新聞報(bào)道面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)生活，而現(xiàn)實(shí)生活如汪洋大海。很多時(shí)候記者的觀點(diǎn)，是落在這汪洋大海中的“一片水域”或“一個(gè)島嶼”上，報(bào)道的筆觸也就會(huì)落在現(xiàn)實(shí)生活的某個(gè)“點(diǎn)”上。但“點(diǎn)”與“面”是分不開(kāi)的，“點(diǎn)”離不開(kāi)“面”，“點(diǎn)”反映了“面”，“點(diǎn)”可以說(shuō)明“面”。

新聞報(bào)道“點(diǎn)”與“面”關(guān)系，是一個(gè)很值得研究的課題。同一個(gè)報(bào)道對(duì)象，如一種社會(huì)現(xiàn)象，或一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，用不同的“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合方式“切入”，用不同的力度和尺寸具體掌握，效果也往往不同。

在主題宣傳策劃“點(diǎn)”“面”結(jié)合上，咸寧日?qǐng)?bào)和各地各級(jí)黨報(bào)一樣，已經(jīng)作出了很多有益的探索，也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，常用的藝術(shù)形式有“先點(diǎn)后面式”、“先面后點(diǎn)式”、“點(diǎn)點(diǎn)組合式”、“點(diǎn)面融合式”四大類型。

第一種類型：先點(diǎn)后面式

“先點(diǎn)后面式”，顧名思義，就是在主題宣傳中，先報(bào)道一個(gè)或若干個(gè)“點(diǎn)”，讓讀者了解和掌握具體的新聞事實(shí)，再通過(guò)通訊或評(píng)論的形式，從“面”上分析和總結(jié)普遍性的經(jīng)驗(yàn)。

“先點(diǎn)后面”是一種普遍采用的報(bào)道形式。由“點(diǎn)”到“面”的過(guò)程，也是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，選擇的“點(diǎn)”必須具有代表性，闡述的“面”必須有廣度、深度和高度。咸寧日?qǐng)?bào)策劃的“尋訪非遺代表性傳承人系列報(bào)道”，可謂是“先點(diǎn)后面式”主題報(bào)道宣傳策劃的經(jīng)典案例之一。

2017年初，中國(guó)民協(xié)專家組來(lái)到我市，就咸寧創(chuàng)建“中國(guó)古瑤文化之鄉(xiāng)”和“中國(guó)古瑤文化研究中心”、通城縣“中國(guó)古瑤文化傳承展示基地”進(jìn)行考察，咸寧“非遺”文化再度成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。記者采訪得知，我市正式公布的國(guó)家級(jí)非遺保護(hù)名錄有4項(xiàng)，省級(jí)名錄20項(xiàng)。人杰地靈的咸寧，孕育了文化的地域多樣性，值得進(jìn)一步的挖掘和宣揚(yáng)。2月起，編輯部篩選出10個(gè)有代表性的“非遺”傳承人，逐一采訪報(bào)道，如《千年嗚嘟畢生緣》的畢寅生，被譽(yù)為“嗚嘟之父”，每天都在嘉魚縣城嗚嘟傳習(xí)所為學(xué)生上課。在他的心中，傳承更多的是一種快樂(lè)。每一個(gè)人都有精彩的人生，每一篇稿件都引人入勝。在豐饒的咸寧“非遺”文化中，10個(gè)傳承人是10個(gè)閃光的“點(diǎn)”。

10篇人物通訊結(jié)束后，編輯部安排編輯和作者一道，撰寫一篇綜述《文化路上“拾遺”人——寫在“尋訪非遺代表性傳承人系列報(bào)道”收官之際》，從文化自信、文化強(qiáng)市的高度闡述10個(gè)傳承人的價(jià)值?！皩ぴL非遺代表性傳承人系列報(bào)道”在咸寧文化界引起強(qiáng)烈反響，市縣兩級(jí)文化部門開(kāi)展“關(guān)注非遺，關(guān)愛(ài)非遺傳承人”的活動(dòng)?！缎侣勄吧凇芬浴霸鰪?qiáng)文化自信的有益探索”為題，對(duì)系列報(bào)道進(jìn)行解析。該系列報(bào)道還獲評(píng)全省市州報(bào)好新聞二等獎(jiǎng)。

