——近日，電商平臺(tái)上的寫字機(jī)器人銷售十分火爆，據(jù)悉，這種機(jī)器人價(jià)格從幾百元到幾千元不等，消費(fèi)者以中小學(xué)生居多。這種機(jī)器人的操作十分簡單，它可以在紙上模仿使用者的筆跡書寫指定的內(nèi)容，楷書每分鐘可以些40個(gè)字左右，連筆字速度更快。

很多孩子都是通過這樣的方式來完成作業(yè)，對此，很多教師表示這就是一種欺騙行為，完全達(dá)不到讓孩子寫作業(yè)的初衷，甚至還會(huì)使孩子從小養(yǎng)成投機(jī)取巧的習(xí)慣。

但是，教師在指責(zé)孩子的同時(shí)是不是也應(yīng)該反思一下自己的作業(yè)布置方式是不是有問題呢？孩子用寫字機(jī)器人也只能寫一些簡單機(jī)械的作業(yè)，如果教師多為學(xué)生布置一些實(shí)踐探索類的作業(yè)，寫字機(jī)器人還能派上用場嗎？

如果教師布置的作業(yè)即靈活又有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，何樂而不為呢？