倪男奇

春末夏初，幫兒子小米一起整理他的衣柜，他小時候的衣物多是朋友們送的“二手貨”，我們幾乎不買新的，這符合我和米爸的生活觀與消費觀——經(jīng)濟環(huán)保。這兩年他長大了，收不到什么舊衣物了，所以開始買新衣服。

小米一邊整理衣物，一邊靈感四出。他突然想起某件T恤衫，從夏季衣服里找了出來，發(fā)自內(nèi)心又帶點夸張地對那件T恤說：“哎呀，我的小寶貝，可找到你了，我太愛你了！”那其實就是一件已經(jīng)穿舊的藍T恤衫，我知道他一直很喜歡，但今天忽然感覺到這種喜歡不一般。

我順手把一件他還沒穿過的新衣拿了出來，那件衣服因為太大還沒輪得上穿。我問他：“你記得這件衣服是誰送給你的嗎？”他搖搖頭，我告訴他是谷阿姨，他立馬高興起來，說：“谷阿姨是世界上最好的阿姨！”

谷阿姨是小米曾經(jīng)的保姆，在我家工作了兩三年，這件衣服是我們離開北京時，谷阿姨特意送給小米的。她大概怕孩子長得快，或許也是想讓小米不要忘記她，所以買了一件9—10歲孩子穿的衣服，而我們分別的時候，小米才5歲半！顯然，這件尚未穿過的衣服，確實讓小米感覺到與谷阿姨的聯(lián)結(jié)和愛。

有一件羽絨服是小米非常喜歡的，經(jīng)常穿，袖口被磨破了也不離不棄。我說，那是霞霞阿姨家的哥哥給的。他顯然記不清楚了，于是細致地問我：“他們什么時候來過我們家，我們什么時候去過他家，2歲、3歲、4歲？”我能感覺到小米在透過衣服，專注地搜尋可能的記憶。

小米穿過的舊衣服，我也同樣會整理后，送給需要的朋友或者捐贈，一般都會經(jīng)他同意認可，有時候，他還沒準備好和這些衣物說“再見”。比如有一次，他的雨鞋沒怎么穿就小了，上面有可愛的米老鼠的圖案。我提議送給鄰居小朋友，小米卻十分舍不得，明確而堅定地說要留下，說以后給自己的兒子穿。我雖然想要“斷舍離”，但還是不禁為孩子對物件這種純粹的喜愛而贊嘆。他既然還沒有準備好割舍，為什么不多給他一些時間呢？

最近，我把早已收拾好的小米的幾件舊衣物重新拿了出來，上次他還舍不得送人，這次卻很大方熱情地表示很愿意送。小米已經(jīng)充分準備好把這些衣服分享出去了。

成長是不斷地收獲、蛻變，也是不斷地喪失、哀悼，兩個過程并行不悖。更深入、更充分地聯(lián)結(jié)，也就可以更從容、更輕松地放下并去告別。

孩子的心是那么柔軟可愛，作為成人的我們，多數(shù)或許已經(jīng)遺忘了那些記憶，但通過孩子，我們還是可以感受到簡單純粹的物質(zhì)背后的情感聯(lián)結(jié)。一件衣物不是因為名牌而尊貴，而是因為有情感的聯(lián)結(jié)而變得珍貴。

對待孩子的玩具、書籍等物品時同樣需要如此，在做處理的時候，我們可以用心去體會一下孩子的感受，在成人進行“斷舍離”的時候，也讓孩子參與這樣一個過程，表達自己的感受，依著孩子的節(jié)奏，讓他們?nèi)W習舍與得。

有時看似麻煩的情感，卻教會了我們?nèi)绾螌Υ?、對待制作物件的人以及如何對待自然和世界?/p>