熊苑淇,韓 芳,石寶堂
(昆明醫(yī)科大學(xué) 海源學(xué)院,云南 昆明 650106)
社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,給我們生活水平的提高帶來了推動力,但在生活水平提高的同時,生活習(xí)慣也在發(fā)生著變化。這些變化悄然地改變著我們的疾病譜,不合理的膳食結(jié)構(gòu)和模式是導(dǎo)致慢性疾病發(fā)生的病因,影響著人們的健康水平。作為新時代的大學(xué)生,采用什么樣的生活習(xí)慣同樣對他們的健康狀況造成了一定的影響。以了解當(dāng)代大學(xué)生生活習(xí)慣為出發(fā)點,本文將日常生活習(xí)慣分為了5 大類別,通過問卷調(diào)查,查找出醫(yī)科類院校大學(xué)生主要的不良生活習(xí)慣,以及男女生的差異。
本次調(diào)查采用分層和整群抽樣,調(diào)查昆明市2 所醫(yī)科類大學(xué)1-4 年級在校大學(xué)生1450 人,采用問卷調(diào)查的方式,對在校學(xué)生的生活行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查。回收有效問卷1 416 份,有效率為97.66%。
1.2.1 抽樣方法
先按照年級和專業(yè)班級分層,每層臨床(包含口腔)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、其他專業(yè)按照整群抽樣抽取一個班級進(jìn)行調(diào)查。
1.2.2 調(diào)查方法
采用問卷調(diào)查的方法對抽取的學(xué)生進(jìn)行無記名的問卷調(diào)查。
1.2.3 健康生活習(xí)慣的“施行組”與“非施行組”的區(qū)分方法
為了真實準(zhǔn)確的反映學(xué)生日常生活習(xí)慣的現(xiàn)狀,將調(diào)查的日常生活習(xí)慣18 個問題的內(nèi)容分為健康生活習(xí)慣的“施行組”與“非施行組”,學(xué)生根據(jù)自身的情況對照選項選擇(詳細(xì)內(nèi)容見表1)。
1.2.4 質(zhì)量控制
調(diào)查前邀請專家評審了問卷,正式調(diào)查前抽取部分學(xué)生進(jìn)行了預(yù)調(diào)查,再次對問卷進(jìn)行修改。正式調(diào)查時問卷由各個班級的輔導(dǎo)員現(xiàn)場發(fā)放,獨立完成。調(diào)查問卷錄入時再次核查問卷,剔除不合格的問卷。
1.2.5 統(tǒng)計分析
調(diào)查問卷由Epidata3.02 進(jìn)行雙錄入核查,用SPSS17.0 軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。計數(shù)資料的比較采用卡方檢驗,正態(tài)計量資料的比較采用t 檢驗,檢驗水準(zhǔn)為0.05。
表1 健康生活習(xí)慣的“施行組”與“非施行組”的分類標(biāo)準(zhǔn)
1416 名學(xué)生,其中男生483 人,女生933 人,年齡18-26 之間,平均20.52±3.56 歲。
通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),在影響學(xué)生健康的多個生活習(xí)慣中,飲食習(xí)慣的情況比較不理想,“零食情況”“宵夜情況”“注重健康飲食”“飲食口味方面”施行組比例較低。在運(yùn)動習(xí)慣方面,56.57%的學(xué)生每天平均運(yùn)動時間在半小時以上。在睡眠習(xí)慣方面,是“熬夜”情況較為突出,“天天熬夜或熬夜的天數(shù)多”占到學(xué)生總數(shù)的61.44%。吸煙、飲酒的情況較少。同時“施行組”的學(xué)生,BIM 處于正常數(shù)值,占總?cè)藬?shù)的79.94%;與上一年相比,“施行組”體重不變的占總?cè)藬?shù)的68.64%(詳見表2)。
考慮到男女生的行為、生理、心理的差異,又根據(jù)男女生的生活習(xí)慣進(jìn)行了對照分析(見表3)。
2.3.1 飲食習(xí)慣
通過對比分析我們發(fā)現(xiàn)在飲食習(xí)慣中,男女生在“早餐情況”“零食情況”“飲食口味”“飲食結(jié)構(gòu)”幾個習(xí)慣方面存在差異,有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0.05),在“宵夜情況”和“注重健康飲食”方面男女生無差異。
2.3.2 運(yùn)動習(xí)慣
男女生在“每日平均運(yùn)動時間”方面無差別;在“體育課以外的運(yùn)動頻度”存在差異,有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0. 05)。
2.3.3 睡眠習(xí)慣
在睡眠習(xí)慣中,“平均睡眠時間”“規(guī)律的睡覺時間”“熬夜”3 個方面男女生存在差異,其中“平均睡眠時間”“規(guī)律的睡覺時間”方面女生情況好于男生,“熬夜”方面男生好于女生。
表2 健康生活習(xí)慣的“施行組”與“非施行組”的比較
表3 男生、女生健康生活習(xí)慣“施行組”與“非施行組”的比較
2.3.4 吸煙、飲酒習(xí)慣
