侯艷洪

摘要：本研究通過問卷調(diào)查了江蘇省6所高校。其中主要調(diào)查了5000多名學生關(guān)于對急救知識的了解和認識程度，調(diào)查結(jié)果顯示該校的大部分學生嚴重缺乏急救知識，學生自身的急救能力也有待提升。雖然學生的教育缺乏急救知識，但許多大學生仍然對急救知識和學習興趣表現(xiàn)出極大的興趣。

關(guān)鍵詞：高校急救知識;高校普及;研究的可行性

急救知識是每個人都要必備的一門技術(shù)，急救知識在全國范圍都有普及。目前，中國大約有1萬所高校，高校是年輕人聚集的特殊場所。為此，本文對大學生進行了以下研究，為高校體育、醫(yī)學教育改革和全民健身提供參考。

一、研究對象與方法

利用問卷調(diào)查法展開研究，首先需要隨機發(fā)放問卷5000份，調(diào)查問卷包含急救技能和急救知識的水平。同時，文獻資料法也可以加以運用。此外，利用EXCEL統(tǒng)計軟件分析法也是極為有效的。

二、調(diào)查與研究結(jié)果

根統(tǒng)計，在接受調(diào)查的5000名學生中，有80.8%的初級生命儲蓄者;76.2%不關(guān)心溺水、觸電、CO中毒等的人;69.6%對出血或骨折沒有反應(yīng)的人;愿意學習救護知識者占88.5%。這表明大學生的應(yīng)急技能極為匱乏，掌握主要的救援技術(shù)迫在眉睫。

三、討論

中國大學生嚴重缺乏急救知識，急救能力不強，該結(jié)果顯示我國各大高校的學生急需加強對急救知識的學習與認知，提高各大高校學生的急救能力。在這一背景下，工作人員需要充分發(fā)揮高校整體教育資源的具體作用，積極開展多種健康培訓活動，幫助學生獲取更多的急救知識，鍛煉學生的急救技術(shù)。同時，學生獲得知識的來源也可以得到拓寬。因此，學校必須要合理分配教學資源，將高校整體教育優(yōu)勢發(fā)揮出來，發(fā)放急救知識手冊，同時學校還必須要定期舉辦咨詢和圖片展與相關(guān)講座，再加上現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助，促進急救技術(shù)和知識在高校內(nèi)部的普及。

綜上所述，我國高校學生在急救知識的學習方面較為薄弱，缺乏實踐能力，而且也無法配合高校實踐教學內(nèi)容的開展。在這一發(fā)展背景下，工作人員需要促進急救知識培訓的方式的改革，促進高校教學資源的合理配置，提高學生的綜合素質(zhì)和急救能力。

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（作者單位：常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院保健站）