìn)程的考驗(yàn)，至今仍然有著旺盛的生命力和光輝，它對(duì)加強(qiáng)全軍部隊(duì)訓(xùn)練和院校教育，促進(jìn)部隊(duì)的全面建設(shè)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。