宋永凱 曹莉芳
摘要:21世紀(jì)以來,中國鋼琴產(chǎn)業(yè)化逐步成熟,其迅猛的發(fā)展勢(shì)頭促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,但其轉(zhuǎn)換為社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值方式方法,無論是演出還是教學(xué)都還有很大的提升空間。
關(guān)鍵詞:鋼琴藝術(shù);表演;教育;社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值
中圖分類號(hào):J613.1-4;J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2019)08-0102-01
一、鋼琴藝術(shù)產(chǎn)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的基本條件
鋼琴演奏是一門高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的技術(shù)性學(xué)科,需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能達(dá)到一定表演或教學(xué)方面的要求,從而產(chǎn)生相對(duì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。目前我國高等院校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)為音樂表演側(cè)重于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)過硬的演出型人才、音樂教育側(cè)重于培養(yǎng)音樂綜合素養(yǎng)較高的人才,兩者均可產(chǎn)生與之對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
二、鋼琴藝術(shù)產(chǎn)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的必要手段
l.特色鮮明的品牌。品牌是一個(gè)機(jī)構(gòu)或者企業(yè)至關(guān)重要的一部分,目前國內(nèi)相關(guān)的機(jī)構(gòu)魚龍混雜,主要有個(gè)體經(jīng)營的小作坊式和連鎖音樂機(jī)構(gòu)。而創(chuàng)建一個(gè)成功的品牌,首先不僅要擁有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ),對(duì)于還需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行專業(yè)能力、綜合素質(zhì)、心理測(cè)試的嚴(yán)格考察,同時(shí)采用科學(xué)的鋼琴教學(xué)法,對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行持續(xù)性教研,統(tǒng)一教學(xué)方式方法等,構(gòu)成“師承”。也可讓名人效應(yīng)打出口號(hào)。聘請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)知名專家學(xué)者為客座教授,定期進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),打造明星學(xué)員形象大使,進(jìn)行重點(diǎn)推廣介紹,口口相傳,從而促使具有鮮明特色并具有一定口碑的知名品牌。
2.有效的傳播手段。21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)的時(shí)代,一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品想打開市場(chǎng)并非難事如:媒體合作、藝術(shù)展演、宣傳單頁發(fā)放以及設(shè)立報(bào)名咨詢點(diǎn)、相關(guān)優(yōu)惠政策吸引眼球。
除此之外,力求達(dá)到高點(diǎn)擊率和高知名度,可以與鋼琴專家進(jìn)行定期合作舉辦大師班,或者冠名音樂家的商業(yè)音樂會(huì),甚至是使用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行大范圍推廣,還可使用名人認(rèn)證的公眾賬號(hào)進(jìn)行推廣。
三、鋼琴藝術(shù)轉(zhuǎn)換為社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的路徑
1.社會(huì)價(jià)值。社會(huì)價(jià)值即通過自身和自我實(shí)踐活動(dòng)滿足社會(huì)或他人物質(zhì)的、精神的需要所做出的貢獻(xiàn)和承擔(dān)的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)鋼琴藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值:第一、教育,進(jìn)入西部偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教,傳播鋼琴藝術(shù),提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的鋼琴素養(yǎng)。進(jìn)入社區(qū)或者老年大學(xué)甚至是殘疾人學(xué)校舉行公開講座,舉辦鋼琴培訓(xùn)班等。第二、演藝,以團(tuán)體的形式,進(jìn)入社區(qū)舉行公益的演出活動(dòng)。亦或是選擇與其他樂器、樂團(tuán)、合唱團(tuán)等合作演出,從而達(dá)到普及鋼琴藝術(shù),提高大眾欣賞高雅藝術(shù)的水平實(shí)現(xiàn)鋼琴藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值。
