張海英

清晨里甜美的輕喚

2019年3月31日，世界自閉癥日主題活動(dòng)“和你一樣”在北京舉行，表達(dá)了自閉癥患者的心聲，美國著名動(dòng)物學(xué)家坦普·葛蘭汀再次被人提起，引發(fā)關(guān)注。

葛蘭汀是一位動(dòng)物保護(hù)主義者，她設(shè)計(jì)的屠宰流程富有人道精神，受到美國善待動(dòng)物組織贊許，并得到廣泛應(yīng)用。她也是一名自閉癥患者。“我知道我有很多事都不懂，但我仍然想讓我的生命有意義?！蓖黄婆c生俱來的阻礙，她的生命變得厚重，葛蘭汀把自己的經(jīng)歷寫成自傳，鼓勵(lì)自閉癥患者積極探索外面的世界，發(fā)掘自身潛能。

葛蘭汀出生在波士頓一個(gè)富足家庭，她的出生給父母帶來無盡快樂。但母親很快發(fā)現(xiàn)她與別的孩子不同。母親抱著她的時(shí)候，她沒有正常孩子的依賴感，身體很僵硬，似乎是在本能地拒絕與他人靠近。10個(gè)月大時(shí)，她用雙手抓住母親，像困獸一樣吊在母親身上。

隨著時(shí)間的推移，葛蘭汀的智商似乎也沒能跟上身體的成長，3歲還不會(huì)說話，經(jīng)常躲避別人的目光，與人避免一切情感交流和身體接觸，出其不意地暴怒，持續(xù)尖叫，摔砸東西……她像一只易被激怒的小獸。

醫(yī)生告訴葛蘭汀的母親，葛蘭汀患有自閉癥，并伴有一定程度的精神分裂癥癥狀。醫(yī)生給出的建議是將其送進(jìn)精神病院。葛蘭汀的母親沒有認(rèn)同醫(yī)生的建議，專門請來保姆，陪葛蘭汀做益智游戲，邊玩邊學(xué)習(xí)，希望提高她的智力。母親還請來一位語言治療師，幫助葛蘭汀增強(qiáng)語言功能。某日清晨，母親像往常一樣來到葛蘭汀的房間，正要俯身親吻她，葛蘭汀嘴里含糊地說出了“媽媽”兩個(gè)字。這讓母親淚流滿面，經(jīng)過漫長的等待，付出了太多的辛苦，終于聽到了這個(gè)甜美的稱呼。

下決心穿過一扇門

葛蘭汀開口講話了，這對她母親來說，猶如一道光穿透黑夜，照亮了未來的路。到了葛蘭汀上學(xué)的年紀(jì)，母親把她送入普通學(xué)校接受教育。母親認(rèn)為她需要友誼，需要成長，需要回歸人群。母親教她禮儀，把她打扮得優(yōu)雅得體，帶她參加社交活動(dòng)。在母親眼里，葛蘭汀是一個(gè)可愛的孩子，只是外界還沒有完全接納她。

葛蘭汀大腦中掌管視覺的區(qū)域明顯大于常人，她的大腦工作起來就像網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。過分敏感的觸覺和聽覺，使葛蘭汀難以承受親密的擁抱和學(xué)校的鐘聲，也無法面對這個(gè)世界。對普通人來說，環(huán)境中微不足道的小刺激，對她卻仿若驚雷，她無時(shí)無刻不處于恐懼和焦慮中?！跋胂笠幌拢欠N緊張感永不消失，仿佛時(shí)刻置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場?！备鹛m汀無法與別人共情，對社交準(zhǔn)則的理解也是缺失的，在她眼里，同學(xué)們?yōu)榱伺^士樂隊(duì)沉醉瘋狂根本毫無意義，她把這種行為視作浪費(fèi)時(shí)間，完全沒有必要。“我就像科學(xué)家一樣研究著其他人的行為，我也想同其他人一樣，但是我不會(huì)?！?/p>

特立獨(dú)行的葛蘭汀被同學(xué)們視為異類，當(dāng)她忍無可忍地拿起書，抽打了嘲笑她的同學(xué)后，學(xué)校開除了她。母親無奈把她送進(jìn)了特殊學(xué)校。在特殊學(xué)校里，葛蘭汀遇到了恩師卡洛克博士，他曾是美國航空航天局的科學(xué)家。細(xì)心的卡洛克博士發(fā)現(xiàn)葛蘭汀可以通過圖像認(rèn)知世界，這讓他很興奮，他堅(jiān)信葛蘭汀是一個(gè)能創(chuàng)造出奇跡的孩子。

那時(shí)候的葛蘭汀因?yàn)榕c世界格格不入，早已失去了學(xué)習(xí)興趣，更多的時(shí)候，她默默無語，安靜地沉浸在自己的世界里?？蹇藶榱艘龑?dǎo)她走出自閉，上課時(shí)，故意讓她獨(dú)自解決一個(gè)難倒了很多人的問題，葛蘭汀輕而易舉地解決了。從這次經(jīng)歷中獲得了成就感，葛蘭汀開始對科學(xué)感興趣，并且漸漸投入其中。她終于找到了自己的長處。

