徐振會(huì)

摘? 要：在社會(huì)中對(duì)各界人才培養(yǎng)的要求隨著經(jīng)濟(jì)不斷的快速發(fā)展變得越來(lái)越高，特別是在我國(guó)現(xiàn)階段的各個(gè)高校中對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也在逐漸地加大力度，每個(gè)高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育的時(shí)候也在對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷的進(jìn)行鍛煉，而且在這整個(gè)過(guò)程中體育教學(xué)相關(guān)的重要性也不斷的突顯出來(lái)。但是對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀實(shí)際上并不是十分樂(lè)觀尤其是在訓(xùn)練方面更應(yīng)該去進(jìn)行進(jìn)一步的完善和優(yōu)化以此來(lái)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)進(jìn)行提高的同時(shí)對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行徹底的改變。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球教學(xué)? 高校網(wǎng)球訓(xùn)練? 網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G845? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（c）-0029-02

我國(guó)的文化事業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展也在不斷的進(jìn)步，尤其是對(duì)于我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)在國(guó)際的舞臺(tái)上也逐漸的占據(jù)著十分重要的位置，特別是在世界網(wǎng)壇上有一些中國(guó)的選手也在不斷的刷新著自己的成績(jī)而大眾對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與也逐漸變得更加熱情高漲。高校作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)十分重要的一個(gè)推廣陣地在對(duì)網(wǎng)球方面的精英進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候也起到了重要的推動(dòng)作用，但是在實(shí)際進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候還存在著一定的不足之處所以我們就需要針對(duì)這樣的不足去進(jìn)行更加深入的分析與探討并總結(jié)出一些具體的完善措施。

1? 高校網(wǎng)球訓(xùn)練教學(xué)中的現(xiàn)狀問(wèn)題

我們國(guó)家的很多個(gè)高?，F(xiàn)階段都把網(wǎng)球的教學(xué)納入日常的教學(xué)計(jì)劃中，同時(shí)網(wǎng)球類相關(guān)的課程在我們國(guó)家的體育高校中已經(jīng)是不可缺少的重要組成部分之一。但是在各個(gè)高校對(duì)網(wǎng)球進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)的時(shí)候?qū)W(wǎng)球的相關(guān)訓(xùn)練還只是停留在初級(jí)階段，所以對(duì)于高校來(lái)說(shuō)在進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)的時(shí)候不但要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際計(jì)劃去對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行合理的規(guī)劃同時(shí)也要從網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自身所具有的特點(diǎn)去進(jìn)行出發(fā)，以此來(lái)培養(yǎng)更多網(wǎng)球方面的人才并對(duì)網(wǎng)球方面教學(xué)的質(zhì)量去進(jìn)行提高。

從我國(guó)現(xiàn)階段各個(gè)高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展來(lái)看相關(guān)的場(chǎng)地并沒(méi)有對(duì)學(xué)生去進(jìn)行開(kāi)放同時(shí)在收費(fèi)上通常還采取按時(shí)收費(fèi)的形式去進(jìn)行教學(xué)，這樣的情況不但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱情導(dǎo)致一定程度的降低同對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了很大的負(fù)擔(dān)，這樣的情況如果持續(xù)發(fā)展下去不但讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識(shí)的興趣而且對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)揚(yáng)以及普及都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的阻礙作用。那些具體的問(wèn)題在現(xiàn)在這個(gè)階段主要就體現(xiàn)在了以下幾個(gè)方面。

1.1 單一的教學(xué)形式

對(duì)于教學(xué)形式而言現(xiàn)在各個(gè)高校中所采用最多的就是教師負(fù)責(zé)講解學(xué)生去自主練習(xí)的方法，采用這樣的方法不但會(huì)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的積極性產(chǎn)生影響另外對(duì)學(xué)生求知的欲望也在一定程度上會(huì)降低。

1.2 設(shè)施場(chǎng)地

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)剛興起的運(yùn)動(dòng)，相關(guān)的業(yè)余人群對(duì)設(shè)施以及場(chǎng)地的要求并不是十分高，所以針對(duì)這一情況國(guó)家并沒(méi)有去大量的建設(shè)相關(guān)的場(chǎng)地同時(shí)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的場(chǎng)地的存在也沒(méi)有引起足夠的重視。

1.3 師資資源

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)盛行的同時(shí)主要的目標(biāo)人員都是一些業(yè)余人群，在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候相關(guān)的教育隊(duì)伍并沒(méi)有很好的建立起來(lái)同時(shí)師資力量也不是很理想，尤其是在很多個(gè)高校中并沒(méi)有網(wǎng)球方面相關(guān)的教師[3]。

1.4 不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)

在各個(gè)高校中網(wǎng)球教學(xué)都是采用選修的形式開(kāi)設(shè)，所以教師在實(shí)際的要求上通常都是以考核的次數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些專業(yè)性比較強(qiáng)的則是沒(méi)有得到足夠的重視所以從根本上導(dǎo)致了教育的進(jìn)度變得十分緩慢。

