黃小榮 王 欣 （西北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 710000）

周思聰作為我國近現(xiàn)代繪畫史上杰出的女性畫家，在他短暫的藝術(shù)生涯中，無論是繪畫題材、意識形態(tài)、技法語言等方面存在較大的跨度，但是貫穿始終的是他不變的女性悲憫現(xiàn)實主義情懷。

《芭蕉讀書圖》

一、 悲憫的現(xiàn)實主義特征

藝術(shù)是真實的，是從你身邊的人身邊的事開始畫起。至于你選擇用那種藝術(shù)語言，那種表現(xiàn)題材，這是作為藝術(shù)家的自由。周思聰作為我國20世紀美術(shù)史上杰出的藝術(shù)家，在徐蔣現(xiàn)實主義體系的影響下，她的藝術(shù)以現(xiàn)實主義為開端。我們通過早期的稚童繪畫作品為例來解析周思聰先生繪畫的現(xiàn)實主義特征，從1973——1979年文革結(jié)束以后在這種大的人文主義前提下倡導(dǎo)人性的回歸，周思聰關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注人生。兒童題材繪畫作品大量的出現(xiàn)，例如《果蔬》《芭蕉讀書圖》《自得其樂》《午覺》《小鳥來了》《處處聞啼鳥》等作品帶給人們的審美快感不同于秀雅、華麗、精巧的秀美；也有別于雄奇、粗狂、輝煌的壯美，他給人一種樸素、自然、虔誠、質(zhì)樸的美感，所描繪的是人類最原始的純潔。這些作品都流露著安詳恬淡的氣息，透過這些作品我們可以看到孩子們圓圓的臉蛋散發(fā)著質(zhì)樸的純真以及不同年齡孩子們鮮活、生動、飽滿的現(xiàn)實主義個性特征。連他的筆墨構(gòu)圖也是顯得平靜而克制，畫面中的兒童體態(tài)健旺而神情專注，突顯出作者扎實的速寫能力，以至于她的用筆顯示的是力量而不是判斷，好像信筆而出。然而刻畫精微處透漏著作者學(xué)院派寫實的作風(fēng)，布景以少勝多，以簡馭繁，與人物相得益彰。

周思聰以女性特有的敏睿和母性關(guān)懷，通過獨具特色的筆墨語言、具有強烈形式感的構(gòu)圖，將這個年齡階段兒童所具有的稚嫩、笨拙、懵懂的形象表達的淋漓盡致。這種從女性悲憫的現(xiàn)實主義角度來描繪兒童的手法和他的老師李可染以及豐子愷先生對于兒童繪畫題材的描繪存在著很大的差異！李可染先生的兒童題材作品多以牧童出現(xiàn)，此類做品主體以牛為主兒童在畫面中起到陪襯作用，兒童形象比較單一，著重渲染畫面所要表達的氛圍。豐子愷先生的兒童畫多以童年時期喜聞樂見的趣事為主，敘事性較強傳遞給我們一種樸實自然平靜的真切感。

二、勇于創(chuàng)新的人文主義關(guān)懷

在周思聰與友人書信中她曾經(jīng)這樣描述：“各種藝術(shù)觀點、爭論，可同意可不同意，可信可不信，然而有一點是要堅信不移：藝術(shù)是人道主義的，它是人性、人的感情結(jié)晶。因此它是撥動人類感情的心弦的，有感而發(fā)的，冷漠的人成不了藝術(shù)家。”故她的作品總能從平凡的人物中挖掘更深沉的精神內(nèi)涵，怎樣將復(fù)雜的、包含社會理想和人性探索的主體運用什么樣的繪畫語言表現(xiàn)出來是她考慮最多的。所以他開始了對人性的思考、人道的關(guān)懷。繪畫形式也出現(xiàn)了大的轉(zhuǎn)變。

《礦工子弟》

在1979——1989這一時期她的作品所塑造的兒童人物形象具有極大的感染力，使觀者引起強烈的共鳴。例如在1980年創(chuàng)作的稚童作品《曠工子弟》。這幅作品中少了許多以往兒童畫中的安詳與平靜，兒童扭曲的形體、呆滯悲苦的表情，站在畫面前給人一種壓抑、哀傷的悲涼感。作品是藝術(shù)家內(nèi)心情感的自然流露，藝術(shù)家總是將愛憎寄托在藝術(shù)形象的塑造中。寫到這兒通過對這一時期的稚童類作品對比發(fā)現(xiàn)，此類題材作品大致可以分為兩類：一類，早期以自娛為主的稚童類作品。另一類，中期《礦工子弟》以創(chuàng)作為主的稚童類作品。就兩類作品的筆墨而論，既有繼承又有創(chuàng)新，繼承體現(xiàn)在這兩類作品都成功的融入速寫的靈動用筆，設(shè)色則以灰白色塊與鮮明色彩比襯。中期作品相較早期作品而言色彩略顯灰暗，皴擦點染中表現(xiàn)出斑駁的肌理感。與此同時我反問自己為什么同樣題材的兩類作品會帶給我如此大的反差呢？也許正如周思聰先生說的那樣：“藝術(shù)強調(diào)個性，藝術(shù)境界是審美觀的自我體現(xiàn)，自我完成，強調(diào)主觀色彩，個性的，不可能是一個模式。中國人的藝術(shù)，不是心往不返，而是“返身成誠，”萬物皆備于我?！比魏我环N繪畫形式都只是自我情感宣泄的不同表達方式，其本質(zhì)是做到“返身成誠，萬物皆備于我”的藝術(shù)境界。周思聰說過也畫＂應(yīng)酬畫＂根據(jù)第二類作品的落款我們大致也可以推斷為此類作品以贈友人居多（如《海角拾貝圖》落款中“存秀桂芬先生存思聰畫海角拾貝圖”），有的也屬畫家自娛之做。

