應光 吳穎 高婷

家風給孩子打下了精神底色，它會影響孩子一生的行為和表現。好的家風，是塑造孩子健全人格的無形力量，但在其中，不僅有精神層面的傳承，更應該有讓孩子感受到愛與溫暖的部分。

十多年來，應光一直從事著家庭教育工作，關注著海內外家庭教育發(fā)展趨勢，是家庭教育的推動者和實踐者。提起家，應光最先想到的不僅僅是自己三口人的小家庭，還有父母、哥哥姐姐們血脈相連的大家庭。

溫暖和歸屬感，是家給孩子的重要印記

應光是家里最小的孩子，上面有三位哥哥姐姐，哥哥姐姐都生活在父母身邊，只有她只身在北京闖蕩。應光感覺自己特別幸運，兄弟姐妹四人從小相親相愛，爸爸媽媽工作忙碌，他們便互相照顧。大姐一向很有擔當，樹立了長姐的權威，而弟弟妹妹也能“各就其位，各司其職”。應光這代人經歷過物質相對匱乏的生活，但兄弟姐妹卻是大讓小、小尊大，達到幾乎完美的平衡狀態(tài)。每年春節(jié)，應光一定會準時回家過年，而哥哥姐姐們早就做好了各種充足的準備，讓“老妹兒”回家后安安心心地享受大家庭的溫暖?，F在，父母年歲已高，常常生病，這是應光最揪心的時刻，但哥哥姐姐們總會告訴她安心工作，家里一切有他們照應。

應光說，在她小時候，幾乎很少能聽到有人用“家庭教育”這個詞，而且那時候的父母，真的比現在的父母還要忙。應光的父母在單位都是管理者，沒有時間多陪孩子，一周唯一休息的一天，父母也是在忙著做家務。但是應光卻感覺自己的生活從來都處于安心的狀態(tài)，她知道，天黑了一回家，父母就已經做好了熱騰騰的飯菜;每天早上起床，媽媽也總是準備好了早飯，從沒讓她餓著肚子上過學;每到換季的時候，父母就張羅著給孩子們添置衣物，每個孩子的衣服雖然不都是全新的，但都干凈整潔。應光特別提到，印象中父母很少吵架，他們的生活、工作壓力應該都不小，可是他們能做到相互理解，相互包容。應光說小時候的自己看起來乖巧，實際上內心并不安分，比如小學時，她就和小伙伴相約乘火車外出旅游，那個年代多數父母不能接受，但應光的父母卻支持女兒的想法，并給她提供有效幫助。這種極其確定的感覺，給了一個孩子在成長中所需要的安全感和歸屬感。

應光總結說，在一個溫暖的家里，只要父母擁有穩(wěn)定、和諧的關系，就算再忙碌，也能養(yǎng)育出內心安定的孩子。這也是應光理解到的家風的另一層重要意義：它的溫暖照拂，可以陪一個孩子走得更遠，走得更無所畏懼。

人生態(tài)度，榜樣的力量勝過千言萬語

在采訪中，應光多次提到父母雖然沒有教導過她一句該如何工作，該用什么態(tài)度工作的話，但她在職場中一直都是以自己父母為榜樣的。

應光記得小時候常去父母的單位，那個時候其他大人看到她，就會相互介紹說這是誰誰家的孩子，話語里表現出對她父母的敬意和親切，這讓應光感覺特別自豪。應光還記得那時候各個單位都有光榮榜，自己父母的照片永遠都在光榮榜上。那時候，只要單位一有事情，父母把家里的事情安排好后，便立刻跑去單位處理工作。這些對父母工作狀態(tài)的印象，讓應光學到的是對工作必須竭盡全力，所以她自己在工作上也一直對自己要求很高。