2? 網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的相關(guān)對(duì)策優(yōu)化

2.1 合理的建設(shè)以及利用相關(guān)的場(chǎng)地資源

高校在進(jìn)行實(shí)際教育的時(shí)候?yàn)榱丝梢宰尦杀镜闹С鲇行У臏p少所以很大程度上并沒(méi)有對(duì)網(wǎng)球硬件方面的建設(shè)設(shè)施的重要性引起足夠的重視，而且無(wú)論是教學(xué)時(shí)所使用的場(chǎng)地還是在訓(xùn)練時(shí)所使用的場(chǎng)地在數(shù)量上十分有限并不是每個(gè)高校中都會(huì)配備，所以對(duì)于高校來(lái)說(shuō)想要對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)的資源更加合理的配置與規(guī)劃那么就需要各個(gè)高校都要根據(jù)自身所具有的實(shí)際情況出發(fā)。

就比如那些沒(méi)有場(chǎng)地資源的或者是場(chǎng)地資源比較少的高校可以和那些具有場(chǎng)地的高校進(jìn)行合作借用他們的場(chǎng)地進(jìn)行使用，同時(shí)還可以把其他場(chǎng)地中所具有的部分設(shè)置成網(wǎng)球的訓(xùn)練墻以此來(lái)為網(wǎng)球的實(shí)際訓(xùn)練去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)學(xué)校對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練的時(shí)間還需要去進(jìn)行合理的安排，在一定程度上爭(zhēng)取讓每個(gè)人學(xué)生都可以有充足的時(shí)間去網(wǎng)球場(chǎng)上進(jìn)行練習(xí)，以此來(lái)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球水平以及自身相關(guān)的動(dòng)作規(guī)范去有效提高并讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練來(lái)對(duì)各種技能進(jìn)行有效的掌握。

2.2 在教學(xué)時(shí)增加多媒體的輔助

網(wǎng)球教學(xué)相關(guān)的教師們?cè)趯?shí)際進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一般所采用的教學(xué)方式都是使用經(jīng)驗(yàn)教學(xué)這樣的方式，教師們對(duì)展示以及動(dòng)作進(jìn)行評(píng)判和指導(dǎo)的時(shí)候往往都是憑借著自己所具有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的。所以學(xué)生們?cè)趯?shí)際進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候相關(guān)的動(dòng)作也只能把老師所教授的作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)以及模仿，學(xué)生們通過(guò)這樣的方式來(lái)提升網(wǎng)球運(yùn)用的水平在很大程度上并不是十分的正確。

不管是什么樣類型的運(yùn)動(dòng)造成運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因都是因?yàn)閯?dòng)作的技術(shù)并不標(biāo)準(zhǔn)所造成，所以通過(guò)這點(diǎn)就可以清楚相關(guān)動(dòng)作在基礎(chǔ)方面都是不會(huì)變化的，因此在日程進(jìn)行網(wǎng)球相關(guān)的教學(xué)的時(shí)候網(wǎng)球教師更應(yīng)該積極地去使用多媒體對(duì)網(wǎng)球知識(shí)以及相關(guān)動(dòng)作指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)一些比較專業(yè)的動(dòng)作以及技能進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要使用多媒體土播放一些相關(guān)的網(wǎng)球教學(xué)來(lái)指導(dǎo)，通過(guò)這樣的形式教學(xué)后在實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候可以更加準(zhǔn)確及時(shí)的去糾正學(xué)生所出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤并以此來(lái)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行全面的提升。

2.3 訓(xùn)練強(qiáng)度以及教學(xué)課時(shí)進(jìn)行增加

對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)階段來(lái)說(shuō)我國(guó)的各個(gè)高校在對(duì)網(wǎng)球課程進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一般都是一周才會(huì)開(kāi)展一次教學(xué)課程，而每次上課的時(shí)間通常都是兩個(gè)小時(shí)左右，通過(guò)這樣的課程安排大部分的學(xué)生通常也只能對(duì)一些比較基本的知識(shí)技能去進(jìn)行掌握，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)以及戰(zhàn)術(shù)方面的研究并不是十分明確。

所以在各個(gè)高校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)際進(jìn)行日常教學(xué)的時(shí)候不但要結(jié)合著具體的教學(xué)計(jì)劃去對(duì)學(xué)生教學(xué)同時(shí)也要在網(wǎng)球相關(guān)訓(xùn)練場(chǎng)地資源充足的情況下盡最大的可能為學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)課時(shí)增加時(shí)長(zhǎng)以此來(lái)讓學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去對(duì)網(wǎng)球相關(guān)的技能進(jìn)行有效的訓(xùn)練，逐漸地提升學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)方面的整體水平同時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有效的增強(qiáng)。

3? 結(jié)語(yǔ)

由此可知我國(guó)的各大高校在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)十分盛行的今天作為人才培養(yǎng)以及知識(shí)傳播的圣地對(duì)網(wǎng)球方面人才的培養(yǎng)應(yīng)該不斷的去增加力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量在日常的網(wǎng)球教學(xué)中都是受到設(shè)施的條件以及場(chǎng)地因素的直接影響。所以在實(shí)際進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的時(shí)候?yàn)榱丝梢宰寣W(xué)生的熱情盡可能的提高那么就需要各個(gè)高校必須要結(jié)合著自身所具有的特點(diǎn)為網(wǎng)球方面的教學(xué)去盡可能的提供一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并對(duì)網(wǎng)球的相關(guān)設(shè)施以及場(chǎng)地去進(jìn)行有效的建立，而且對(duì)收費(fèi)方面的制度也需要結(jié)合著學(xué)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況去設(shè)立，以此來(lái)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球方面的學(xué)習(xí)興趣不斷的提升并促進(jìn)高校的網(wǎng)球教育可以長(zhǎng)久的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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