第二種類型：先面后點(diǎn)式

“先面后點(diǎn)式”，是先將“面”上的情況介紹出來(lái)，讓讀者有一個(gè)概括性的了解，然后再解剖一個(gè)或若干個(gè)“點(diǎn)”，讓新聞事件更形象更具體，讓新聞人物更生動(dòng)更豐滿，讓新聞?dòng)^點(diǎn)更深入更貼切。咸寧日?qǐng)?bào)策劃的“省級(jí)環(huán)保督察整改系列談”，是“先面后點(diǎn)式”主題報(bào)道的評(píng)論案例。

2018年4月，省第三環(huán)境保護(hù)督察組進(jìn)駐我市，開(kāi)展環(huán)保督察工作。編輯部在采寫頭條消息的同時(shí)，配發(fā)一篇評(píng)論員文章《環(huán)境保護(hù)永遠(yuǎn)在路上》，從“面”上論述環(huán)保督察工作的重要性。

文章指出，環(huán)境保護(hù)不僅是發(fā)展問(wèn)題、民生問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，更是政治問(wèn)題。環(huán)保督察是推動(dòng)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府環(huán)保決策部署落地、建設(shè)生態(tài)強(qiáng)省的關(guān)鍵一招，是打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、提升人民生活質(zhì)量的亮劍之舉。

文章強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)各部門要把迎接省級(jí)環(huán)保督察作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，以對(duì)歷史、對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境突出問(wèn)題整治抓緊抓實(shí)抓出成效。

1000多字的評(píng)論員文章見(jiàn)報(bào)后，編輯部又推出4篇時(shí)評(píng)：《扛起政治責(zé)任——省級(jí)環(huán)保督察整改系列談之一》，《扛起發(fā)展責(zé)任——省級(jí)環(huán)保督察整改系列談之二》，《扛起民生責(zé)任——省級(jí)環(huán)保督察整改系列談之三》，《扛起社會(huì)責(zé)任——省級(jí)環(huán)保督察整改系列談之四》。四篇時(shí)評(píng)每篇500字左右，分別從四方面的責(zé)任論述省級(jí)環(huán)保督察整改工作的重要性和緊迫性。

政治責(zé)任。開(kāi)展環(huán)保督察，是我市當(dāng)前面臨的一次大考。各級(jí)各部門一定要提高政治站位，擔(dān)當(dāng)政治責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)接受督察的政治自覺(jué)，全力配合省級(jí)環(huán)保督察整改，向黨和人民交出一份合格的環(huán)保答卷。

發(fā)展責(zé)任。綠色是咸寧的本色和特色，生態(tài)是咸寧最大發(fā)展優(yōu)勢(shì)、最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。這次省環(huán)保督察，既是對(duì)我市落實(shí)生態(tài)環(huán)保責(zé)任、推進(jìn)綠色發(fā)展的全面體檢，又是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作、補(bǔ)齊短板的難得機(jī)遇。

民生責(zé)任。民之所望，政之所向。此次環(huán)保督察整改，須以人民滿意為標(biāo)尺，對(duì)已經(jīng)確定的整改任務(wù)，做到即知即改、立行立改、邊查邊改，迅速解決一批群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。

社會(huì)責(zé)任。每一位市民都要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不做不負(fù)責(zé)任的“吃瓜群眾”，在大是大非面前不發(fā)表不和諧之音，不散布見(jiàn)風(fēng)就是雨、不分青紅皂白的謠言，共同維護(hù)風(fēng)清氣正的督察整改環(huán)境，共同呵護(hù)天藍(lán)水清的綠色家園。

“1+4”評(píng)論相繼見(jiàn)報(bào)，為省級(jí)環(huán)保督察整改工作營(yíng)造了良好的輿論氛圍，一批突出環(huán)保問(wèn)題得以查處。省級(jí)環(huán)保督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人、市委主要領(lǐng)導(dǎo)分別在工作推進(jìn)會(huì)、市委常委會(huì)上點(diǎn)到這組評(píng)論，并引用了評(píng)論中有關(guān)論述。