在應光印象中比較深刻的另外一點，是父母對他人的真誠和熱心。因為他們都是單位的管理者，下班后同事來家里造訪是常有的事，不光是工作上的事，甚至家長里短的糾紛也要請他們裁奪。應光記得父母從來都是熱情接待，耐心傾聽，還時不時會叫小應光幫客人倒水遞茶。那些人有時候在應光家一待就是一個晚上，但她的父母從無怨言，甚至在客人已經走了之后，還在為別人操心憂慮。在新東方，經常有同事評價應光待人真誠，是自己遇到的領導中最有耐心的一個，愿意花時間傾聽員工訴說，應光說這完全是從父母那里“遺傳”來的，從小看他們那樣做，讓她覺得人生一世總應為別人做些什么。尤其是在做了母親之后，應光更懂得了養(yǎng)兒育女的不易，她誠心希望為更多的父母做些有益之事，真正地幫到他們。

社會在不斷快速發(fā)展變革，今天的家長更熱切地關注家庭教育。在應光二十年從事教育培訓的工作中，見過許多不快樂的孩子，也看到了許多焦慮無助的父母。當新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師在新東方創(chuàng)立家庭教育研究與指導中心之后，她義無反顧地投身于這項致力于幫助孩子和父母的事業(yè)中，并把這份工作當成了一種使命和信仰，心甘情愿為它付出，為能盡一己之力去推動家庭教育在中國的發(fā)展自豪不已。

養(yǎng)育孩子，傳承的同時需要共同成長

父母給孩子的愛里，不單只有溫暖，還應該有好的規(guī)矩。應光說，她的家庭典型地踐行了中國傳統家風文化的“嚴格”，“自在不成人，成人不自在”顛撲不破，這也讓應光受益終生。從小按時作息，吃飯時筷子不準點人，家里人齊了才能開飯等這些日常規(guī)矩，讓應光養(yǎng)成了良好的自律習慣，也更懂得了如何尊重他人。

受到父親的影響，應光成為了一個特別有條理并注重儀式感的人，就算再忙，辦公室和家里也要收拾得井然有序。但當自己的女兒逐漸長大，卻告訴應光：她的房間雖然“亂得一塌糊涂”，可是她卻從中感受到自由和快樂。遇到這樣的情況，大多數父母可能會強迫孩子遵循自己的規(guī)定。但是一直從事家庭教育工作的應光卻會觀察和反思，她覺得時代變了，孩子所處的環(huán)境早已天翻地覆，不能再用單一的標準和審美去要求孩子。應光知道，在女兒的心目中，對自我感受的重視比家居整齊更重要，于是她跟女兒達成一致，女兒在家里自己的小天地中有追求“零亂”的自由，但是必須要學會如何整理，而在學校或其他公共場合要遵守有關要求和規(guī)定。比如女兒一直就讀寄宿制學校，那么她每周回學校時的行李箱、書包都要自己整理;在集體生活之中，也必須遵守學校的各種規(guī)則。

要充分尊重孩子的個性，給孩子發(fā)展和探索自我的自由，同時也要正確引導孩子去遵守學校和社會的規(guī)則。應光認為，這就是新時代父母要面臨的重要新課題，要想把家庭的優(yōu)良傳統、精神力量等傳承給孩子，既不能強行灌輸，也不能過于刻板，而應該根據時代的變遷做出相應的調整。

在和應光交談的過程中，多次聽到她真誠地贊嘆現在的孩子有想法，會表達，的確能夠感受到她是一位能做到以孩子為師，與孩子一起成長的母親。

作為一名家庭教育工作者，應光說她要做的是不斷思考下去，繼續(xù)踐行下去。應光也坦言，由于花費在工作上的精力確實很多，她對女兒的陪伴時間有限。但她心里知道，她和當初自己的父母一樣，一直是孩子忠實的守護者，溫暖的港灣。她更堅信，自己通過努力工作和生活所呈現出來的有價值的生命狀態(tài)，也會繼續(xù)傳承下去，成為女兒未來行走人生路時永遠的示范和榜樣。