2.經(jīng)濟(jì)價(jià)值。鋼琴藝術(shù)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的路徑主要有兩方面,就是開篇我們講到的兩種形式表演和教育。
(1)教育:現(xiàn)今學(xué)習(xí)鋼琴的人與日俱增,其目的不完全是想要在今后能夠走上專業(yè)的藝術(shù)道路,更多的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)藝術(shù)情操。鋼琴之所以能夠成為素質(zhì)教育的主要選擇之一,正是由鋼琴自身的特點(diǎn)所決定的。首先,鋼琴具有顯著的開發(fā)智力的效果,25-40歲間的成人有25%的人在社會(huì)成為優(yōu)秀的企業(yè)家、工程師、醫(yī)生、教師、樂師等,他們的經(jīng)歷千差萬別,但是共同經(jīng)歷就是少兒時(shí)期都有學(xué)過鋼琴藝術(shù)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)、鋼琴對(duì)人的修養(yǎng)、耐性、毅力、大腦的開發(fā)等都有明顯的優(yōu)勢(shì)。目前鋼琴教育的需求量很大,也是一個(gè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑。其次,鋼琴在音樂教育中具有基礎(chǔ)性的作用。經(jīng)過鋼琴啟蒙的孩子進(jìn)修其他樂器會(huì)相對(duì)容易,同時(shí),它也有助于學(xué)習(xí)其他音樂知識(shí),尤其是樂理,和聲,作品分析,音樂創(chuàng)作等。因此可以創(chuàng)立鋼琴藝術(shù)中心或者工作室,主要針對(duì):幼兒(3-6歲)、青少年(7-18歲)、成人。課程規(guī)劃為a幼兒鋼琴興趣培養(yǎng)、b青少年兒童鋼琴教育(專業(yè)級(jí)/業(yè)余級(jí))、c成人鋼琴教育(業(yè)余級(jí))、d高考音樂課程、e鋼琴音樂欣賞、f即興演奏、g其他藝術(shù)等課程。不同的課程采用不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。樂器銷售:立式鋼琴、三角鋼琴、電子鍵盤設(shè)備等,基本上形成以鋼琴教育為主,聲樂、舞蹈、美術(shù)、樂器銷售為輔全面發(fā)展的商業(yè)性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),達(dá)到一定口碑和品牌效應(yīng)后,教育與銷售模塊都將產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。(2)表演:鋼琴表演的方式花樣百出,可獨(dú)奏、伴奏甚至協(xié)奏。如獨(dú)奏方面,與會(huì)展中心、藝術(shù)中心、文化館、青少年宮、活動(dòng)中心進(jìn)行合作,打造市民鋼琴藝術(shù)周的活動(dòng),聘請(qǐng)音樂人或自行組織商業(yè)性演出,不僅可以提高市民的音樂素養(yǎng),還可以從中獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益。伴奏方面,社會(huì)上鋼琴伴奏的需求量也很大,如擔(dān)任中小學(xué)、社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)工作,或者擔(dān)任藝術(shù)比賽、合唱比賽、商業(yè)演出的鋼琴伴奏工作,都可以獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。(3)制造:近代鋼琴工業(yè)誕生于歐洲,而后逐漸發(fā)展為自動(dòng)化的生產(chǎn)模式,大幅度降低了鋼琴制造的成本,與此同時(shí)中國市場(chǎng)的需求迅猛增長(zhǎng),一些國家已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的代表廠商如YAMAHA,KAWAI,YOUNGCHANG。隨著社會(huì)的逐步發(fā)展社會(huì)對(duì)鋼琴的需求趨于飽和??紤]到勞動(dòng)力成本因素,大部分國外鋼琴制造商逐步轉(zhuǎn)移制造業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)到中國,中國成為全球鋼琴業(yè)的中心。據(jù)調(diào)查研究2011年,世界鋼琴總產(chǎn)量約為487000架,中國約為349000架,占世界總產(chǎn)量的72%。如此巨大的產(chǎn)業(yè)鏈,足以證明鋼琴的需求量之大,因此與國內(nèi)知名鋼琴制造廠合作生產(chǎn)打造國內(nèi)高品質(zhì)、低價(jià)位親民的自主品牌,打開市場(chǎng)批量生產(chǎn),從而獲得經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
綜上所述,無論是表演、教育還是樂器制造,鋼琴藝術(shù)轉(zhuǎn)換為社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的途徑多種多樣,共同前提是要滿足一定的條件,具有過硬的業(yè)務(wù)能力、清晰的思路、正確的市場(chǎng)導(dǎo)向等,如此才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,從而獲取相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。