【摘要】現(xiàn)如今，在中學(xué)開展足球教育不僅能夠為我國足球事業(yè)儲備人才，更能夠為我國足球事業(yè)長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前我國中學(xué)校園足球開展過程中仍然存在許多瓶頸和問題，需要對此進行詳細探討，并提出有效的解決路徑。

【關(guān)鍵詞】校園足球? 中學(xué)? 路徑

【中圖分類號】G633.96;G843 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0225-01

一、中學(xué)校園足球開展瓶頸

（一）學(xué)校及家長對校園足球運動的重視程度不足

盡管我國各大中學(xué)已經(jīng)開始推行全面素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育仍然影響著學(xué)校及家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們往往也更多的將文化課學(xué)習(xí)作為學(xué)生的“主業(yè)”，而將素質(zhì)教育作為學(xué)生的“副業(yè)”。事實上，中學(xué)時期是學(xué)生生涯的一個重要過渡階段，許多家長及教師并不允許學(xué)生將過多的精力放在校園足球教學(xué)上，而只是將足球作為一種鍛煉身體的游戲，這樣很容易使中學(xué)校園足球發(fā)展受限。

（二）學(xué)校校園足球教育教學(xué)基礎(chǔ)落后

第一，足球課時較少。在新課改的背景下，我國針對中學(xué)體育課程進行了相應(yīng)安排，但是由于體育課程項目眾多，能夠安排給足球的教學(xué)課時就極為有限，甚至一些學(xué)校會選擇將更多的體育課程時間安排給較容易開展的籃球、武術(shù)、田徑等課程。第二，基礎(chǔ)設(shè)施落后。校園足球開展對足球場地提出了較高要求，目前我國許多中學(xué)缺乏良好的足球場地，這在一定程度上限制了足球教學(xué)能力的提升。第三，技術(shù)實踐匱乏。校園足球教學(xué)會涉及到一部分技術(shù)內(nèi)容，需要教師通過直接教學(xué)幫助學(xué)生將足球運動技巧真正運用到實際訓(xùn)練當(dāng)中。然而，在校園足球教學(xué)過程中，許多學(xué)生還是更加習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的運動辦法，而對教師所強調(diào)的各種足球技術(shù)內(nèi)容缺乏一定的認(rèn)知，從而導(dǎo)致相應(yīng)的教學(xué)效果較差。第四，教學(xué)氛圍不足。在足球教學(xué)中，學(xué)生擁有較高的自主性，更多時間是由學(xué)生自主探索相應(yīng)的足球使用技巧。教師則很少會在教學(xué)過程中運用趣味性教學(xué)手段，在教學(xué)過程中也很少會將足球興趣作為教學(xué)目標(biāo)，這樣很容易造成足球教學(xué)質(zhì)量的下降。

（三）學(xué)校校園足球安全防范保障措施不健全

校園足球本身存在一定的危險性，如果學(xué)生缺乏安全意識且把控不好很容易受到傷害。在中學(xué)階段，學(xué)生正處于生理和心理的發(fā)展時期，很多家長都極為注重學(xué)生的在校安全問題。如果校園足球安全防范保障力度不足，很容易讓家長產(chǎn)生校園足球危險性大的負(fù)面情緒，相關(guān)教學(xué)工作也會受到極大阻礙。現(xiàn)如今，我國有關(guān)部門在中學(xué)校園足球安全開展中缺乏對學(xué)生傷后治療、賠償?shù)认嚓P(guān)規(guī)范，這樣會導(dǎo)致中學(xué)生對校園足球的興趣降低，也一定程度的影響了中學(xué)校園足球的可持續(xù)開展。

二、校園足球開展的有效路徑

（一）加強學(xué)校及家長對校園足球的認(rèn)知

首先，有關(guān)部門應(yīng)針對學(xué)生家長強化校園足球宣傳教育工作。定期在中學(xué)校園組織開展校園足球宣傳工作，制定規(guī)范的宣傳刊物或相關(guān)宣傳資料，讓家長能夠從思想意識上加強對足球的重視，讓他們真正了解足球不僅能夠讓學(xué)生收獲健康的體魄，更能夠讓學(xué)生在足球訓(xùn)練和足球競賽中磨練意志，培養(yǎng)團隊精神，并能夠?qū)ξ幕n學(xué)習(xí)起到積極的輔助作用。其次，有關(guān)部門也應(yīng)重點加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層相關(guān)思想意識的培養(yǎng)，并有意識的提升對中學(xué)校園足球本身的重視程度，讓越來越多的中學(xué)能夠意識到足球本身可以作為一項職業(yè)讓學(xué)生從中受益，更可以讓學(xué)生在未來事業(yè)規(guī)劃上獲得更多的選擇。

（二）提高校園足球教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)

第一，加大校園足球活動資金投入。在政府教育經(jīng)費投入中，要有意識、有目的的增加體育教學(xué)資金投入比重，更要政策性引導(dǎo)學(xué)校能夠合理的進行足球教學(xué)相關(guān)經(jīng)費支出，以為中學(xué)校園足球教育提供良好的硬件基礎(chǔ);第二，提高足球?qū)I(yè)型人才的培養(yǎng)與輸送。中學(xué)校園足球的發(fā)展離不開足球?qū)I(yè)型人才的支撐，有關(guān)部門應(yīng)加強對足球?qū)I(yè)體育教師的培養(yǎng)，尤其是偏遠貧困地區(qū)更要注重相關(guān)人才的輸送，讓更多具備豐富足球?qū)I(yè)知識和專業(yè)技能的足球教師走入中學(xué);第三，采用趣味性足球訓(xùn)練方法。教師應(yīng)積極打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，探索全新的足球教學(xué)手段，與學(xué)生共同探討校園足球教學(xué)活動的趣味性，提高學(xué)生足球運動興趣，推動整個教學(xué)工作的不斷完善和創(chuàng)新。

（三）健全校園足球安全防范保障體制

為更好發(fā)展中學(xué)校園足球，有關(guān)部門必須要相應(yīng)建立完善的校園足球安全防范保障機制，例如傷后治療保障、保險保障以及其他善后管理保障，以為學(xué)生提供必要的保護措施，讓家長更放心的將孩子交到校園足球場上，并讓他們能夠在不受任何因素干擾的情況下全身心的投入到足球訓(xùn)練當(dāng)中。

參考文獻：

[1]楊臻.淺談中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練[J].當(dāng)代體育科技，2018（32）：54-56.

[2]鐘華.中學(xué)校園足球教學(xué)的瓶頸與策略分析[J].求知導(dǎo)刊，2015（23）：29.

作者簡介：

趙旭（1979.12-），男，安徽無為人，漢族，學(xué)士，中學(xué)一級教師，研究方向：中學(xué)校園足球。