鐘博煜

周末，清晨的陽(yáng)光射進(jìn)窗戶(hù)，我和媽媽一起翻開(kāi)書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味閱讀的樂(lè)趣。我特別喜歡這種讀書(shū)方式，因?yàn)樗屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里歡快地徜徉！

在我兩三歲的時(shí)候，媽媽每天講故事給我聽(tīng)。由于我不懂拼音、不識(shí)字，媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書(shū)。她從不厭煩，總是在睡覺(jué)前摟著我，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽(tīng)。就這樣，每晚的親子閱讀就成了我們最快樂(lè)的時(shí)光。

讀一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，能自己讀一些小故事了?？墒?，媽媽依舊陪伴我讀書(shū)。我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，但對(duì)于一些陌生的字，我總是亂呼其名，導(dǎo)致在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì)在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字，鼓勵(lì)我多查字典，還講意思給我聽(tīng)。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著說(shuō)：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的?！蔽衣?tīng)了以后不好意思地笑了。

現(xiàn)在我讀二年級(jí)了，閱讀的范圍更廣了。我依舊和媽媽一起讀書(shū)：從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)唐僧師徒;從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事;從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門(mén)，就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗”的深刻含義……每個(gè)周末，我和媽媽都會(huì)去圖書(shū)館借閱喜歡的書(shū)籍，一起享受美好的讀書(shū)時(shí)光。

愜意的親子閱讀，伴我幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

（指導(dǎo)老師：王運(yùn)霞）