潘紅萍

（宜都市高壩洲鎮(zhèn)衛(wèi)生院，湖北 宜昌 443318）

高血壓屬于常見的一種心血管疾病，是造成腦卒中的重要危險因素，本病的發(fā)生與患者飲食習(xí)慣及運動、作息習(xí)慣等有密切關(guān)系，不良生活習(xí)慣可導(dǎo)致患者疾病加重，故提高患者對疾病的認知程度，增強患者的健康意識對控制病情發(fā)展具有重要意義[1]?；诖?，本研究在對高血壓患者進行護理中給予健康教育，現(xiàn)作如下報道。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取2016年6月-2017年6月在我院進行治療的高血壓患者97例為研究對象，并隨機將其分為對照組（47例）與研究組（50例），其中對照組男26例，女21例，年齡37-79（66.28±7.96）歲；病程1-12（6.82±2.06）年。研究組男28例，女22例，年齡38-78（65.35±7.85）歲；病程1-11（6.43±2.01）年，兩組在年齡、性別等方面不存在顯著性差異（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組應(yīng)用常規(guī)護理，對患者健康狀況進行評估，并告知其飲食注意事項及用藥方面的知識。研究組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予健康教育，具體內(nèi)容如下：（1）向患者詳細講解高血壓相關(guān)知識，教會患者及家屬血壓測量方法，并對血壓進行定期監(jiān)測，了解和掌握患者病情變化及血壓控制情況；（2）對患者進行用藥指導(dǎo)，告知其用藥方法、注意事項及遵醫(yī)囑用藥的重要性，對于老年高血壓患者，反復(fù)強調(diào)藥物使用時間、方式、用藥劑量等，以提高藥效，減少藥物不良反應(yīng)；（3）告知患者在飲食中要控制鹽、糖及脂肪的攝入量，多食維生素含量豐富的食物，囑其養(yǎng)成良好的作息和飲食習(xí)慣，告知其控制血壓的重要性，可通過列舉案例的形式提高患者的認知程度和重視度；（4）勸誡有喝酒、吸煙嗜好的患者戒煙酒，并結(jié)合身體狀況進行適當(dāng)運動鍛煉，如慢跑、太極拳、瑜伽等，增強機體抵抗力。

1.3 評價指標

比較兩組血壓控制水平、疾病認知程度及護理滿意度。向患者發(fā)放高血壓疾病知識調(diào)查量表，內(nèi)容包括：高血壓臨床表現(xiàn)、危險因素及治療措施等，評分范圍0-100分，＜60分為不及格，≥60分為及格。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

將數(shù)據(jù)錄入SPSS20.0進行統(tǒng)計處理，計數(shù)資料采用百分率（%）表示，x2檢驗；均數(shù)±標準（±s）表示計量資料，t檢驗；P＜0.05提示差異顯著，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組血壓控制水平比較

研究組收縮壓（1 2 8.3 6±2 0.8 2）m m H g，舒張壓（8 1.0 6±1 0.9 4）m m H g；對照組收縮壓（143.29±15.92）mmHg，舒張壓（89.03±8.92）mmHg，組間比較，差異顯著（P＜0.05）。

2.2 兩組疾病認知程度及護理滿意度比較

研究組疾病認知及格率及護理滿意率明顯高于對照組（P＜0.05），見下表1。

表1 比較兩組疾病認知程度及護理滿意度 n(%)

3 討 論

高血壓是指以收縮壓或舒張壓水平升高為主要特征的，伴有心腦腎等器官功能器質(zhì)性損害的一種常見的臨床綜合征。本病患者臨床癥狀主要表現(xiàn)為頭暈、疲勞、頸項板緊、心悸等，可對患者生活質(zhì)量造成一定影響[2]。健康教育是通過對患者實施計劃性和系統(tǒng)新的教育活動，轉(zhuǎn)變其不健康的生活習(xí)慣等，以消除疾病危險因素，有效控制患者病情發(fā)展，增強患者生活質(zhì)量。全面、系統(tǒng)的健康教育不僅可為患者提供疾病治療指導(dǎo)，還可幫助其養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣，從而促進患者疾病控制效果提升[3]。本研究中，在高血壓患者常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予其健康教育，通過增強患者對疾病的認知程度，使其了解不良飲食及生活習(xí)慣對疾病的影響，從而改善自身不健康行為，建立健康的生活方式，自覺參與到疾病的控制及治療中，從而有效提高治療效果及生存質(zhì)量。同時通過向患者詳細介紹用藥知識，促進其用藥依從性提升。本研究結(jié)果顯示，研究組收縮壓及舒張壓水平明顯較對照組低，且疾病認知及格率和護理滿意率明顯高于對照組，說明健康教育用于高血壓患者護理中不僅可有效調(diào)節(jié)血壓水平，還可提升患者疾病認知程度和護理滿意度，應(yīng)用價值顯著。

綜上，在高血壓患者護理中進行健康教育可提升其對疾病的認知程度和護理滿意度，且有利于血壓水平的控制，值得臨床應(yīng)用。