陳 鈞，葉 圣

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

2017年6月，國際奧組委宣布三對三籃球成為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目。這一決定，對世界范圍內(nèi)三對三籃球的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。2011年之前，雖然世界各國都有舉辦三對三的籃球賽事，但由于缺乏監(jiān)管、正式的規(guī)則以及組織單位，所以大部分賽事都僅限于國內(nèi)舉辦，并且以國家隊(duì)形式舉行的高水平賽事基本沒有。自2011年之后，國際籃聯(lián)直接或監(jiān)督舉辦了一系列國家隊(duì)形式的國際大賽，包括三對三籃球世青賽（U18）、三對三籃球世錦賽、青奧會三對三籃球賽事等，并且國際籃聯(lián)在2012年出臺了正是三對三籃球規(guī)則，在根本上規(guī)范了三對三籃球賽的開展。并且，國際性高水平賽事的舉辦，極大地促進(jìn)了各個(gè)地區(qū)三對三籃球水平的提高。世界大學(xué)生籃球三對三籃球賽自2015年開始已舉辦了3屆，2015年是第1屆，有來自21個(gè)國家和地區(qū)的24支隊(duì)伍參加了比賽；2016年是第2屆，有來自22個(gè)國家和地區(qū)的32支球隊(duì)參加了比賽；2017年是第3屆，有來自23個(gè)國家和地區(qū)的32支隊(duì)伍參加了比賽，具有較高的競技水平和代表性。在上述背景下，本文通過對2017年世界大學(xué)生三對三籃球賽的技戰(zhàn)術(shù)方式方法的研究，分析當(dāng)前世界大學(xué)生三對三籃球技戰(zhàn)術(shù)打法的特點(diǎn)，為我國高校三對三籃球的發(fā)展提出科學(xué)有效的建議，以期能夠?yàn)槲覈龑θ@球的普及和技戰(zhàn)術(shù)水平的提高作出貢獻(xiàn)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以2017年世界大學(xué)生三對三籃球賽的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 影像資料法通過觀看2017年世界大學(xué)生三對三籃球賽的前八強(qiáng)比賽視頻，研究各隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)，收集相應(yīng)的數(shù)據(jù)，為本文研究提供支撐材料。

1.2.2 數(shù)據(jù)分析法通過分析相關(guān)的數(shù)據(jù)，總結(jié)出三對三籃球技戰(zhàn)術(shù)打法的相應(yīng)特點(diǎn)，為本文的撰寫提供材料。

1.2.3 專家咨詢法向有關(guān)專家進(jìn)行咨詢，了解分析數(shù)據(jù)的含義，以及對當(dāng)前世界三對三籃球發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢，為本文的撰寫提供支撐。

2 結(jié)果與分析

本文為達(dá)到研究目的，選取了男子組前8強(qiáng)隊(duì)伍在比賽進(jìn)攻時(shí)的個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)選擇、戰(zhàn)術(shù)配合選擇、得分比例構(gòu)成等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以此得出各球隊(duì)對于三對三籃球技戰(zhàn)術(shù)打法方面的選擇和運(yùn)用程度。

2.1 進(jìn)攻得分比例構(gòu)成與分析

表1 8強(qiáng)隊(duì)場均得分構(gòu)成比例 n=7

由于三對三籃球規(guī)則的特殊性，決定了三對三籃球相對于五人制籃球的攻防節(jié)奏轉(zhuǎn)換更快、進(jìn)攻頻率更高等特點(diǎn)。并且，三對三籃球比賽中的得分只有2分球和1分球，因此，得分比例的構(gòu)成在很大程度上可以說明各個(gè)球隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)所選擇的進(jìn)攻方式傾向性。本屆世界大學(xué)生三對三籃球賽8強(qiáng)隊(duì)伍的平均得分比例構(gòu)成見表1。

