李學斌 劉艷君

摘 ? 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展推動了電子商務的發(fā)展，網(wǎng)購已成為大學生的主要消費方式。文章對目前大學校園快遞包裝回收利用的現(xiàn)狀進行了分析，提出了采用O2O模式，建立線上大學校園快遞包裝回收交易平臺和線下大學校園快遞包裝回收站，解決大學校園快遞包裝回收利用問題。

關(guān)鍵詞：O2O模式;快遞;包裝

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子商務發(fā)展非常迅猛?？焖侔l(fā)展的電子商務催生了網(wǎng)上消費的熱潮。據(jù)統(tǒng)計，最近3年“雙十一”淘寶成交額快速上升，2016年突破千億元，2018年突破2 000億元大關(guān)。中國電子商務研究中心數(shù)據(jù)顯示，全國高校有超過55%的大學生喜歡網(wǎng)絡購物。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在網(wǎng)購人群當中大學生群體占有絕對優(yōu)勢，大學生是各大購物網(wǎng)站和個人網(wǎng)上零售店鋪的重要顧客群。大學生群體已成為我國網(wǎng)購的主力軍。校園菜鳥驛站每天都有絡繹不絕的學生領(lǐng)取包裹，因而產(chǎn)生的快遞包裝及垃圾數(shù)量驚人。一件普通快遞的外包裝包含運單、封套、塑料袋、膠帶等多種包裝物，有的還需要套上編織袋、填充緩沖材料、裝上紙箱等。超過60%的大學生是直接將快遞包裝丟棄的，由此帶來的環(huán)保問題也日益嚴重[1]。以快遞包裝最常用的塑料袋為例，大多數(shù)塑料袋的材質(zhì)是聚氯乙烯或聚乙烯，焚燒時會產(chǎn)生對人體有害的氣體，造成大氣污染。如果埋進土里，需要上百年才能降解。為了推動綠色校園的建設，本項目小組采用線上到線下（Online to Offline，O2O）模式，探討大學校園快遞包裝回收利用問題。

1 ? ?大學生快遞包裝回收利用情況調(diào)研與分析

為了深入了解目前大學生快遞包裝回收利用情況，課題組通過調(diào)查問卷的形式進行了廣泛的調(diào)查。在QQ群、微信和校園中發(fā)放調(diào)查問卷400份，收回有效問卷364份。調(diào)查顯示，58.86%的受訪者一個月因網(wǎng)購平均產(chǎn)生1～3個包裹。雖然有12.64%的學生會將快遞包裝進行二次利用，但超過60%的人直接將快遞包裝扔進垃圾桶，有小部分同學把包裝當作廢品賣掉。17.58%的受訪者沒有意識到遺棄快遞包裝會造成浪費和污染，54.67%的受訪者對遺棄快遞包裝會造成浪費和污染只了解一點（見表1）。

分析表1可以得出以下幾個結(jié)論：（1）超過一半的大學生每月都會網(wǎng)上購物，網(wǎng)購已成為大學生的日常消費習慣。（2）由于許多學生沒有環(huán)保意識，直接丟棄快遞包裝物，造成環(huán)境污染。（3）對于在校內(nèi)設置快遞包裝回收點的位置，得到大家認可的是在每幢宿舍樓下設置固定的回收點。（4）盡管有些學生知道丟棄快遞包裝會造成浪費和污染，但因沒有回收點也就隨意扔了。如果有快遞包裝回收途徑，他們很愿意為保護校園環(huán)境做力所能及的事情。

2 ? ?大學校園快遞包裝回收利用存在的問題

通過對高校學生的調(diào)查問卷得知，目前大學校園快遞包裝回收主要存在以下幾個問題。

2.1 ?學生回收意識淡漠，快遞包裝物回收率低

在大部分學生眼里，快遞包裝基本都是廢棄物，沒有什么價值。因此，拆解快遞后往往隨手往垃圾箱里。這可以歸結(jié)為3個方面的原因：（1）學生缺乏廢物利用的意識。（2）環(huán)保意識薄弱，沒有認識到丟棄的包裝物會對環(huán)境產(chǎn)生危害，也沒有意識到回收包裝物對保護環(huán)境和節(jié)約資源的重要性。（3）有些人覺得不論是賣廢品還是回收處理，既麻煩也沒有什么利益，直接扔掉最省事。

