1994年，我離開了校園，那時我19歲。也是那一年，我又走進了校園。我離開的是自己成長的校園，走進的是培育下一代成長的校園。可我覺得自己仍是一個每天追風(fēng)追到日偏西的孩子呀！當(dāng)我登上講臺的那一刻，我還在問自己：“你真的長大了嗎？你能面對今后的一切嗎？”

可是，無論我是否已經(jīng)長大，都要開始我從事教育事業(yè)的第一堂課了，我第一次面對眾多孩子喊出了這句話：“同學(xué)們好！”

下面齊聲應(yīng)著：“老師好！”

從這時起，我就不能再將自己當(dāng)成孩子了，我是音樂教師，我要把最美的聲音傳遞給孩子們聽，我還要成為他們最好的朋友。

一

剛剛上完課，我回到辦公室，耳邊仍回響著笑聲。我覺得自己真的把快樂帶給了學(xué)生，而他們的笑聲也使我心情愉快，我沒有理由不把今后的工作干好。

剛翻開教案開始備課，忽聽門外傳來哭聲，我回頭一看，原來是二年級的一個小女生。

我忙走過去，蹲下身問她：“你怎么了？”

她啜泣著不說話，滿臉通紅，眼睛望著我，似乎在求助。

隱隱約約聞到一股異味，我不由得一愣，趕緊站起來，該不會是……

我拉住女孩兒的小手，什么也沒說，便將她領(lǐng)到洗手間，還真是拉褲子了……

我立刻用香皂將女孩兒渾身上下洗干凈，又清洗了她的褲子，然后找到她的班主任，等家長送來了換洗的衣褲。

處理完這一切，我看到小家伙在對我笑，而她的眼中還含著淚呢。那一瞬間，我的心融化了，能讓孩子信任自己，是最令人感動的事，我這才覺得自己真的長大了，在工作中長大了。

二

2013年，我走上了學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的崗位，當(dāng)時我送給自己八個字：“以身為范，扎實肯干。”

我認為要教會少先隊員如何做人，自己首先應(yīng)做好示范。

有一次，我看到操場邊有紙屑，剛要上前，一個同學(xué)匆匆跑去將紙屑撿了起來。我問他：“你為什么會這么做？”

那同學(xué)望著我笑道：“王老師，您平時不就是這么做的嗎？我是在向您學(xué)呀。對了，我還要告訴別的同學(xué)不要亂扔垃圾，因為您就是這樣教育我們的?！?/p>

他說的沒錯，平時，我只要看見地上有紙屑，就會撿起來。凡是我要求隊員做到的，自己必須首先做到。

我每天都早早來到學(xué)校門口迎接孩子們，因為我要求隊員們要按時到校不遲到，當(dāng)孩子們在校門口看到我時，我就成了他們的榜樣。

有一次勞動時，一個孩子對我說：“王老師，我就知道您會和我們一起勞動?！蔽覇枺骸澳阍趺粗赖?？”

她回答說：“因為每次勞動您都參加呀！”

我就是這樣，以認真嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響隊員們，帶動隊員們。

三

擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員后，我仍堅持每周上四節(jié)音樂課。音樂課是孩子們最喜歡的課之一，因此，課堂氣氛總是比較活躍。不過也有同學(xué)控制不住自己，活躍過了頭。

三年級的小偉（化名）就是這樣的孩子，他聰明活潑，性格外向，但頑皮好動。無論哪位老師上課，面對小偉都感到頭疼，因為他總是擾亂課堂秩序。不過他也有優(yōu)點，愛干活兒，愿意為班級服務(wù)。有一次我問他：“如果讓你當(dāng)音樂課代表，你能干嗎？”他回答：“只要老師信得過，我就能干！”我說：“要讓我信得過你，你得拿出實際行動啊?！彼c點頭說：“老師，您瞧好吧?！?/p>

從此，課堂上再沒有他來回走動的身影，上課時，也聽不到他隨意說笑了。就這樣，他改變了自己，并且當(dāng)上了課代表。無論是管理音樂課的課堂紀(jì)律還是擺放樂器，他都認真負責(zé)，干得有模有樣，獲得大家的贊譽。后來在紅領(lǐng)巾爭章活動中，他還受到了表揚。在榮獲了紅領(lǐng)巾勛章后，他胸佩勛章給了我一個大大的擁抱，不停地說：“王老師，謝謝您！謝謝……”

對孩子們，只有傾注了熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，他們才能在校園里和少先隊中獲得快樂。