從表1中可以看出，8支球隊(duì)中有5支球隊(duì)2分球的得分占總得分比超過50%。同時(shí)，在收集數(shù)據(jù)的過程中還可以發(fā)現(xiàn)，基本上所有球員甚至包括內(nèi)線高大球員在內(nèi)，都會盡可能多的選擇嘗試命中2分球。這說明隨著三對三籃球的不斷發(fā)展，在三對三籃球特有的規(guī)則下，各支隊(duì)伍進(jìn)攻成功率普遍提高，因此各支隊(duì)伍在有限的進(jìn)攻時(shí)間內(nèi)都會注重更高的得分，所以2分球的占比都普遍較高；研究剩余3支球隊(duì)可以發(fā)現(xiàn)，其2分球的出手次數(shù)較高，但是其命中率較低，并且有大部分都是2分球不中后二次進(jìn)攻得1分。另外，可以發(fā)現(xiàn)各隊(duì)在2分球命中率不高的情況下，1分球在承擔(dān)主要得分方式的同時(shí)，還可以幫助隊(duì)友拉開空間獲得更好的投2分球機(jī)會。

從表2中可以看出，1分球犯規(guī)造成罰球比相較于2分球犯規(guī)罰球比更高，其中3支球隊(duì)都達(dá)到了場均1個(gè)罰球以上。通過觀看比賽錄像以及數(shù)據(jù)對比，可以發(fā)現(xiàn)三對三比賽中在籃下的對抗更為激烈，攻守球員之間的接觸更為頻繁，因此會有更高的概率獲得罰球機(jī)會；反觀2分球犯規(guī)罰球比例，選擇2分球出手會拉開更多的空間，導(dǎo)致防守隊(duì)員需要更多的移動(dòng)和更強(qiáng)的反應(yīng)能力，所以相對籃下進(jìn)攻、突破、中距離投籃等進(jìn)攻選擇來講，防守球員需要拉長并擴(kuò)大戰(zhàn)線，因此防守隊(duì)員對2分球投籃所形成的干擾和影響較小?？梢?，2分球是牽扯防守球員陣型和擴(kuò)大或追趕比分差距的重要手段。

表2 8強(qiáng)隊(duì)場均罰籃得分構(gòu)成比例 n=7

表3 各隊(duì)場均進(jìn)攻方式所占比例 n=7

表4 各隊(duì)場均進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合及成功率 n=7

2.2 進(jìn)攻方式選擇構(gòu)成比例與分析

分析表3數(shù)據(jù)可以得出，三對三籃球比賽中，個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻的使用頻率相對大于配合進(jìn)攻的使用頻率。奪得亞軍的塞爾維亞隊(duì)場均個(gè)人進(jìn)攻占比高達(dá)60.1%，蒙古國隊(duì)、智利隊(duì)、加拿大隊(duì)的個(gè)人進(jìn)攻占比分別為55.2%、57.1%、57.3%，且個(gè)人進(jìn)攻成功率比較高，說明三對三籃球賽中對個(gè)人的投、傳、運(yùn)等基本技術(shù)的要求極高。因?yàn)槊恳换睾线M(jìn)攻時(shí)間僅為12s，攻防轉(zhuǎn)換速度快，在這種進(jìn)攻節(jié)奏快的大環(huán)境下，球員的個(gè)人技術(shù)能力顯得格外重要，除自身技術(shù)外表現(xiàn)的就是各自身體對抗能力也尤為重要。同時(shí)，蒙古國隊(duì)、塞爾維亞隊(duì)、智利隊(duì)、加拿大隊(duì)4支隊(duì)伍的配合進(jìn)攻所占比率分別為44.8%、39.9%、42.9%、42.7%。相對個(gè)人進(jìn)攻而言，配合進(jìn)攻所占比例較少，究其原因可以發(fā)現(xiàn)，主要是受到三對三籃球賽制的影響，每次進(jìn)攻回合的時(shí)間為12s，時(shí)間太短，導(dǎo)致預(yù)期布置的戰(zhàn)術(shù)難以執(zhí)行。另一方面的原因，配合進(jìn)攻對于球員之前的默契程度、訓(xùn)練水平、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)等專業(yè)素質(zhì)有較高要求，而參賽隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)收到訓(xùn)練水平和訓(xùn)練年限的制約，難以達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效合理的戰(zhàn)術(shù)配合進(jìn)攻。因此，在這種條件下，戰(zhàn)術(shù)和配合的運(yùn)用受到了很大的限制。

