王國欣 宋蘇羅

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?為了適應(yīng)未來科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展趨勢，應(yīng)用型本科院校應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生的個性、創(chuàng)新性，提高大學(xué)生解決實際問題的能力。通過剖析提高大學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力的重要性，得出“所有大學(xué)生都應(yīng)該具有基本的數(shù)據(jù)處理能力”這一結(jié)論。學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加競賽，同時開設(shè)Excel公開課，幫助學(xué)生提高他們的數(shù)據(jù)處理能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?數(shù)據(jù)處理;創(chuàng)新;Excel;大數(shù)據(jù)

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）13-0054-02

數(shù)據(jù)處理能力指的是會搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并從大量的數(shù)據(jù)中找到對研究問題有用的信息，并作出正確的判斷。當(dāng)今社會是一個高速發(fā)展的社會，信息暢通，科技發(fā)達(dá)，人們的生活越來越方便。正是由于信息和數(shù)據(jù)迅速膨脹，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用越來越彰顯了它的威力，它的應(yīng)用范圍越來越廣泛，如電子商務(wù)、物流配送、通信行業(yè)、金融行業(yè)、零售業(yè)等。目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)還處在應(yīng)用的初期，但是根據(jù)大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，它的未來前景非常廣闊，主要是因為大數(shù)據(jù)自身能創(chuàng)造更大的價值，能推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（如人工智能領(lǐng)域），而且大數(shù)據(jù)本身已經(jīng)形成一個產(chǎn)業(yè)鏈，規(guī)模會逐漸擴(kuò)大。但是當(dāng)前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域方面的人才是比較緊缺的，如果大學(xué)生能夠在學(xué)校期間鍛煉提高自己的數(shù)據(jù)處理分析能力，將在畢業(yè)時有助于提升就業(yè)競爭力，所以數(shù)據(jù)處理能力不再是理科學(xué)生所具有的能力，它是所有大學(xué)生都應(yīng)該具有的能力。

一、提高大學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力的重要性

自“十八大”報告提出“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”以來，科技創(chuàng)新被視為提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐;在“十九大”報告中習(xí)近平總書記又強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。在此國情國策背景之下，高等教育對大學(xué)生的培養(yǎng)方式正面臨著全新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)被確立為高等教育的重要發(fā)展方向;同時，隨著社會各個行業(yè)、各個領(lǐng)域進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)處理的科學(xué)性已成為知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的引擎，并且提高大學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)對提升他們的科研創(chuàng)新能力有很大的幫助。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，不應(yīng)該僅注重學(xué)科考試成績，而應(yīng)該在積累專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下，更關(guān)注大學(xué)生綜合能力的提升。

除此之外，近年來隨著我國中小型企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)對數(shù)據(jù)分析處理能力強(qiáng)的人才的需求越來越多。究其原因，在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代使用智能移動終端的人越來越多，所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息也呈“井噴式”增多，如何從海量的、難以理解的、雜亂無章的信息中提取出對企業(yè)的發(fā)展有價值的信息，是每個企業(yè)所面臨的問題。根據(jù)調(diào)查顯示，32.5%的公司正在搭建大數(shù)據(jù)平臺，處于測試階段;約29.5%的公司已經(jīng)在生產(chǎn)環(huán)節(jié)實踐大數(shù)據(jù)，并有成功的產(chǎn)品，總體來看當(dāng)前正在開發(fā)和使用的大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺占比超過6成，而準(zhǔn)備開發(fā)的占24.52%，并且這個比例隨著社會的發(fā)展還會日漸上升，說明企業(yè)對大數(shù)據(jù)的需求越來越大，也會越來越迫切，因此很多企業(yè)非常注重大數(shù)據(jù)開發(fā)，越來越積極地組建大數(shù)據(jù)研發(fā)團(tuán)隊。因此，為了滿足企業(yè)對數(shù)據(jù)分析人才的渴求，大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的數(shù)據(jù)處理能力，包括如何搜集有效的數(shù)據(jù)、如何處理數(shù)據(jù)、如何分析數(shù)據(jù)并得到有價值的數(shù)據(jù)結(jié)果等。

二、提高大學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力的對策

（一） 鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽

大學(xué)期間會有很多競賽，涉及不同的學(xué)科，而且有些競賽不分學(xué)科，面向全部的大學(xué)生，因此，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)、愛好去選擇。其中全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、量化投資大賽等都與數(shù)據(jù)處理有關(guān)。全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的比賽形式是3人一組，最好是來自不同的學(xué)院，最佳組合是1人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好、1人數(shù)據(jù)處理能力好、1人寫作能力好，當(dāng)然3人要相互協(xié)作、相互討論，在三天的時間內(nèi)共同解決一個問題。通常競賽題目都不是單純的數(shù)學(xué)問題，很多是社會發(fā)展過程中遇到的實際應(yīng)用問題，所以參加數(shù)學(xué)建模競賽，不是考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而是解決實際問題的能力。美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽也是三人一組，在四天時間內(nèi)解決一個實際應(yīng)用問題，對國內(nèi)大學(xué)生來說，還要過英文寫作這一關(guān)，不是簡單地用“百度翻譯”，而是需要把論文的句子翻譯通順，意思表達(dá)清楚，沒有語法錯誤。中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽每年舉行一次，比賽分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長組、就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組，要求參賽項目能將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等新型信息技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域相結(jié)合，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在各行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會服務(wù)中作用?！皠?chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽下設(shè)三個主題賽事，其中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是面向高等學(xué)校在校學(xué)生的，參賽項目主要以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為評價內(nèi)容?！疤魬?zhàn)杯”競賽的宗旨是“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”，在提高高校素質(zhì)教育、培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面起到了積極作用，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。量化投資大賽也是面向在校大學(xué)生的，可以組隊參賽，每隊1～3人，參賽者可以通過數(shù)據(jù)分析來研究市場運行規(guī)律，運用數(shù)學(xué)模型來評估投資收益率和投資風(fēng)險，并利用歷史數(shù)據(jù)檢驗所建立模型的合理性和策略的有效性;該競賽通過高度仿真模擬量化交易的形式，可以鍛煉和提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，給他們提供了一個學(xué)習(xí)交流、學(xué)以致用、發(fā)揮聰明才智的平臺，能夠提高學(xué)生的就業(yè)率。

