沈蘭芳

最近，學(xué)校值日老師和班長同時向我反映，我們班的學(xué)生在宿舍休息時總是三五成群聚在一起，拿著手機，不是組隊打游戲，也不是簡單地聊天看視頻，而是在各購物平臺頁面上逛來逛去，忙得不亦樂乎。值班室也打來電話，說值班室天天被我們班的快遞包裹攻占，快變貨倉了，傍晚取快遞的學(xué)生就屬我們班最夸張，簡直像搬運工。我默默觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)情況確實屬實。為此我在班上嚴(yán)肅強調(diào)了午休晚休紀(jì)律，嚴(yán)格貫徹白天手機保管制度，并找了兩個做微商的學(xué)生談話，一時間班級議論紛紛。

這天我剛下課，辦公桌上赫然出現(xiàn)了一封信。

沈老師：

您好！

那天課上，您簡單談了我們幾個同學(xué)做微商的事。對于您的觀點，大部分我們是接受的，原則上，您贊同我們了解市場經(jīng)營活動，但您也一再強調(diào)，學(xué)校是不允許學(xué)生從事經(jīng)商活動的，害怕我們一股腦兒掉進錢眼里。其實，老師，我們只是想根據(jù)學(xué)校專業(yè)的特點，在假日批發(fā)一些、課后代購一些，并沒有占用專業(yè)學(xué)習(xí)的時間，這樣既方便了同學(xué)，又增加了專業(yè)實踐經(jīng)驗，鍛煉了自己的社會活動能力，這也是您經(jīng)常教導(dǎo)我們的呢。

……

說實話，看到這封信，我心里是高興的。對于學(xué)生的微商行為，我曾和學(xué)生們私下里聊過，也向辦公室里的老師們討教過，得到的回答歸納起來分為兩種：一種是要堅決制止，這是縱容學(xué)生牟利，不安心學(xué)習(xí)，讓單純的校園蒙上銅臭味;另一種是根據(jù)專業(yè)需要適當(dāng)進行社會實踐也是可取的，我們不也鼓勵學(xué)生了解社會、接觸專業(yè)嗎？對這樣的兩種意見，我理智地考慮到不能一概而論，更不能故步自封，不能用舊觀念來處理新時期學(xué)生中出現(xiàn)的新問題。面對學(xué)生熱切的提問，我沒有表示出明確的支持或反對，看得出來學(xué)生對我這樣的態(tài)度不夠滿意，因此特意寫了一封信想要進一步明確我的意見。

看來上次簡單地強調(diào)紀(jì)律確實不夠。學(xué)校是不允許學(xué)生從事經(jīng)商活動的，不僅在中國，在市場經(jīng)濟高度發(fā)達的國家也是如此。學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐、社會調(diào)查，幫助學(xué)生了解市場經(jīng)濟的一些感性知識是需要的，是輔助、理解專業(yè)知識的手段，但這種教育活動與以營利為目的經(jīng)商活動在原則上是有區(qū)別的。中職學(xué)生還未成年，應(yīng)當(dāng)集中精力學(xué)習(xí)，為將來進入社會、參加工作做好準(zhǔn)備?？磥砦倚枰煤玫乩硪焕磉@些道理，從更深層次引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識微商，認(rèn)識市場經(jīng)濟。

又是一節(jié)周會課，我組織相關(guān)的幾個學(xué)生事先設(shè)計了一節(jié)主題班會《學(xué)生該如何適應(yīng)市場經(jīng)濟》，課上學(xué)生們各抒己見，討論氣氛異常熱烈。

小陳說：“我不贊成在同學(xué)之間搞買賣，掙了同學(xué)的錢，不僅不利于團結(jié)，還分散精力，影響學(xué)習(xí)，能考優(yōu)秀的只考了個及格，這樣不是得不償失嗎？父母已經(jīng)提供了必要的生活費用，不需要我們?nèi)榱藥讐K錢勞神費力?！?/p>

小張說：“我認(rèn)為作為學(xué)生，同樣處于市場經(jīng)濟的浪潮下，不可避免地接觸商業(yè)行為。我們同學(xué)的微商活動就是一種很好的認(rèn)識社會、接觸社會的行為。我們的專業(yè)，要求我們對知識不僅是膚淺的理論層次的理解，更應(yīng)該是感性的體驗和更深層次的經(jīng)驗的積累，這樣的活動為自己增加了知識，還很有成就感?！?/p>

……

聽著學(xué)生們的發(fā)言，我心里為之感動：同學(xué)們?nèi)胄Ｒ荒炅?，懂事了成熟了，看待問題有自己的觀點了，這是好事。在這次的主題班會上，我想讓同學(xué)們明白一個道理：對學(xué)生來說，最重要的還是學(xué)好本領(lǐng)，增長才干，樹立理想，適應(yīng)社會。這一點在指導(dǎo)思想上是一定要明確的。雖然還是沒有明確表達對微商活動的意見，但是大家通過談?wù)?，達到了坦誠交流、共同進步的目的，同學(xué)間的相處也更加融洽、和諧。

班會課后，班上的微商活動平靜了不少，學(xué)生們集中精力投入到學(xué)習(xí)中，各種證書考試紛紛通過，專業(yè)技能更加熟練，微商風(fēng)波平穩(wěn)度過。事后我回想，中職學(xué)生的培養(yǎng)需要專業(yè)的指導(dǎo)，國家提倡產(chǎn)教融合，職業(yè)貼近市場，在我們學(xué)校也有了很好的實踐，相信這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，將來的職業(yè)之路一定會越走越寬。