四

身為輔導(dǎo)員，就要做到了解隊員，關(guān)心他們的思想和心理變化，處處為他們著想。

小強（化名）是單親家庭孩子，跟媽媽一起生活。媽媽因忙于工作，很少顧及小強的生活和學(xué)習(xí)，這使得小強在學(xué)習(xí)方面懶散拖沓，性情也比較急躁，經(jīng)常與同學(xué)爭吵，平時更是不把紀(jì)律條例放在眼里，在教學(xué)樓里被紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗查到的打鬧者中總是有他。

就是這樣一個頑童，卻非常喜歡上音樂課，他唱歌時聲音格外嘹亮，背歌詞的速度也快。于是我和他談心：“小強，你有沒有夢想？”他回答得很爽快：“有，當(dāng)歌唱家?！蔽艺f：“有夢想就好，可是要實現(xiàn)夢想，你得好好表現(xiàn)才行啊?！彼嵵仄涫碌卮鸬溃骸爸懒耍判?，我會管好自己的?！?/p>

后來，音樂課上我讓他領(lǐng)唱，校園藝術(shù)節(jié)和聲樂節(jié)也讓他登臺演唱，還吸收他加入學(xué)?！办`雅藝術(shù)團”，他自己也非常努力，經(jīng)常代表學(xué)校參加比賽。令人欣喜的是，他在“紅領(lǐng)巾心向黨”聲樂大賽中一舉奪得金獎。此后，我又和他媽媽溝通，不斷鼓勵他。他真的轉(zhuǎn)變了，班主任老師經(jīng)常向我反映：他如今做事積極認真，作業(yè)按時完成，自律性也強了……

五

擔(dān)任輔導(dǎo)員多年來，我在學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗，設(shè)置了中隊百崗圖，還定期培訓(xùn)小、中、大隊干部，設(shè)立紅領(lǐng)巾宣講團……在工作中打造有魄力、有責(zé)任心的小干部隊伍。

我們的隊旗飄揚在太原街民族社區(qū)，飄揚在文君敬老院……隊旗飄揚處，小干部帶領(lǐng)隊員參與社區(qū)勞動，為沈陽創(chuàng)城作貢獻;隊旗飄揚處，又是小干部帶領(lǐng)隊員看望慰問老人，給老人送去溫暖。

作為遼寧省少先隊骨干輔導(dǎo)員，我于2018、2019連續(xù)兩年參加團省委干部改革工作要點（修訂）、新時代遼寧少先隊輔導(dǎo)員工作手冊（修訂）、《少先隊活動課輔導(dǎo)用書1—8年級》（修訂），組織參加了2018年遼寧、新疆、西藏少先隊夏令營活動。

回望青春，心懷未來，熱愛本職，扎實工作，我——沈陽市鐵路第四小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員王威，要將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)中。

火車頭精神贊！

王者榮耀顯風(fēng)范，威武雄壯走在前。

真正豪杰女漢子，美在實干永領(lǐng)先！

王威老師的火車頭精神讓我從內(nèi)心點贊。

她常常這樣感悟：一所好學(xué)校離不開一個好校長，一個充滿激情與活力的少先隊組織離不開一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員。少先隊輔導(dǎo)員不僅為少先隊員們打造一片健康成長的快樂天地，還要為少先隊員們塑造營養(yǎng)豐富的精神樂園，用充滿魅力的少先隊活動吸引隊員們的目光和心靈。隊員們每一步成長的足印，都記錄著輔導(dǎo)員工作的點點滴滴，而她把這點點滴滴融入到平凡而又普通的生活中。她常常這樣思索：在鮮活的生命長河里，總有鮮艷的紅領(lǐng)巾在迎風(fēng)飄揚，總有激昂的隊鼓聲在催人奮進，總有整齊的隊歌在嘹亮唱響……

王威老師多才多藝，彈一手好鋼琴，喜歡舞蹈、閱讀和旅行，她把愛好當(dāng)作為少先隊員服務(wù)的一種本領(lǐng)和做好少先隊工作的一種能力。而在深刻思考學(xué)校少先隊的工作中，她則以奔跑追夢的姿態(tài)來踐行她的火車頭精神，做少先隊員的思想引領(lǐng)者。她喜歡的箴言是：豈能盡如人意，但求無愧我心。她對待工作的態(tài)度為人們做出了榜樣，她對少先隊員體貼入微的行動深深地感染著大家。她給自己起了個“幸福大微微”的網(wǎng)名，就是要把在生活中感悟到的幸福傳遞給每一個人。

遼寧省少先隊總輔導(dǎo)員宋繼征點評