國際人工智能與教育大會舉行期間，中國教育部部長陳寶生分享了走向智能時代中國教育的思考和探索。他指出，走進(jìn)智能時代，中國高度關(guān)注人工智能對教育帶來的巨大影響，密切關(guān)注人工智能對教育帶來的問題和挑戰(zhàn)，要秉持積極審慎的態(tài)度，思考如何走好“未來的路”，踏踏實(shí)實(shí)走好未來智能教育發(fā)展之路。一是普及之路。要把人工智能知識普及作為前提和基礎(chǔ)，讓學(xué)生對人工智能有基本的意識、基本的概念、基本的素養(yǎng)、基本的興趣，培養(yǎng)教師實(shí)施智能教育的能力，提升全民人工智能素養(yǎng)。二是融合之路。要立足人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和教育管理的實(shí)際需求，建立起教育與人工智能產(chǎn)業(yè)的對接對話機(jī)制，將產(chǎn)業(yè)界的創(chuàng)新創(chuàng)造及時地轉(zhuǎn)化為教育技術(shù)新產(chǎn)品，提供更多更優(yōu)的人工智能教育的基礎(chǔ)設(shè)施。三是變革之路。要發(fā)揮好、利用好人工智能技術(shù)在推動學(xué)校教育教學(xué)變革、推動學(xué)校治理方式變革、推動終身在線學(xué)習(xí)中的作用。四是創(chuàng)新之路。要把科技創(chuàng)新作為引領(lǐng)力量，深入開展智能教育應(yīng)用戰(zhàn)略研究，探索智能教育的發(fā)展戰(zhàn)略、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及推進(jìn)路徑。

（教育部網(wǎng)站 2019年5月16日）