侯小孩, 李叢薇

1 前言

籃球是由體育教師詹姆斯·奈史密斯在1891年發(fā)明的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康，融體育知識(shí)和體育文化于一體，而高中時(shí)期是中學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育非常旺盛，體能非常充沛，在這期間的體育鍛煉和學(xué)習(xí)生活對(duì)他們尤為重要。本研究通過(guò)對(duì)參加中國(guó)籃球的高中生的SWOT分析，希望能夠更好地促進(jìn)中國(guó)高中生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2 高中生參與籃球運(yùn)動(dòng)的SWOT分析

2.1 優(yōu)勢(shì)分析

2.1.1 政府的大力支持

相關(guān)的國(guó)家政策提出了“陽(yáng)光體育”，“每天至少一小時(shí)”和“全民健身”，人們?cè)絹?lái)越重視體育鍛煉。 籃球運(yùn)動(dòng)作為全國(guó)最火的體育項(xiàng)目之一，政府全力宣傳籃球運(yùn)動(dòng)的重要性，營(yíng)造了籃球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍；整合社會(huì)資源，大力推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng); 相關(guān)部門還完善了體育鍛煉的服務(wù)保障體系，更多的建立群眾健身多渠道投入機(jī)制。 結(jié)合籃球自身的特點(diǎn)，并且在各機(jī)關(guān)部門都大力的推動(dòng)下，以不同形式在各個(gè)學(xué)校、工廠以及群眾之間迅速的開(kāi)展起來(lái)了。

2.1.2 豐富的人力資源和明星效應(yīng)的帶動(dòng)

中國(guó)是擁有十幾億人口的國(guó)家，是籃球人力資源質(zhì)量和數(shù)量的基礎(chǔ)，并且在這些籃球人才中出現(xiàn)了幾乎全世界都認(rèn)識(shí)這些中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員：王治郅、姚明、易建聯(lián)、周琦等，他們的球技和表現(xiàn)，讓我們更加喜歡籃球，更了解籃球，對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣，激勵(lì)我們向前看，帶給我們自信，讓我們更好的沖擊世界球壇，促進(jìn)了我國(guó)籃球的發(fā)展事業(yè)。

2.2 劣勢(shì)分析

2.2.1 籃球設(shè)施普遍較差，后續(xù)人才缺乏

籃球場(chǎng)地和設(shè)施是籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行下去的必備條件之一，也是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和提升的標(biāo)志，很多地方場(chǎng)地和設(shè)施很差，籃球的基本場(chǎng)地都沒(méi)有，籃球質(zhì)量也是極差，這極大程度上影響了我們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，阻礙了我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展。由于種種原因，很多人沒(méi)有接觸過(guò)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓籃球發(fā)展期出現(xiàn)了短暫的空白，在王晨航、徐渭等人的調(diào)查報(bào)告中，指出中國(guó)籃球后備人才嚴(yán)重短缺。[1]兩極化很嚴(yán)重，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)了新老球員交替困難，導(dǎo)致現(xiàn)在場(chǎng)球上年齡差距很大，老隊(duì)員帶“小隊(duì)員”的現(xiàn)象嚴(yán)重，形成了“年齡階梯”。

2.2.2 理論與實(shí)踐相脫節(jié)，理論研究無(wú)法指導(dǎo)籃球?qū)嵺`

理論和實(shí)踐是互補(bǔ)的，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，但是在我國(guó)籃球科研團(tuán)隊(duì)中，很少有會(huì)議和交流，沒(méi)有共同研討進(jìn)步，對(duì)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都是硬套，隊(duì)員對(duì)戰(zhàn)術(shù)的反應(yīng)效果差。一些教練員就像是“花瓶”一樣，中看不中用，紙上談兵，只會(huì)理論，沒(méi)有實(shí)踐操做，還有一些教練只會(huì)照抄照搬，模仿西方籃球技術(shù)和理念，沒(méi)有自己的風(fēng)格。對(duì)于我們這些發(fā)展中國(guó)家，籃球還屬于起步階段，各方面不是很成熟，在理論和實(shí)踐的方面，我們還由很遠(yuǎn)的路要走。

2.3 機(jī)遇

2.3.1 體育改革為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供了機(jī)遇

改革開(kāi)放的四十載歲月，回首體育事業(yè)發(fā)展的道路，我們的體育事業(yè)不斷進(jìn)步，我們的體育改革也一直在進(jìn)行，加快了體育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程，滿足人民群眾的生活需求，在體育發(fā)展的“十三五”規(guī)劃中，指出了我國(guó)體育綜合發(fā)展戰(zhàn)略，積極建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體育的發(fā)展，在中國(guó)提出的全民健身運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)體育在一定程度上完成了體育文化的發(fā)展。帶著我們的體育沖出亞洲，走向世界。大學(xué)生籃球聯(lián)賽和 CBA等一系列籃球活動(dòng)的開(kāi)展，為我們提供了很好的籃球視野，拓展了我們的見(jiàn)識(shí)，這些改革，就是我們籃球發(fā)展的保障，引領(lǐng)我們走向世界，為我們籃球改革事業(yè)做出了很多貢獻(xiàn)。