2.3 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)選擇占比與分析

從表4可以發(fā)現(xiàn)，在四種基礎(chǔ)的戰(zhàn)術(shù)打法中，由于三對三籃球的快節(jié)奏性以及時(shí)間方面的特殊規(guī)則，在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，在一對一防守會造成策應(yīng)配合的失誤率高、耗費(fèi)時(shí)間長等特點(diǎn)，導(dǎo)致策應(yīng)配合運(yùn)用非常少。其次，各隊(duì)對于掩護(hù)配合使用率最高；再次是突分配合；最后的是傳切配合。研究過程中發(fā)現(xiàn)，三對三籃球的防守策略一般采取一對一防守，因此在進(jìn)攻時(shí)多以個(gè)人能力以及簡單的配合得分為主。而傳切配合對于進(jìn)攻機(jī)會、防守等因素要求較很高，在三對三籃球的快節(jié)奏中很少出現(xiàn)這樣的傳切機(jī)會，因此運(yùn)用比例較低；同時(shí)傳球配合只要出現(xiàn)機(jī)會一般都是擺脫防守人后直接攻擊籃筐的得分，所以其成功率較高。突分配合相對于傳切配合而言成功率較高，并且突破時(shí)容易吸引防守注意力，且能夠產(chǎn)生2分球投籃命中的機(jī)會，因此相對于突分配合使用頻率較高。但是由于突分配合對于突破人的傳球能力、傳球質(zhì)量等的要求較高，而大學(xué)生這一階段的籃球運(yùn)動(dòng)員又受到比賽經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)等因素的限制，因此其成功率較低。掩護(hù)配合是三對三籃球中采用形式最多的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻手段，這種戰(zhàn)術(shù)配合具有時(shí)間段、成功率高等特點(diǎn)，同時(shí)還可以吸引或轉(zhuǎn)移防守注意力，使進(jìn)攻方擁有更好的進(jìn)攻機(jī)會或轉(zhuǎn)移球得分的機(jī)會，并且也十分符合三對三籃球的比賽特點(diǎn)，所以其成功率也較高。

2.4 進(jìn)攻陣型選擇比例與分析

進(jìn)攻陣型的選擇對于球隊(duì)的得分方式和技戰(zhàn)術(shù)打法有重要影響。通過對8強(qiáng)隊(duì)伍比賽的研究，可以將進(jìn)攻陣型大致分為3種（外線三對三進(jìn)攻陣型、內(nèi)三角落位進(jìn)攻陣型、外三角落位進(jìn)攻陣型）。隨著三對三籃球的發(fā)展，內(nèi)線高大球員落位的進(jìn)攻陣型使用頻率逐步降低，觀察本屆比賽上場隊(duì)員可以發(fā)現(xiàn)，各隊(duì)球員的技術(shù)特點(diǎn)都以命中率高、速度快、身體對抗能力強(qiáng)等全面化的方向發(fā)展。因此，追求著重打某一位置的偏好型進(jìn)攻陣型基本不采用。因此，8強(qiáng)隊(duì)基本才有上述3種進(jìn)攻方式，4-1進(jìn)攻以外線進(jìn)攻方式為主，4-2進(jìn)攻以攻擊籃筐為主，4-3主要以產(chǎn)生戰(zhàn)術(shù)配合為主。

從表5中可以看出，由于2分是得分、追分、擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢的首要選擇，所以，各隊(duì)都偏向與采取以外線進(jìn)攻為主的進(jìn)攻陣型，因此4-1的進(jìn)攻陣型場均使用次數(shù)最高；并且從得分成功率的數(shù)據(jù)方面也可以看出，4-1陣型的2分成功率最高。4-2陣型是1分球成功率最高的陣型，在研究過程中發(fā)現(xiàn)，這種陣型主要用于直接共計(jì)籃筐或在2分球命中率較低時(shí)使用；這種陣型多用于開局階段獲取領(lǐng)先優(yōu)勢或比賽結(jié)束階段穩(wěn)扎穩(wěn)打時(shí)使用，是進(jìn)攻方式比較穩(wěn)定的一種陣型。4-3陣型的運(yùn)用次數(shù)最少，并且1分和2分的成功率相近。通過研究發(fā)現(xiàn)，該陣型多用于在比賽雙方的比分接近時(shí)使用，該陣型比較容易產(chǎn)生戰(zhàn)術(shù)配合，但是由于進(jìn)攻時(shí)間的優(yōu)先，因此使用的次數(shù)相對較少。