每個大學(xué)生都應(yīng)該參加一兩個有價值的競賽，在參賽過程中，通過解決遇到的各種各樣的困難，能夠?qū)W習(xí)到很多以前所沒有接觸過的知識，同時也能提高個人處理問題的能力、交流溝通能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊合作精神等，而且如果競賽獲獎級別高，還可因此獲得獎學(xué)金，甚至是保研機(jī)會。當(dāng)然通過參加競賽，也可以結(jié)識一些靠譜的同伴，為自己以后的社會發(fā)展積累一些人脈關(guān)系。

（二） 開設(shè)Excel 公開課

數(shù)據(jù)處理除了要用到一定的數(shù)學(xué)方法之外，還需要用到一些數(shù)據(jù)處理軟件，如Excel、Spass、SAS等。Excel 是微軟辦公套裝軟件的一個重要的組件，它是一個可以很方便處理數(shù)據(jù)的辦公軟件，能夠進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計分析以及輔助決策操作，廣泛地應(yīng)用于金融、管理、財經(jīng)、統(tǒng)計等眾多領(lǐng)域，具體可用于預(yù)算、報表、帳單和銷售、計劃跟蹤 、會計專用等;Spass一般用于數(shù)據(jù)定量分析，它的功能強(qiáng)大，可以編程，能解決大部分統(tǒng)計學(xué)問題，適用于市場調(diào)研分析、經(jīng)濟(jì)分析，以及其他社會自然科學(xué)等方面的統(tǒng)計分析，它在制圖方面比較強(qiáng)，但在處理前沿的統(tǒng)計過程方面有點弱;SAS的功能強(qiáng)大而且可以編程，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理功能，同時處理大批數(shù)據(jù)文件的功能，很受高級用戶的歡迎，但學(xué)起來有點難度，是最難掌握的軟件之一。

相比較而言，Excel是功能比較廣泛而且容易掌握的一個數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)習(xí)成本也比較低，不管是理科生還是文科生，都可以很快入門，所以建議高等學(xué)?？梢蚤_設(shè)一門Excel公開課，面向全校學(xué)生，講授Excel表格的使用方法、使用技巧以及常用的數(shù)據(jù)處理的方法，如自動篩選、字符替換、凍結(jié)行列標(biāo)題、共享工作薄、數(shù)據(jù)分列整理、數(shù)據(jù)合并、制作圖表、獲取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、宏的運用、如何防止數(shù)據(jù)重復(fù)輸入等。對理科生，由于他們需要經(jīng)常與數(shù)據(jù)打交道，所以除了應(yīng)該掌握Excel基本操作之外，還應(yīng)該深入學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)分析工具的運用，如單（雙）變量模擬運算表、單變量求解、規(guī)劃求解等。除此之外，隨著大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)的利用價值越來越大，大學(xué)生還應(yīng)該了解Excel三大數(shù)據(jù)分析工具，即PowerPivot、Power Query、Power View，中文的意思是大力查詢、大力透視、大力視圖。大力查詢幾乎可以連接所有的數(shù)據(jù)，可以輕松搞定百萬級的數(shù)據(jù)，能查詢數(shù)據(jù)庫、來自云端、網(wǎng)站、郵箱等的數(shù)據(jù)，而且大力查詢還有超級數(shù)據(jù)清理和篩選工具。大力透視由三大模塊構(gòu)成，即開始、設(shè)計、高級：模塊開始中有數(shù)據(jù)獲取、格式設(shè)置、查找、計算和查看功能等;設(shè)計中有列操作、關(guān)系設(shè)置、函數(shù)計算、歷和表屬性操作等;高級中有透視、報表屬性、語言功能等。大力視圖中有圖有表，查看起來非常方便。當(dāng)然，Excel在實際問題中的應(yīng)用也有很多，如數(shù)據(jù)挖掘處理、選址問題、投資決策、軌道檢修測量等。

綜上所述，如果大學(xué)生能夠在在校期間，根據(jù)自己的專業(yè)特點，有所選擇地學(xué)習(xí)Excel表格與數(shù)據(jù)分析的相關(guān)操作，并能熟練地應(yīng)用到實際生活中，那么他們的就業(yè)競爭力都能夠得到很大的提升。因此，為了適應(yīng)社會市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，高校應(yīng)該提高大學(xué)生解決實際問題的能力，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。

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◎編輯 陳鮮艷