葉青青

質(zhì)能方程：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 創(chuàng)立者：阿爾伯特·愛因斯坦

質(zhì)能方程可謂是大名鼎鼎，和它的創(chuàng)立者一樣，即便是沒學(xué)過物理的人，也對它有所耳聞。在這個方程中，E表示能量，m代表質(zhì)量，c代表光速。它揭示了質(zhì)量和能量之間可互換的關(guān)系。

1905年，一個叫作愛因斯坦的年輕人獨立而完整地提出了狹義相對性原理，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀元，這一年因此被稱為“愛因斯坦奇跡年”。愛因斯坦提出，能量和質(zhì)量是可以互換的，而這個方程就揭示了能量與質(zhì)量、光速之間的關(guān)系。在此之前，人們堅定地認為，質(zhì)量是質(zhì)量，能量是能量，兩者之間沒有關(guān)系。

意義：在質(zhì)能方程出現(xiàn)之前，好像從來沒有一個科學(xué)界的公式有如此廣泛的意義。正是質(zhì)能方程的發(fā)現(xiàn)，人們才知道能量和質(zhì)量可以交換，才有了原子彈、氫彈的爆炸。更重要的是，這個方程徹底顛覆了人類的固有思想，促進了人類文明的進步。這個公式還告訴我們，愛因斯坦真的很牛！

“小提琴手”愛因斯坦： 愛因斯坦有多愛小提琴呢？他愛到可以說是琴不離身。在他留下的諸多照片中，小提琴的出場率極高。即使是在嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)會議上，他的小提琴也就放在他椅子的旁邊。他幾乎每天都會拉琴，還在德國和美國為慈善募捐演出過。他甚至認為，自己的演奏才華可以媲美自己科學(xué)上的成就。當然，關(guān)于這一點，沒有人能準確評價。但我們相信，他真的是一位狂熱的小提琴愛好者。演奏樂曲時，愛因斯坦常常會思考未知領(lǐng)域的科學(xué)問題。他的妹妹瑪雅回憶說：“演奏中，有時他會突然停下，激動地宣布，我找到了它！”這個“它”，不是音符，不是旋律，而是物理學(xué)科上的偉大發(fā)現(xiàn)。所以很多人猜測，愛因斯坦之所以能有那么多偉大發(fā)現(xiàn)，可能是因為神明聽到他的琴聲后點撥了他。這種說法當然是開玩笑的，但這也充分說明，音樂確實有開發(fā)智力、活躍思維的作用呢！

（編輯 乖乖隆地洞）

阿爾伯特·愛因斯坦（1879.3.14—1955.4.18），猶太裔物理學(xué)家。1879年他出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人），1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，提出了光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)。同年，創(chuàng)立狹義相對論。1915年創(chuàng)立廣義相對論。1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，他深刻影響了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。