姚望

【內(nèi)容摘要】中學(xué)生正處于行為習(xí)慣和思想道德觀念養(yǎng)成的重要時(shí)期，在中學(xué)教學(xué)管理中，重視和加強(qiáng)學(xué)生德育，是關(guān)系到公民道德素質(zhì)和民族興旺發(fā)達(dá)的大事。所以，在新時(shí)期，青少年德育工作尤其是學(xué)校德育工作也受到了全社會(huì)的共同關(guān)注。文章從實(shí)際出發(fā)，分析了中學(xué)學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)，提出了中學(xué)學(xué)校德育工作對(duì)策，希望能對(duì)中學(xué)德育工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)學(xué)校?德育工作?挑戰(zhàn)?對(duì)策

學(xué)校德育是德育工作的先頭兵，也是德育工作的重要陣地。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和外來(lái)文化的影響，中學(xué)生的思想觀念日益活躍并且日漸多樣化，這也個(gè)中學(xué)德育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何增強(qiáng)德育工作的說(shuō)服力和實(shí)效性，成為學(xué)校德育工作面臨的一個(gè)新課題。

一、中學(xué)學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.德育工作難度系數(shù)不斷加大

如今，我國(guó)正處于改革攻堅(jiān)階段，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)入了深水區(qū)，社會(huì)狀況發(fā)生了一系列的變化。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，青少年的價(jià)值觀念呈現(xiàn)多樣化勢(shì)態(tài)。受金錢至上、享樂(lè)主義、虛無(wú)主義等消極思想觀念影響，許多中學(xué)生都出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象，有關(guān)中學(xué)生道德素養(yǎng)低下的報(bào)道也時(shí)常見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)、報(bào)端。加上網(wǎng)絡(luò)的影響，中學(xué)生德育工作迎來(lái)了許多新的問(wèn)題，如學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，傳統(tǒng)文化教育，就成為學(xué)生德育工作中刻不容緩的大事。這些，都加大了中學(xué)德育工作的難度。

2.德育工作手段和方法簡(jiǎn)單

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得學(xué)生傳統(tǒng)的道德理念發(fā)生了動(dòng)搖，中學(xué)生也沒(méi)有了以學(xué)校教育為權(quán)威的思想。在此情況下，中學(xué)德育工作只有創(chuàng)新內(nèi)容和手段，才能有所成效。但是，結(jié)合實(shí)際來(lái)看，許多學(xué)校在德育工作中采用的仍舊是傳統(tǒng)的工作方法，德育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)滯后，許多德育教師都不能有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)開(kāi)展德育工作，德育工作較為封閉，德育效能也受到影響。

二、中學(xué)學(xué)校德育工作對(duì)策

1.樹(shù)立新的德育工作理念，實(shí)施全員育人

學(xué)校德育教育工作要在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境開(kāi)展和進(jìn)行。在新形勢(shì)下，中學(xué)德育工作要想取得良好的效果，必須要樹(shù)立全新的德育工作理念，解決學(xué)校德育與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)進(jìn)步不相稱的問(wèn)題，開(kāi)展全員教育。這也要求中學(xué)在德育工作中，改革傳統(tǒng)的小德育觀，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，將德育工作滲透到學(xué)校教學(xué)管理、服務(wù)等工作中去，同時(shí)加強(qiáng)家校合作，構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的德育工作格局，以形成德育合力，提高德育工作效果。在德育工作中，廣大教師也要與時(shí)俱進(jìn)，重新審視德育工作的價(jià)值，根據(jù)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和中學(xué)生的身心特點(diǎn)，變灌輸式德育向辨析式教育、體驗(yàn)教育、生活化教育轉(zhuǎn)變，變一次性教育為終身教育，加快德育知識(shí)更新速度，并將德育從智力領(lǐng)域朝非智力領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育和傳統(tǒng)文化教育，通過(guò)改變德育理念和內(nèi)容提高德育工作質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2.創(chuàng)新學(xué)校德育工作形式，強(qiáng)化德育效果

德育是一種思想和道德教育，中學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟，在德育工作中，單純的理論灌輸很難讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，也容易讓學(xué)生有叛逆和厭學(xué)的情緒。所以，在中學(xué)德育工作中，根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，我們要淡化德育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法。如德育教學(xué)歷來(lái)是德育工作的重心，在德育教學(xué)中，教師要實(shí)施德育生活化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活情境，選用生活中的素材來(lái)開(kāi)展思想道德教育。如在文明行為教育中，教師可以結(jié)合生活中超市排隊(duì)結(jié)賬、車站排隊(duì)購(gòu)票等行為，講述文明行為的重要意義，以增強(qiáng)德育的說(shuō)服力。此外，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，中學(xué)德育工作也要發(fā)揮新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展德育工作。如學(xué)?？梢詷?gòu)建德育網(wǎng)站，或者利用微信、論壇等途徑，經(jīng)常給學(xué)生推送一些道德教育素材包括影視資源、新聞素材等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)育德的趣味性、直觀性，以強(qiáng)化德育效果。

3.開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)校園文化

優(yōu)秀的校園文化具有思想引導(dǎo)、精神熏陶等作用，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境也是教育的載體和工具。所以，在德育工作中，學(xué)校要重視校園文化環(huán)境建設(shè)，一方面打造齊抓共管的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)，美化育人環(huán)境，營(yíng)造高雅、優(yōu)美的校園氛圍。一方面提高校園的文化品位，積極推進(jìn)校園互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，利用無(wú)線網(wǎng)、有線電臺(tái)、宣傳欄等建設(shè)德育陣地，進(jìn)行德育理論宣傳，營(yíng)造濃郁的德育氛圍，讓學(xué)生受到思想熏陶和教育。與此同時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展各種校園文化活動(dòng)包括德育宣傳講座、社區(qū)公益活動(dòng)等等，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到德育實(shí)踐中去，以提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和道德水平。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，復(fù)雜、多變的社會(huì)環(huán)境，給學(xué)校德育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。中學(xué)在德育工作中，只有樹(shù)立全新的德育理念，積極改進(jìn)德育工作手法，將德育貫穿教學(xué)管理的全過(guò)程，才能確保德育工作落實(shí)到實(shí)處，才能為中學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供良好的條件。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李達(dá).淺談中專學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].才智，2018（6）：128.

[2]方炳水.中職學(xué)校德育工作面臨的新挑戰(zhàn)及其對(duì)策建議[J].中國(guó)電力教育，2008（17）：186-187.

[3]崔夢(mèng)樓，孫文蓮.新時(shí)期學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].時(shí)代文學(xué)（理論學(xué)術(shù)版），2007（3）：176-177.

[4]劉學(xué)艷.學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].科教文匯（上旬刊），2007（8）：20.

（作者單位：攀枝花市體育中學(xué)）