卡洛克趁熱打鐵，鼓勵(lì)葛蘭汀利用優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，“這是一扇門，你要做的就是下定決心穿過它，所有的門都通向新世界。”在卡洛克的鼓勵(lì)下，葛蘭汀考上了大學(xué)。

擁抱新世界

進(jìn)入大學(xué)之前的暑假，母親帶葛蘭汀去了亞利桑那州的姨媽家。姨媽家里的大農(nóng)場成了葛蘭汀自由自在玩耍的天堂。有一天，她看到人們給牛打預(yù)防針時(shí)用兩片夾板把牛固定住，這樣做既能讓牛冷靜下來，又能防止它掙脫。葛蘭汀突然就想到擁抱這個(gè)詞，這不就是她小時(shí)候渴望卻又不敢嘗試的擁抱嗎？于是她有了做“擁抱機(jī)”的念頭。她制作了一個(gè)木匣子，人鉆進(jìn)去后，拉動(dòng)兩塊木板就會(huì)將身體緊緊夾住，這讓她體驗(yàn)到了擁抱給人帶來的充實(shí)感、安定感。不與他人身體接觸的擁抱，讓她覺得非常安心。

葛蘭汀進(jìn)入大學(xué)后，不合群的情況并沒有得到改善。為了緩解自閉癥帶來的人際交往的壓力，她給自己做了一個(gè)“擁抱機(jī)”。晚上，她躲在“擁抱機(jī)”里與舍友聊天，平和的心緒和語氣，讓舍友恍惚覺得這是另外一個(gè)可親的葛蘭汀。遺憾的是，不久學(xué)校得知此事，不允許把機(jī)器放在宿舍里。為了能讓“擁抱機(jī)”留下來，葛蘭汀做了一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，并撰寫了一份邏輯嚴(yán)密的論文，交到教授手中。這篇論文有理有據(jù)，充分說明“擁抱機(jī)”對她和他人非常有益。教授被打動(dòng)，同意她留下“擁抱機(jī)”。多年以后，葛蘭汀的“擁抱機(jī)”被科學(xué)家研究證實(shí)對自閉癥群體的確有效，商家紛紛效仿“擁抱機(jī)”打造相關(guān)產(chǎn)品，市場上出現(xiàn)了很多改良版本。

大學(xué)畢業(yè)后，葛蘭汀讀了畜牧學(xué)專業(yè)碩士研究生。人們看到她頻繁鉆入又臟又臭的牛圈，把她的行為當(dāng)成笑談。但葛蘭汀毫不理會(huì)，她認(rèn)為要多接觸牲畜，才會(huì)更了解它們?！耙裆笠粯铀伎肌保X得站在牲畜的角度，會(huì)看到不一樣的東西。有一次，一家農(nóng)場的奶牛焦躁不安，撞斷了好幾根圍欄，農(nóng)場主找來很多人幫忙都束手無策。葛蘭汀發(fā)現(xiàn)奶牛的前方有一面美國國旗，是旗幟激烈的抖動(dòng)和鮮艷的顏色讓奶牛非常不安。在葛蘭汀的建議下，農(nóng)場主摘下那面旗幟，奶牛果然安靜了。

在農(nóng)場里，葛蘭汀發(fā)現(xiàn)屠宰肉牛的方式非常落后，人們先將牛趕入鐵欄桿搭建的通道，牛需要游過水槽，才能裝車運(yùn)走。整個(gè)過程對牲畜來說是一種煎熬，人們必須不斷地抽打，它們才會(huì)前行。事實(shí)上，每年有約2%的牛因?yàn)榫o張而溺死在水槽中，這種情況讓人揪心。葛蘭汀花大量時(shí)間進(jìn)行研究，她利用自身對恐懼的感受來理解牛的感覺，很快發(fā)現(xiàn)線路的路徑、柵欄的光影和周邊的雜物都是影響牛感覺的東西。經(jīng)過反復(fù)印證，她設(shè)計(jì)出符合牛習(xí)性的通道。曲線型行進(jìn)路線模擬了牛的遷徙習(xí)慣，封閉的墻體設(shè)計(jì)讓牛感到心安，葛蘭汀把通向水槽的斜坡改為臺(tái)階，減少了牛入水時(shí)的恐懼。

這個(gè)設(shè)計(jì)被畜牧業(yè)雜志報(bào)道后，在整個(gè)北美地區(qū)被大力推廣，人們開始注意葛蘭汀，盛贊她的發(fā)明如此優(yōu)秀。直到葛蘭汀將自己的經(jīng)歷公諸于世，人們才知道這個(gè)天才的設(shè)計(jì)竟然出自一個(gè)自閉癥患者之手。

2010年，以葛蘭汀的故事為原型的電影《自閉歷程》上映，同年，《時(shí)代周刊》將葛蘭汀評為“百名世界最有影響力人物”。出名之后，多年來，葛蘭汀致力于幫助自閉癥兒童，啟發(fā)他們積極發(fā)現(xiàn)自己的長處，樂觀地學(xué)習(xí)和生活。她還把著作版稅拿出來，資助貧困學(xué)生。在她的幫助下，已經(jīng)有四個(gè)孩子順利讀完博士。她相信未來自閉癥人群會(huì)為人類做出更多更大的貢獻(xiàn)。

編輯 張秀格 gegepretty@163.com