表5 進(jìn)攻陣型的場均運(yùn)用次數(shù)及得分效率

2.5 防守方式選擇比例與分析

在表6可以看出，各隊(duì)的場均防守回合數(shù)為26.5個(gè)，其中智利明顯低于其余3隊(duì)。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)過程中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槠潢?duì)伍整體水平和球員的個(gè)人素質(zhì)等相較于其余3隊(duì)略低，在防守效率上明顯低于其余3隊(duì)，導(dǎo)致對手命中率較高，在比賽時(shí)間內(nèi)的攻防轉(zhuǎn)換回合少。從防守的方式看，由于三對三籃球場地面積小、參與人員少等原因，基本都采用人盯人的防守方式，在進(jìn)攻方采取技戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，首要采取換防的防守方式，基本保證人盯人的防守戰(zhàn)略。在三對三籃球的攻守轉(zhuǎn)換節(jié)奏極快。在進(jìn)行簡單的戰(zhàn)術(shù)配合后，持球隊(duì)員都會選擇在最短時(shí)間內(nèi)攻擊籃筐，所以夾擊是三對三籃球中防守時(shí)的第二選擇。另外，從表6可以看出，塞爾維亞對的場均搶斷數(shù)最高，究其原因除卻該隊(duì)本身技戰(zhàn)術(shù)打法強(qiáng)硬外，可以發(fā)現(xiàn)在緊逼防守的情況下?lián)寯嗟某晒β瘦^高。這說明在三對三籃球中，因?yàn)閳龅卦蚝鸵?guī)則的限制，使得球員的人均防守面積相較于五人制籃球的而言有所擴(kuò)大，并且由于大學(xué)生個(gè)人的技戰(zhàn)術(shù)能力相較于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員較差，故而起在進(jìn)攻時(shí)的攻擊范圍基本都在圓弧線附近到籃筐這部分區(qū)域，但對于中場線到圓弧線的區(qū)域使用較少，所以使用緊逼的防守策略后，導(dǎo)致攻方球員的進(jìn)攻空間減少，其搶斷球的成功率較高。另外，協(xié)防作為五人制籃球中重要防守方式，在三對三籃球中采用極少。在三對三籃球中，由于規(guī)則的限制，每回合在12s內(nèi)球必須出手，所以在攻守回合中攻防轉(zhuǎn)換速度極快，一旦發(fā)生協(xié)防，必然會產(chǎn)生防守漏洞，并且三對三籃球場地大、人員少，在漏人的情況下很難再對其進(jìn)行二次防守，所以除在籃下的進(jìn)攻有極少部分的協(xié)防外，基本很少有球隊(duì)在防守時(shí)采用協(xié)防策略。同時(shí)，在五人制籃球中常用的擠過、繞過、穿過等個(gè)人防守技術(shù)，由于三對三規(guī)則的特殊性和攻防轉(zhuǎn)換的高速性，一是很少出現(xiàn)能用到這幾個(gè)防守技術(shù)的時(shí)機(jī)，二是當(dāng)出現(xiàn)這種時(shí)機(jī)是基本都選擇采用換防這種最快的防守方式，而并非采用個(gè)人防守，所以其出現(xiàn)次數(shù)極少，在這里不做統(tǒng)計(jì)分析。

表6 防守方式場均運(yùn)用次數(shù)及比例

3 結(jié) 論

現(xiàn)代世界大學(xué)生三對三籃球比賽中得分多以2分球?yàn)橹鳎?各隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)以個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法為主；配合進(jìn)攻以掩護(hù)為主，少量的運(yùn)用突分配合和傳切配合；進(jìn)攻陣型常用的有3種形式，外線三對三進(jìn)攻陣型、內(nèi)三角落位進(jìn)攻陣型和外三角落位進(jìn)攻陣型；各隊(duì)的進(jìn)攻陣型選擇多以外線進(jìn)攻為主，但對于在不同比賽時(shí)期采取的進(jìn)攻陣型有相應(yīng)的變化，但對于進(jìn)攻陣型的選擇有限；在防守上，三對三籃球以人盯人為主要防守方式，緊逼后的斷球成功率最高，在防守戰(zhàn)術(shù)配合中以換防為主、夾擊為輔。