在吸煙、飲酒習(xí)慣中,男女生差異較大,有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0. 01)。
2.3.5 體重情況
BMI 數(shù)值處于正常范圍的比例,男生低于女生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0. 01)。
調(diào)查結(jié)果顯示,醫(yī)科類院校大學(xué)生,女生人數(shù)多于男生,并且抽樣時部分班級為護(hù)理班,學(xué)生性別以女生為主。多數(shù)學(xué)生生活習(xí)慣比較良好,但受到地域文化等因素的影響,學(xué)生的飲食相關(guān)習(xí)慣存在普遍問題,同時學(xué)業(yè)壓力較大,睡眠習(xí)慣也應(yīng)進(jìn)一步的糾正和指導(dǎo),熬夜的學(xué)生比例較高。這兩個習(xí)慣的糾正和改善,應(yīng)是下一步指導(dǎo)工作的重點。
1)在飲食習(xí)慣的調(diào)查中,只有65.68%的學(xué)生早餐規(guī)律,而早餐的按時、足量、保質(zhì)的攝取,影響著大腦功能和消化系統(tǒng)的健康狀況。受到地域飲食習(xí)慣的影響,51.84%的學(xué)生飲食口味偏重,重油、重鹽是代謝性疾病的重要誘發(fā)因素。多數(shù)學(xué)生有吃零食和宵夜的習(xí)慣,和同類醫(yī)學(xué)院校相比,吃零食和吃宵夜的學(xué)生比例高,以江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院為例,吃宵夜和零食的人數(shù)比例較該學(xué)院高出10%左右。古語云“病從口入”。良好的飲食習(xí)慣,合理的營養(yǎng)搭配是保證學(xué)生健康的關(guān)鍵因素,結(jié)合調(diào)查情況,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生保證早餐質(zhì)量,注重清淡飲食,加強(qiáng)學(xué)校食堂管理,減少食鹽的使用含量,減少零食與宵夜的攝入。
2)相較于飲食習(xí)慣,醫(yī)學(xué)類院校學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣保持情況方面與馮霞等人研究結(jié)果相比,運(yùn)動時間和次數(shù)較多。但應(yīng)再加強(qiáng)對每周運(yùn)動次數(shù)不足3 次的學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo),運(yùn)動不僅增強(qiáng)學(xué)生體魄,構(gòu)架合格的免疫系統(tǒng),同時有利于學(xué)生的心理健康。
3)在睡眠習(xí)慣的調(diào)查上,學(xué)生的睡眠習(xí)慣較好,70%-75%的學(xué)生能保證規(guī)律的睡眠時間和起床時間,分析這與醫(yī)學(xué)生較為密集的課程安排有一定關(guān)聯(lián),同時因為課業(yè)的壓力較大,熬夜學(xué)生多,學(xué)生的睡眠質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的身心健康,充足的睡眠有益于減少心理疾病的發(fā)生,應(yīng)減倡導(dǎo)學(xué)生合理安排時間,減少熬夜情況的發(fā)生,保證充足睡眠。
4)吸煙與飲酒是比較損害健康的兩大不良生活習(xí)慣,在此次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)類院校存在吸煙史的學(xué)生比例低于其他院校,在我們的調(diào)查中,男生的吸煙比例為35.20%;女生為8.15%。男生有飲酒史的比例為30.02%,女生有飲酒史的比例為5.68%。王凱等調(diào)查結(jié)果顯示男生吸煙率38.87%,女生2.04%。楊功煥等研究表明,近年來女性的吸煙率呈現(xiàn)上升趨勢,并從秘密轉(zhuǎn)為公開化。在大學(xué)生中的控?zé)熤攸c是男生,特別是對于依賴性較低的偶爾吸煙者,同時也應(yīng)該關(guān)注女性吸煙問題。
醫(yī)科院校的大學(xué)生,在健康知識了解深入的前提下,生活習(xí)慣情況較為良好,但我們應(yīng)看到,在學(xué)生成長成才的關(guān)鍵階段,大學(xué)生應(yīng)建立起更為健康的生活習(xí)慣理念,并將生活習(xí)慣中存在不足的問題予以糾正。保證良好、健康的飲食習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生按時三餐、合理膳食、營養(yǎng)搭配是我們的工作重點;加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)鍛煉,增強(qiáng)體魄、控制體重、改善心理狀態(tài),是我們的進(jìn)步目標(biāo);增加學(xué)生的睡眠質(zhì)量,保證睡眠時間是我們的努力方向;進(jìn)一步減少吸煙、喝酒的人數(shù),降低煙酒的危害,是我們的工作難點;最終,我們要通過對良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),得以全面發(fā)展,并在未來減少慢性疾病的發(fā)生。