無論是自娛還是贈友人的應(yīng)酬畫或者是創(chuàng)作畫，繪畫意圖不同，但并不影響作品的藝術(shù)性?？偟膩碚f作家任何一類的稚童題材作品，信手拈來，皆成妙諦。作品表現(xiàn)的初衷未必止于兒童題材的自娛之做，也是通過兒童的平凡世界來暗喻生活，體現(xiàn)安靜平和中的內(nèi)在美，恰恰符合了周先生的個性。周思聰對童年的向往也體現(xiàn)在她的藝術(shù)里，我們可以想到作為兩個孩子母親的周思聰在創(chuàng)作兒童題材的繪畫時，每一筆都滿含著母愛，即使在《礦工子弟》這類作品中畫面中也透露著母親的那種憐惜和疼愛。

從藝術(shù)形式上來說，周思聰先生的稚童題材作品，早期和中期的形式風(fēng)格有所變化。中期的稚童題材作品在筆墨方面，重墨干筆，反復(fù)皴擦，蛻變于西方素描造型法，經(jīng)過揣摩、變形、簡化 提煉為輕描淡寫；細線勾勒；墨色暈染；傳神意境為上的中國畫意象造型法，大面積的留白、寬碩的芭蕉、點苔式的落葉、構(gòu)成單純感、整體感極強的現(xiàn)代意趣，一切暗含在淡然空曠、墨與色的微妙變化之中，這一時期的作品體現(xiàn)出周思聰先生勇于創(chuàng)新的人文主義關(guān)懷。

三、 作品中虔誠堅強的人格品性

藝術(shù)家的人格品行是決定作品高度的重要方面。英國藝術(shù)家貢布里希說：“一切藝術(shù)都源于人類的心靈，出自我們對世界的反應(yīng)?！敝芟壬L期病痛，剝奪了她親身體察生活的條件，難以想象的病痛折磨，不但沒有阻礙周先生繼續(xù)創(chuàng)作，反而鍛煉了她不屈的意志、向上的精神，使原本好靜的她更加寧靜空靈、更加摒棄俗累。自此，她的人物畫由外物的感知轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)心的披露，內(nèi)容由描繪轉(zhuǎn)為抒寫，筆墨從嚴謹生動化為簡練率真，作品雖不免流露出一些苦澀與空寂，但一樣饒于真情耐人尋味。

《上市》

評價周先生晚期的兒童題材作品引用鄭燮題李鱓《秋稻晚菘圖》曾曰：“幾點濡濡墨水，一幅大大文章”。這句話再恰當不過了《兒戲圖冊》小品《上市》中，主要人物還是以兒童為主，圖中兒童右手拖著盤子底部，左手筆直垂于褲子，滿臉彰顯著孩子的那種手足無措，及其生動。臉頰施以淡墨和微撅的小嘴將孩子的緊張描繪的淋漓盡致，極簡的用筆，淡墨的暈染，讓畫面呈現(xiàn)出一種靜謐感。在小男孩身后不遠處有兩只小豬成奔跑式，不知是想讓男孩陪它們玩，還是追尋小男孩頭頂上的梨。周思聰先生把小豬崽奔跑的動勢與兒童笨拙、稚嫩的動作形成強烈對比，增加了畫面的趣味性。在她心里，兒童是平凡的人，小動物代表大自然，人與自然的和諧美在這副作品里悄然而生。在這一時期周思聰先生將他的愛都揉進筆墨里，表現(xiàn)那種純真未經(jīng)俗世污染的赤子之心。正因如此，她才能創(chuàng)造出上述精妙的作品，將作者虔誠堅強的人格品性融于作品中。

從畫家兒童題材繪畫的發(fā)展脈絡(luò)極其特點來看。她兒童系列人物畫的風(fēng)格意趣走出了師輩們的圍墻另辟蹊徑，在水墨寫實風(fēng)格之外形成了自己獨特的藝術(shù)語言，以自己堅強虔誠的藝術(shù)人格在古今藝術(shù)碰撞的交結(jié)點上踏上了自己藝術(shù)的沿途成就了二十世紀的藝術(shù)轉(zhuǎn)向也成就起了自己不平凡的一生。