閆健卓 北京工業(yè)大學(xué)信息化建設(shè)與管理中心主任

北京工業(yè)大學(xué)“兩融兩聚”的智慧校園建設(shè)思路，以實(shí)現(xiàn)兩方面的融合匯聚為目標(biāo)：平臺(tái)聚集，奠定發(fā)展基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)匯集，提高管理效率；教學(xué)融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)；新媒體融合，做強(qiáng)主流輿論。

平臺(tái)聚集 搭建基礎(chǔ)環(huán)境

在基礎(chǔ)平臺(tái)構(gòu)建方面，學(xué)校正在進(jìn)行新數(shù)據(jù)中心機(jī)房改造，將借助建工學(xué)院BIM 教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力，協(xié)助進(jìn)行數(shù)據(jù)中心建模。通過(guò)BIM 構(gòu)建，全部實(shí)現(xiàn)管線、消防、空調(diào)、隱蔽工程、各種建筑材料等的模塊化。基于建模工具，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，形成一個(gè)三維BIM 圖。

基于BIM 考慮和智慧校園整體建設(shè)方向，未來(lái)還將進(jìn)行智慧空間管理，對(duì)地上、地下空間進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)部件設(shè)施的空間綁定；同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)識(shí)別功能，包括對(duì)面積、用度、裝修等進(jìn)行全過(guò)程的管理。未來(lái)還將基于BIM,構(gòu)建智慧設(shè)備資產(chǎn)管理、智慧人員管理，以及能源管理等。

數(shù)據(jù)匯集 推進(jìn)數(shù)據(jù)共建共享

在軟件方面實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)匯聚。信息中心調(diào)研了各單位數(shù)據(jù)需求，形成學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，使用軟件工具將各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)定期進(jìn)行匯聚上升，建設(shè)了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和運(yùn)行的硬件環(huán)境。目前平臺(tái)已搭建完成，匯集了學(xué)校部分業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并支持向?qū)W生大數(shù)據(jù)中心、人事、后勤、保衛(wèi)、財(cái)務(wù)、國(guó)資等部門(mén)提供網(wǎng)上辦事服務(wù)。

2017 年信息中心編寫(xiě)了學(xué)校數(shù)據(jù)管理辦法，發(fā)布學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。2019 年將開(kāi)展兩項(xiàng)數(shù)據(jù)專(zhuān)項(xiàng)工作，一是學(xué)?；緲I(yè)務(wù)數(shù)據(jù)專(zhuān)項(xiàng)治理；二是教師績(jī)效考核數(shù)據(jù)，年底實(shí)現(xiàn)教師一張表。通過(guò)兩大數(shù)據(jù)專(zhuān)項(xiàng)工作，將剩余的數(shù)據(jù)匯聚集成，實(shí)現(xiàn)今年的數(shù)據(jù)工作重點(diǎn)。

數(shù)據(jù)匯集共享支撐大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，信息中心為北京市教委（思政中心）提供了學(xué)生上網(wǎng)日志，支撐大學(xué)生思政分析；通過(guò)大學(xué)生大數(shù)據(jù)中心，為學(xué)工處提供一卡通消費(fèi)、圖書(shū)借閱、學(xué)生基本信息、學(xué)生上網(wǎng)等數(shù)據(jù)，支撐不同業(yè)務(wù)需求的數(shù)據(jù)分析；同步全校師生身份數(shù)據(jù)，在后勤、財(cái)務(wù)、國(guó)資、保衛(wèi)、圖書(shū)館等各種流程和信息服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生個(gè)人基本數(shù)據(jù)全校實(shí)時(shí)同步；以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，上線網(wǎng)上辦事平臺(tái)，為全校師生開(kāi)發(fā)個(gè)人收入證明、學(xué)生證補(bǔ)辦、在職證明辦理、出國(guó)申請(qǐng)等多個(gè)服務(wù)。

今年是北工大的機(jī)關(guān)管理服務(wù)年，各職能部門(mén)都希望借助網(wǎng)上辦事流程，提高服務(wù)效率與質(zhì)量，現(xiàn)已變成信息中心服務(wù)年。中心已經(jīng)上線了流程服務(wù)平臺(tái)，協(xié)助財(cái)務(wù)部門(mén)推進(jìn)統(tǒng)一支付平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園收費(fèi)的移動(dòng)化；協(xié)助保衛(wèi)處進(jìn)行車(chē)證辦理，同步一卡通數(shù)據(jù)，安裝樓宇門(mén)禁，實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別等。

教學(xué)融合 創(chuàng)新教學(xué)模式

在匯聚的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是如何實(shí)現(xiàn)融合。融合是跨界也是應(yīng)用，要在應(yīng)用中體現(xiàn)智慧。在教學(xué)硬件方面，學(xué)校已經(jīng)建有各種教學(xué)平臺(tái)、錄播教室、研討教室等。在軟件方面， 2018 年將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“教育在線”改版成“日新學(xué)堂”，以適應(yīng)新形勢(shì)的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的需要。

在教學(xué)資源和服務(wù)整合方面，我們提出了以下幾個(gè)提議：在深化支撐教學(xué)服務(wù)過(guò)程中，如何打通壁壘，整合教學(xué)服務(wù)，匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，形成以人為本、面向師生的教學(xué)中心。在課堂教學(xué)信息化模式創(chuàng)新方面，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)主陣地，怎樣結(jié)合互動(dòng)研討智慧教室的建設(shè)應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)信息化教學(xué)模式創(chuàng)新。在教學(xué)大數(shù)據(jù)方面，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，如何建立教學(xué)大數(shù)據(jù)決策支撐體系。

在教學(xué)模式的創(chuàng)新方面，信息中心跟教務(wù)處共同推進(jìn)混合式教學(xué)，鼓勵(lì)將信息技術(shù)手段與工具深度融合到教育教學(xué)全過(guò)程。依托日新學(xué)堂平臺(tái)，培育學(xué)校優(yōu)質(zhì)在線課程，做好資源的積累、沉淀；把移動(dòng)輕量化APP 應(yīng)用引入課堂，促進(jìn)師生互動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)線上線下、課上課下教學(xué)融合。

媒體融合 打造融媒體平臺(tái)

在媒體融合方面，學(xué)校宣傳部計(jì)劃搭建融媒體平臺(tái)，以解決宣傳工作中的痛點(diǎn)問(wèn)題。目前各二級(jí)單位在發(fā)布信息消息時(shí)，采編體系比較分散，需要微信公眾號(hào)、抖音、頭條號(hào)等多種平臺(tái)切換發(fā)布，文字資源也沒(méi)有統(tǒng)一的管理和存儲(chǔ)平臺(tái)，宣傳部希望能將微博、微信、官網(wǎng)、抖音進(jìn)行聯(lián)合發(fā)布，形成統(tǒng)一的媒體平臺(tái)，將融業(yè)務(wù)、融管理、融內(nèi)容、融發(fā)布、融數(shù)據(jù)、融收益等全部融入平臺(tái)。信息中心將協(xié)助宣傳部開(kāi)展此項(xiàng)工作，打造學(xué)校融媒體平臺(tái)建設(shè)。