2.3.2 世界職業(yè)籃球比賽的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒

由NBA領(lǐng)導(dǎo)的世界職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)正在快速發(fā)展。同時(shí)，我們不斷學(xué)習(xí)和吸收其他職業(yè)籃球比賽的經(jīng)驗(yàn)，形成更完整的市場(chǎng)運(yùn)作體系。[2]在我國(guó)現(xiàn)階段，我們的籃球還屬于發(fā)展期，籃球經(jīng)驗(yàn)不豐富，需要借鑒西方職業(yè)籃球的運(yùn)作體系，加上自己的努力和創(chuàng)新，提升我國(guó)的籃球水平，擠進(jìn)世界籃球強(qiáng)國(guó)之列，才能更好的強(qiáng)大我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)。

2.3.3 現(xiàn)代強(qiáng)大的媒體手段促進(jìn)了中國(guó)籃球的發(fā)展

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，關(guān)于籃球的信息隨處可見(jiàn)，手機(jī)、電視、電腦等等各種媒介，讓我們更好的學(xué)習(xí)了籃球知識(shí)，推動(dòng)了我國(guó)籃球的發(fā)展。教練應(yīng)該合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，逐步提升教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正愛(ài)上籃球，更好的為我們籃球發(fā)展提供了很大優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇。

2.4 威脅

在這個(gè)高速發(fā)展的世界里，國(guó)外籃球發(fā)展非常迅速，他們?yōu)榱藬U(kuò)大自己的影響力，獲得最大的收益，他們就必須進(jìn)入中國(guó)的籃球市場(chǎng)，爭(zhēng)奪中國(guó)的籃球市場(chǎng)和人才。比如美國(guó) NBA為了進(jìn)入我國(guó)籃球市場(chǎng)，每年在我國(guó)會(huì)有幾場(chǎng)籃球友誼賽?；@球文化主要是以不同國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文藝等為基礎(chǔ)，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的，突出了體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)意識(shí)，物質(zhì)和精神文明等，像我國(guó)籃球明星姚明、周琦、易建聯(lián)等，國(guó)外用高薪聘請(qǐng)去國(guó)外打球，對(duì)我們籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展造成沖擊，國(guó)內(nèi)籃球人才現(xiàn)已成為國(guó)外籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)者。[3]中國(guó)弘揚(yáng)強(qiáng)大的文化強(qiáng)國(guó)和強(qiáng)大的體育強(qiáng)國(guó)的精神，外國(guó)籃球文化對(duì)中國(guó)的籃球文化產(chǎn)生了很大的影響，不利于中國(guó)籃球文化的發(fā)展。我國(guó)的籃球文化是團(tuán)結(jié)友誼、團(tuán)隊(duì)合作、謙虛。因此，中國(guó)的籃球文化受到了外國(guó)籃球文化的極大影響。

3 高中生參與籃球動(dòng)機(jī)的SOWT分析矩陣

通過(guò)對(duì)高中生參與籃球動(dòng)機(jī)的SOWT分析，針對(duì)籃球發(fā)展提出了4類組合戰(zhàn)略(見(jiàn)下表1)。S0戰(zhàn)略是一種開(kāi)拓型戰(zhàn)略，結(jié)合了籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和外部機(jī)會(huì)，即充分利用其內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和外部機(jī)會(huì)，創(chuàng)新和打造籃球文化，聚集和實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó); WO戰(zhàn)略是一種爭(zhēng)取型戰(zhàn)略，旨在利用外部機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足；ST戰(zhàn)略則是一種抗?fàn)幮蛻?zhàn)略，可以最大化其優(yōu)勢(shì)并抵御外部威脅的限制；WT戰(zhàn)略是一種保守型戰(zhàn)略，主要是尋找避免自身劣勢(shì)和外部威脅的方法。[4]綜合分析認(rèn)為，參加籃球運(yùn)動(dòng)的總體動(dòng)力大于劣勢(shì)，機(jī)遇與威脅并存。因此，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)在今后的發(fā)展中，應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，規(guī)避自身劣勢(shì)的同時(shí)，更要掌握好機(jī)會(huì)，積極的應(yīng)對(duì)外來(lái)威脅，合理運(yùn)用4種戰(zhàn)略組合，使我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)更好的發(fā)展。

表1 高中生參與籃球動(dòng)機(jī)的SOWT分析矩陣

籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡全球，對(duì)我國(guó)體育事業(yè)有著舉足輕重的作用，我國(guó)現(xiàn)在的籃球走進(jìn)校園、籃球名人堂等一系列籃球事業(yè)都在進(jìn)行中，努力創(chuàng)新和打造籃球文化，聚集和傳遞實(shí)現(xiàn)體育夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)想的強(qiáng)大積極能量。但是與國(guó)際籃球相比，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)還存在一些短板和挑戰(zhàn)，需要我們加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，我相信在不久的將來(lái)，我們的籃球比賽將在世界范圍內(nèi)大放異彩。