張小平

池田大作一生追求和平，在國際上享有盛譽，曾獲聯(lián)合國和平獎、愛因斯坦和平獎。他不僅是知名的社會活動家、哲學(xué)家、作家、攝影家，也是很有影響的教育家。他在《育子談》一文中現(xiàn)身說法，暢談了自己的教子經(jīng)。

在《育子談》中，池田把“（孩子的）健康放在一切問題的首位來優(yōu)先考慮”。這跟他本人青少年時期一直體弱多病有關(guān)，“無論做什么事，體弱多病都成了障礙”，“再沒有比這更痛苦的事了”。因此，池田認識到“一個人如果身體不好，一切都談不上”。這里的“首位”，指的是身體是一切精神活動的基礎(chǔ);否則，一切便成了海市蜃樓、無本之木。

作為社會活動家，池田認為，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力是最起碼的要求。父母過多地包辦代替、溺愛縱容，勢必會使孩子缺少生活的磨煉，變得嬌氣、柔弱，抗挫折能力差，“若某一天失去了庇護，必死于殘酷的大自然之手”。對于孩子自我意識的覺醒，池田建議父母要像農(nóng)民那樣，小心地呵護，適時地拔草施肥。粗暴的干涉和不經(jīng)意的打擊，都會傷害孩子自立的嫩芽。

孩子接觸了社會，便不可避免地要跟錢打交道。管控孩子的零花錢，池田很有辦法。他建議，孩子到了一定的年齡，可以和他們商定，讓他們干些力所能及的雜事，相機傳授一些生活經(jīng)驗和生活技能，并給予報酬。通過勞動獲得零用錢，不僅能放大孩子勞動的喜悅，而且能夠強化孩子的勞動意識和自立意識——除了陽光和空氣，生活的一切都必須通過勞動獲得。即使孩子很小，給零用錢或者零食，也不可讓孩子隨心所欲。只有在規(guī)矩中，才能使孩子學(xué)到如何使用錢物的技能。

作為哲學(xué)家，池田認為，父母留下寶貴的精神財富會使孩子一輩子受用不盡。在《育子談》中，池田強調(diào)，父母必須給孩子積蓄起一筆“心之財富”，使孩子“擁有一顆又深沉又豐富的心”。那么，“心之財富”指什么呢？是“父母正確履行職責(zé)的生活方式，父母每天拼命生活下去的身影映入孩子眼中，盡管十分平凡，也能使孩子的‘心之財富積累起來”。顯然，“心之財富”指父母正確的價值觀和積極的生活態(tài)度。父母在日常言行中表現(xiàn)出來的道德正義、責(zé)任誠信、博愛寬容、簡單知足、樂觀自信等品質(zhì)，都會潛移默化地影響孩子，身體力行勝過千言萬語。很多時候，讓孩子充滿自信、永不言棄，比讓他們高智商還容易成功。

作為教育家，池田認為學(xué)會尊重是家庭教育的必由之路。他認為，即使是孩子，也有人格。孩子是一個獨立的人，絕不是父母的私有物。在家庭里，父母要從小把孩子當作獨立的社會人來養(yǎng)育。這樣，培養(yǎng)出的孩子才能夠自立和自律，并具有“后生可畏”的勁頭。針對孩子求知欲旺盛、喜歡連珠炮式提問的特點，池田提醒家長不能怕麻煩，不能因為回答不了而說出“煩死了”之類的話。這樣做，等于親手掰掉茁壯成長的嫩芽。當然，尊重并不排斥責(zé)罰。池田認為，嚴厲地斥責(zé)孩子也是不可或缺的。關(guān)系孩子的生命，或是他將來十分重要的事情，再怎么嚴厲也是必要的。