2.2 ?缺乏有效的回收渠道

2018年，國家郵政局制定了《快遞業(yè)綠色包裝指南（試行）》（以下簡稱《指南》），倡導逐步實現(xiàn)包裝材料的減量化和再利用，深入推進快遞業(yè)綠色包裝工作。指南中要求快遞企業(yè)要積極推行在營業(yè)網(wǎng)點和分撥中心配備快遞包裝回收容器，推進快遞包裝物的回收利用。但是目前大部分快遞公司沒有在營業(yè)網(wǎng)點配備回收容器，沒有建立包裝物回收渠道。加之許多學校也沒有相關(guān)的環(huán)保和對包裝物回收利用意識，因此校內(nèi)很少建立快遞回收站點。

2.3 ?相關(guān)制度有待完善

（1）從國家層面看，我國對于快遞包裝物回收制度方面的立法散落在不同的法律規(guī)定里。比如《循環(huán)經(jīng)濟促進法》鼓勵和推進廢物回收體系建設，《清潔生產(chǎn)促進法》[2]要求企業(yè)應當對產(chǎn)品進行合理包裝，減少包裝材料的過度使用，優(yōu)先選擇無毒無害、易于降解或便于回收利用的方案。（2）從企業(yè)層面看，企業(yè)追求的是利益最大化，而包裝物回收成本高，不愿使用成本較高的綠色包裝材料，而采用成本低、方便操作卻是白色污染的包裝材料。政府對綠色包裝產(chǎn)業(yè)扶持政策力度還不夠，因此，很多快遞企業(yè)并不愿意建立相關(guān)制度和措施，完善綠色包裝和包裝物回收利用。

3 ? ?建立大學校園快遞包裝回收利用O2O模式

近幾年電子商務模式層出不窮，其中，O2O模式即線上到線下，是指將線下的交易操作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺。隨著移動支付的普及，O2O運營模式從互聯(lián)網(wǎng)到手機，使線上交易隨時隨地進行，因而極大地推動了O2O運營模式的發(fā)展。

3.1 ?搭建線上大學校園快遞包裝回收交易平臺

通過建立微信公眾號、QQ等方式建立大學校園快遞包裝回收交易平臺，利用此平臺進行線上快遞包裝物的回收，同時還可以進行綠色物流、回收物流、環(huán)保知識和循環(huán)經(jīng)濟等知識信息的宣傳和推廣。

3.2 ?建立線下大學校園快遞包裝回收站

高校要充分意識到快遞包裝物丟棄帶來的環(huán)境問題和資源浪費問題，盡快實施快遞包裝物回收活動，根據(jù)情況設置最佳的回收站。通過開展環(huán)?；顒?，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫創(chuàng)作等，增強大學生的環(huán)保意識。

3.3 ?多途徑完善回收制度

除了國家要盡快出臺對快遞包裝物回收利用的法律法規(guī)，高校也可以采用多種形式的制度激勵學生參與快遞包裝物的回收與利用。比如制定獎勵積分制度[3]。學生將包裝物交給回收站，可獲贈相應10個積分，積分累積到一定分值，如100分，可以換購禮品，讓大學生切身感受到回收快遞包裝物所帶來的益處，進而愿意加入到回收隊伍。高校也可以與快遞回收點合作，在每個包裹上貼上兩元標識的押金，學生領(lǐng)取快遞時需要支付兩元錢押金，如果學生拆解包裹后將包裝物返還給快遞點，就可以拿回兩元押金，否則兩元錢就算違約金了。

3.4 ?加大對大學生環(huán)保意識的宣傳

高校要充分利用固定宣傳欄、板報、校園廣播等形式，或舉辦包裝物回收主題活動，或通過現(xiàn)場宣傳、分發(fā)宣傳單、張貼海報等，在校園內(nèi)全方位立體開展各種形式的環(huán)保教育宣傳活動，鼓勵大學生參與快遞包裝物回收活動，增強大學生回收快遞包裝物的環(huán)保意識。

4 ? ?結(jié)語

大學校園快遞包裝物回收問題是目前困擾高校建設綠色校園的障礙?？梢酝ㄟ^搭建線上快遞包裝回收交易平臺，整合校園資源建立線下快遞包裝回收站，以受大學生歡迎的方法解決校園快遞包裝物回收問題，實現(xiàn)資源回收再利用，改善校園環(huán)境。

[參考文獻]

[1]張?zhí)m香，賴斯妮，郭佳，等.高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀及對策分析[J].商業(yè)經(jīng)濟，2018（9）：31-32.

[2]鄒影.我國快遞包裝廢棄物回收制度的法律思考[J].黑龍江工業(yè)學院學報，2018（6）：80-53.

[3]栗倩，姜玉，吳艷葉.校園快遞包裝回收存在的問題及對策[J].運輸包裝，2018（2）：22-24.