第三種類型：點(diǎn)點(diǎn)組合式

“點(diǎn)點(diǎn)組合式”，是在一次主題報(bào)道中，用若干個(gè)同類的“點(diǎn)”的報(bào)道，共同反映一個(gè)“面”，從而使整個(gè)主題報(bào)道既有“點(diǎn)”的生動(dòng)性，又有“面”的豐富性，其效果也體現(xiàn)了較高的藝術(shù)性。咸寧日?qǐng)?bào)每年都要策劃一批“點(diǎn)點(diǎn)組合式”主題報(bào)道，去年推出的組合報(bào)道《40年！為什么官橋八組一直這樣紅？》便是一次成功的探索。

嘉魚縣官橋鎮(zhèn)官橋村第八村民小組，是一個(gè)自然條件一般的村灣。在組長(zhǎng)周寶生帶領(lǐng)下，官橋八組踏著中國(guó)改革開(kāi)放的節(jié)拍，率先實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包，并從上世紀(jì)80年代初開(kāi)始創(chuàng)辦集體企業(yè)，1993年成立田野集團(tuán)。2017年，全組集體總資產(chǎn)達(dá)30億元，創(chuàng)利稅2.5億元，被稱為“神州第一組”。40年來(lái)，官橋八組多項(xiàng)殊榮加身：全國(guó)文明單位、全國(guó)先進(jìn)基層黨組織……被稱為“農(nóng)村改革的一面旗幟”，“引領(lǐng)共同致富的楷模，建設(shè)新農(nóng)村的典范”。去年，值改革開(kāi)放四十周年之際，本報(bào)策劃組合報(bào)道，聚焦官橋八組。

《40年！為什么官橋八組一直這樣紅？》由4篇主稿組合而成：一尊銅像，見(jiàn)證產(chǎn)業(yè)興旺——看官橋八組如何增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能：一座森林公園，覆蓋美麗鄉(xiāng)村——看官橋八組如何打造生態(tài)品牌：一座紀(jì)念碑，提升文明高度——看官橋八組如何加強(qiáng)道德建設(shè);一個(gè)思源廣場(chǎng)，詮釋共同富?！垂贅虬私M如何共享改革成果?！八膫€(gè)一”是官橋八組具有代表性的四個(gè)“點(diǎn)”（新聞事件），通過(guò)對(duì)這些“點(diǎn)”的深入挖掘，官橋八組的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、文明建設(shè)、民生建設(shè)的路徑十分清晰，“40年為什么一直這樣紅”的答案也躍然紙上。

解析這組報(bào)道，“點(diǎn)”與“面”至少分兩個(gè)層次組合。其一，“四個(gè)一”標(biāo)志性新聞事件，共同見(jiàn)證了官橋八組四十年改革發(fā)展史這個(gè)“面”;“每個(gè)一”又有若干個(gè)點(diǎn)，共同反映官橋八組一個(gè)重要領(lǐng)域的成就與經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)領(lǐng)域都是一個(gè)“面”。比如，一尊科學(xué)家的銅像，帶出了官埠鎮(zhèn)冰棒廠、嘉魚農(nóng)工商綜合公司、博士后高科技工業(yè)園、武漢大學(xué)東湖分校等各個(gè)時(shí)期的組辦企業(yè)和實(shí)體，從而深刻反映出產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個(gè)“面”。

這個(gè)組合報(bào)道推出后，受到社會(huì)各界熱烈關(guān)注，市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)黨委主要負(fù)責(zé)人分別以微信點(diǎn)贊、報(bào)紙批示等形式予以充分肯定。在年度湖北新聞獎(jiǎng)評(píng)選中，這組報(bào)道一路奪關(guān)斬將，拿到一等獎(jiǎng)，還推薦參加中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選。

第四種類型：點(diǎn)面融合式

“點(diǎn)面融合式”，是一篇文章中既有“點(diǎn)”的亮度，又有“面”的寬度，不用分篇就將“點(diǎn)”與“面”巧妙地結(jié)合起來(lái)了，融為一體，合而為一。這是“點(diǎn)”“面”結(jié)合最高的藝術(shù)形式，需要精心的策劃和深入的采訪，需要縝密的思辨能力和熟稔的文字功夫。

咸寧日?qǐng)?bào)今年4月初推出的通訊《一個(gè)山區(qū)縣縣域治理的破冰之旅》，就是“點(diǎn)面融合”的一個(gè)成功范例。

咸寧市下轄的通城，是一個(gè)山區(qū)貧困縣，多年來(lái)教育投入不足，全縣84所公辦學(xué)校，存在債務(wù)的學(xué)校有45所，債務(wù)總額2.22億元。投入不足和高負(fù)債，導(dǎo)致教育教學(xué)設(shè)施老化落后，還導(dǎo)致濫用臨時(shí)工、教師脫崗、校園行政化等亂象叢生。2018年3月，新一屆縣委啟動(dòng)教育投入保障機(jī)制改革，一年之后，改革紅利釋放，通城教育領(lǐng)域面貌一新。本報(bào)編輯策劃此次主題報(bào)道，從分好最大民生蛋糕、縣域治理體系現(xiàn)代化的高度，解析通城縣教育投入保障機(jī)制改革。

《一個(gè)山區(qū)縣縣域治理的破冰之旅》分四個(gè)層次，分別闡述“為何改”、“怎么改”、“怎么改”、“改后呢”。每個(gè)部分都有“點(diǎn)”有“面”，“點(diǎn)”“面”很好地融合在一起。

在回答“為何改”時(shí)，通訊“面”上的論述很有深度：“教育是最大的民生，教育支出在縣級(jí)可用財(cái)力中分得最大的一塊蛋糕?！薄霸谕ǔ牵逃质亲铍y的民生?！薄敖逃I(lǐng)域很難，也很亂?！薄包c(diǎn)”上的事例很有說(shuō)服力：“有一所學(xué)校甚至欠債7300萬(wàn)元，其中2分左右的高息借款2350萬(wàn)元?！薄耙恍┙處煵辉刚局v臺(tái)，一心想著當(dāng)干部，一些學(xué)校管理人員占在編人員20%以上，少數(shù)學(xué)校達(dá)到40%以上?！?/p>

在回答“怎么改”時(shí)，通訊先解剖一個(gè)“點(diǎn)”——新成立的縣教育資金管理中心。該中心隸屬縣財(cái)政局管轄，對(duì)全縣84所公辦學(xué)校資金集中管理，先收支審核，再會(huì)計(jì)核算，最后直接到每個(gè)教師、采購(gòu)供應(yīng)商，各學(xué)校125名財(cái)務(wù)人員全部轉(zhuǎn)崗。然后，從“面”上闡述，84所學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一預(yù)算、統(tǒng)一調(diào)度，項(xiàng)目建設(shè)統(tǒng)一審批、統(tǒng)一招投標(biāo)，辦公用品統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一配送。最后，由一個(gè)“面”拓展到多個(gè)“面”——規(guī)范教育編制管理、學(xué)校債務(wù)政府兜底、后勤服務(wù)規(guī)范化、建立配套考評(píng)機(jī)制。

在回答“怎么改”、“改后呢”兩個(gè)層面的問(wèn)題時(shí)，同樣有“點(diǎn)”有“面”，用“點(diǎn)”論證“面”，用“面”拓展“點(diǎn)”，從而使每個(gè)層次見(jiàn)人見(jiàn)事、見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)思想，整個(gè)通訊既豐富又深刻，既有高度又有力度。

《一個(gè)山區(qū)縣縣域治理的破冰之旅》在咸寧日?qǐng)?bào)頭版頭條及客戶端發(fā)出后，迅速被人民日?qǐng)?bào)、新華社、網(wǎng)易、新浪、今日頭條、百度等100多家媒體轉(zhuǎn)發(fā)，還上了4月3日的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)。通城縣委主要領(lǐng)導(dǎo)致電“感謝咸寧日?qǐng)?bào)”，市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱“通城教育投入保障改革是全市改革的一個(gè)品牌”。 （咸寧日?qǐng)?bào)社）